無論在學習、工作或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編爲大家整理的奮鬥的作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
奮鬥的作文1
我依稀記得一位作家說過，重要的不是成功，而是奮鬥的過程。這句話告訴我們，一個人的生活是一種奮鬥的生活。人們不斷地爲成功而奮鬥。成功是奮鬥的結果，奮鬥是成功的唯一途徑。
誠然，沒有人想否認，也不會否認，人們的努力是爲了有一天取得成功，並在他們的生活中寫下輝煌的一筆。然而，在我看來，在奮鬥的過程中，我嘗試過的成功和失敗同樣有意義和輝煌。成功的喜悅難以用語言表達，但奮鬥的過程更值得我們回味。偉大的居里夫人一生奮鬥，贏得了許多榮譽。她很成功，但她留下的不僅僅是成功背後的榮譽，還有她從未放棄的奮鬥精神，值得仔細品味。
我們周圍有許多人像居里夫人一樣通過自己的努力和奮鬥獲得了成功。這非常令人欣慰。他們用血汗換來鮮花和掌聲。也有許多人努力奮鬥。即使他們走的路比勝利者的路更難走，但是成功總是在他的能力範圍之外，或者他們看不到成功。此時，我們能說這是一個失敗者嗎？當然不是！他們也很成功！他們已經在鬥爭中證明了自己的價值。他們也有鮮花和掌聲。否則，爲什麼人們會爲最後一個跑完馬拉松的人鼓掌呢？
相反，那些想成功卻忽視奮鬥艱辛的人永遠不會成功。然而，如果你取得了一點點成功，你將會自滿，最終的結果仍然是失敗。同樣，如果一個人跌倒了，他永遠也不會恢復過來。那些不敢堅持鬥爭的人註定是沒有成功機會的人。
所謂的真正的贏家總是那些敢於戰勝自己、不斷進取並有前進願望的人。在他們成功之後，他們不會落入榮譽的懷抱，而是會繼續尋求和探索更高的目標，並將爲此做出更大的努力。只有這樣的鬥爭是值得的。
作爲中學生，我們努力獲取知識。我們應該以每一個階段的成就爲起點，以每一次失敗爲成功的基石，在不斷的奮鬥中不斷完善自我，超越自我。我們需要成功，但我們不能避免失敗。因此，在成功和失敗面前，我們所能做的就是繼續戰鬥。這是我們生活中永恆的財富和永恆的主題！
奮鬥的作文2
提起俺們四（六）班，校長就會豎起大拇指，這是爲什麼呢？這事還要從頭說起。
我們初次的印象：那是一個晴朗的星期六上午，我們正在劇院講課，老師們也都紛紛顯露出了自己的本事，他們的實力我們不能低估，但我相信我們班一定可以闖過這一關。最後我們班取得了小小勝利，同時也引出了之後的擂臺賽。
別的班級也不是輕易服輸的，紛紛向我們班挑戰。擂臺賽可讓我們班主任大費腦筋，爲我們準備，而這時候我們也組織成一支“衝鋒游擊隊”，在擂臺賽的戰場上橫掃千軍如卷席。
第一次和二年級對戰，可別看他們年齡小，可也硬着呢。開始時我們總狀況百出，要不就是在時間上的差錯，要不就是有人忘詞了，在最後關頭，我們總算險勝對方。哎，能走過這一關實在是不幸中的萬幸呀！
第二次和四年級比賽，我們雙方水平一直僵持不下，旗鼓相當，最後一起挑戰五年級終級擂臺賽的“王者戰場”。那時我們還是三年級，我們各自發揮各自的強項，盡顯風采。打分的時候，我們的心裏象揣了一隻小兔子似的，“撲撲”的跳着，最後公佈我們班是第一名時，我們激動地跳了起來。
還有一次，老師要講“愛的味道”這一課，許多外校老師也紛紛來聽課，真把我們的教室圍了個水泄不通，有人的老師還抄我們的導學案，有了前面的經歷，大家都沉着冷靜，超常發揮，那堂課非常順利，老師也格外高興。想起了我們班的往事，扳指一算，我們還有兩次沒說，不過，我們經歷了太多的挑戰，明天，一定有更大的困難在等着我們。
我懷念吾班的奮鬥，過去的往事已經釀成了一罈陳年老酒，讓我們去更加努力，朝着明日的朝陽前進。
我懷念那次去劇院講課，我懷念去打那三次的擂臺，我懷念我們班經歷的風雨，我更想挑戰未來的困難。
奮鬥的作文3
同學們，說起來你們可能不會相信。一個又盲又聾的女孩，通過自己的奮鬥，上了大學，還寫出了14部作品，最後成爲著名的教育家和社會活動家。她就是美國的一個不平凡的女孩——海倫·凱勒。
1880年6月27日，海倫·凱勒出生在美國亞拉巴馬州塔斯甘比亞小鎮，在她1歲10個月的時候，突然得了重病，導致她喪失了視力和聽力。隨着她一天天長大，渴望學習，再加上父母也沒有喪失對她的希望，爲她請來了家庭教師。於是她努力地學習，堅持不懈，最終創造了人生的奇蹟。她不但學會了閱讀和說話，還考入了哈佛大學，而且出版了盲人刊物，創立了盲人基金，用自己的奮鬥和愛心成就了生命的精彩。
與海倫·凱勒相比，我們身體毫不殘缺，學習的環境也非常優越，所以更應該樂觀地面對生活，加倍努力地學習，提高自己的本領和能力，爲社會奉獻自己的愛心，爲祖國作出自己的貢獻。
奮鬥的作文4
昨天，帶着回憶默默逝去；今天，攜着希望悄悄地來臨，明天閃爍着光芒等待着我們。人的一生，總是明天又明天，明日是何等的多啊！把希望寄於明天；把努力寄於明天；把奮鬥寄於明天……不經意間，你會發現，時間已在你身旁悄悄離去，它帶走了你的機遇與成功。當你明白過來時，想要追回它時，卻也再無法追回，等待你的只會是後悔與遺憾。時間是無法倒流，它不會爲你的人生而駐足停留。明天又明天，世上的明天是不計其數的。
人的一生如果就等待明天，那麼只會虛度光陰，永遠一事無成。時間人類都被“等待明日”而苦苦牽累，四季輪迴只會越來越老。世界上的許多東西都能盡力爭取因而失而復得，只有時間難以挽留；只有時間遙不可及；只有時間永不倒轉。人的生命只有一次，好好珍惜時間。早看溪水向東流，晚看太陽落西方，一天就這樣飛逝而去。眨眼間，一天、兩天……日積月累，就是一年、兩年……浪費時間、浪費光陰，你會連明天都等不了。一生能有多少個明天啊，請諸位聽取《明日歌》吧！浪費時間就是浪費一切，贏得了時間就是贏得了一切。讓我們珍惜今天的美好時光，不要事事留到明天！
從古至今，多少成功人士把時間視爲珍寶。一代名師，一代偉人，從不浪費時間，更未等待明天，把今天的事放到明天做。他們把今天視爲奮鬥的起點。要想成功，就應該從今天起步。要知道，明天只不過是成功路上的“接力棒”。
《明日歌》，自問世以來，不知給多少人警示、醒悟與啓迪，那簡單的幾行字，卻蘊涵着無數的哲理與啓迪。就是這幾句簡潔易懂的幾行字，賦予我深刻的感觸：雖然制定明天的計劃是必不可少的，但萬萬不能把行動的起點放在明天，那成功只會與你擦肩而過。成功是掌握在時間手裏，而時間卻是掌握在你自己手裏。正如岳飛所說：“莫等閒，白了少年頭，空悲切！把握現在！把握今天！
今天，是奮鬥的起點！
奮鬥的作文5
你熱愛生命嗎?如果你熱愛生命，那就請珍惜時間吧——因爲時間是組成生命的材料。我們要珍惜生命，因此在這有限的時間裏做一些有意義的事情，詮釋生命的價值。這就需要我們的學習。
爲科學而奮鬥
嫦娥二號順利升空，這離不開科技工作者們辛勤的努力。這些科技工作者們爲科技而奮鬥，詮釋了生命的價值。
我們又何嘗不可?我們需要用功讀書，好好學習，增添自己的實力，將來爲科技作出我們自己的貢獻，詮釋自己生命的價值——爲科技而奮鬥!
嫦娥二號的升空令我感動——不僅爲中華民族力量感動，創新精神感動，更爲了無數人生命的價值而感動。
爲生活而奮鬥
着眼現實，生活是一個現實性的問題。在《童年》中，阿寥沙與外婆過着的艱辛生活，正是爲生活而奮鬥，詮釋生命的價值。
我們又何嘗不可?我們要從小培養艱苦奮鬥的意識和精神，勤儉節約——這就是爲生活而奮鬥，詮釋自己生命的價值!
阿寥沙與外婆的艱辛生活令我感動——不僅是爲了他們艱苦奮鬥的精神，更是因爲他們用這種方式，詮釋了生命的價值。
爲挑戰而奮鬥
這世間有多少挑戰!在困難與挫折面前，我們把它們視爲挑戰，並勇敢地爲挑戰而奮鬥，這就是詮釋我們生命價值的一種方式!
左一腳，三年;右一腳，三年。三年的初中生活已步入尾聲。我們面臨着一個挑戰——中考。我們要努力備戰中考，憑藉着自己的實力，來迎接中考，考出一個理想的成績，爲中考而奮鬥，爲挑戰而奮鬥，詮釋出自己生命的價值!
奮鬥——價值
奮鬥的作文6
理想，一個令人奮鬥的目標。
理想的來源，起始來源於一個詞，再者就是人們心中的對目標的定義。世界上沒有什麼是能夠阻擋住我們的渴望，目標則就是人們一個努力的方向，前進的指標。然而很多人就問了：理想和目標，兩個看似毫不相干的詞，爲什麼會歸根到一起呢?對此我的解釋是：理想和目標在表面的詞義上來看是沒有關係的，但是理想就是人們對自己所能做到的事情，所做出的一個估測。而目標，是人們對理想境界的一個實意標準。這樣說來，那麼理想是目標的基礎!有了目標，便有了方向，有了理想，便有了意義。
理想是我們心中的明燈，是孤帆所能看見的海，所能依靠的岸。目標是大雁南飛的動力，是孤雁所向往的巢。目標和理想需要實踐來充實，即使你有了目標，有了理想，如果你每天坐享其成，也是不可能的，只有把它們視爲你成功的資本，努力向上，那你纔算真正的成功!
理想成功的時刻，是多麼的激動，鼓舞啊!那歡欣悅舞的時刻，究竟有多少人做到呢?是爲數不多的，雖然成功的人很多，但是他們是否達到自己的理想了呢?那就不爲人知了，但是，我們既然已經對自己定下實踐的目標了，有了確切的理想了，爲何不從現在做起呢?每個人都有不確定的未來，並不是所有人能做到，無怨無悔，每個人的成功都不是白白得來的，而是通過了努力，因爲每個人的一生都不會是一帆風順的，都是會有風波的，這就需要努力地克服，敢於面對。爲了自己的理想拼搏，奮鬥!
不要等到將來後悔，因爲一切都晚了!不可以重新開始了，不要讓自己的人生留下遺憾!加油，讓理想成爲現實，即使你的理想再怎麼遙不可及，但是隻要你付出了，那你就沒有遺憾。雖然付出不一定會有收穫，但嘗試會主導未來!努力依舊光彩!
奮鬥的作文7
無數的奧運英雄的精神鼓舞着我，而鼓勵這些英雄的，正是奧運精神。奧林匹克格言——更快更高更強，使人們永遠保持蓬勃的朝氣。
1936年柏林奧運會馬術團體比賽中，德國選手旺根海姆接近欄杆水池時馬突然失足，他摔了下來。他爲了不讓德國隊取消比賽資格，忍痛上馬併成功完成剩餘動作。第二天，旺根海姆帶傷上馬比賽，可在急轉彎時，由於他手使不出力又摔倒在地，但他又勇敢地爬起來，以頑強的毅力上馬成功，完成比賽並獲得金牌。
旺根海姆用青春去拼搏，突破自己，創造他自己的新紀錄，他能堅持到最後的力量是永不放棄的堅強。哇，太棒了，學騎車時我不也是這樣嗎!
7歲時爸爸給我買了一輛自行車，我每天都刻苦練習。我雙手緊握住把手，爸爸扶住我，我戰戰兢兢地上了自行車，左腳一踏，呀!自行車往左倒了，右腳再一踏，沒把握住平衡，連車帶人一起摔了下來。爸爸安慰我說：“你還是長大再學吧!”我用堅定的眼神看着爸爸，“不，我一定能行。”繼續騎，好不容易上了自行車，顫顫巍巍地騎起來，爸爸生怕我再摔一大跟頭，緊扶着我，我沒想到前面有一塊大石頭，由於我專注前方，沒注意看，騎石頭上時，已晚了。爸爸在看其他地方也沒注意，就鬆手了。我身體向後倒，人翻下車，膝蓋涌出了血，爸爸又讓我別學了。我把腳一跺，雙手叉腰說：“這點傷沒關係，我一定要學!”終於，我憑着頑強的毅力學會騎車。
奮鬥精神是人類得以繁衍生息，繁榮昌盛的重要品質，是人類最偉大的內在能量。我就有。
奮鬥的作文8
我國自歷史長河中跋涉而來，恍如大夢一場。如磬風雨似雪刀光還歷歷在目。轉眼間已經是風雷擊蕩，國泰民安，置身時代的宏大座標，我們的信念堅定不移，中國的輝煌將繼續弘揚，一代又一代先烈爲之前赴後繼，讓發展的底盤運轉生生不息。
以橋爲例，中國橋從古至今名揚中外。古有趙州橋建立於隋朝，巍然挺立，氣勢雄渾。體現了中國古代勞動人民的智慧和才幹，今天有港珠澳大橋這座橋，體現了一個國家逢山開路，遇水則架橋的奮鬥精神，是一座國夢橋，同心橋，自信橋，復興橋。中國的輝煌之路已經展開，中國前進的腳步是勢不可擋的。
中國的輝煌，當由新一代青年繼承與弘揚，志不立，天下無可成之事。有志者事竟成，無論個人還是社會，又或是國家，更不能沒有志氣，而作爲國家未來的棟樑，輝煌中國的下一代傳人更不能沒有志氣。我們這麼大一個國家就應該有雄心壯志，這是在慶祝改革開放xx週年大會上的領袖的重要講話，雄心壯志凝聚着高遠的目標。推動着人們爲民族謀復興而奮鬥，進而越挫越勇，奮力抵達光輝的頂點。
國人懷揣實現中華民族偉大復興的雄心壯志，精益求精，敢於在有高度的新起點翻開新的篇章，80多歲的袁隆平教授依然熱愛挑戰自我，一再刷新超級雜交水稻的畝產記錄。一次超越就是一次，新的創造，一次超越就是一次新的突破，社會正是在個體的自我超越中不斷的前行。追求更高才能跳得更高，奮力攀登，永不停歇，應該是改革創新的自覺。
革命先輩們將自己的雄心壯志，鮮血與汗水鑄就了中華崛起的基石，爲後人留下了一批又一批寶貴的財富，繼承先烈志願的我們應該在順境中看到不足。永不停歇，永不懈怠，船到中流浪更急，人到半山路更陡。我們應該傳承先烈之志，奮勇前行。
意志堅韌，心懷夢想，方能持之以恆，奮勇前行。中國改革發展的輪盤永不停止，一定會生生不息，再鑄輝煌。
奮鬥的作文9
現在想想那段日子，好像只有灼熱的陽光和眼前成堆的習題，在蟬無休止的聒噪中，陪伴着我，和我即將在夏天破土而出的理想。
升學考試前夕。
在一抹鮮豔的紅色上用記號筆寫下夢想，將它纏繞於耳際，在腦後打一個結。望着眼前小山一樣的習題，取出一本來啃冰山一角。偶然從題海當中擡起頭，看見外面金黃色的陽光正跳動着，試圖爬上我的桌子。天氣越來越熱了，快七月了吧。蟬開始鬧起來了，一陣一陣，敲打我的思想。與眼前的文章《十七年蟬》巧合似的呼應。看了看錶，興趣班快要上課了。
來到培訓地點，一個極小的起居室，已遲到五分鐘。謝頂的奧數老師正講得唾沫紛飛。見到我，老師停止講課，看了看錶，說：“遲到五分鐘，等一下別人下課，你留下來補五分鐘。”我低下頭，作羞愧狀。老師說：“好了坐下聽課吧。”我才環顧四周，發現已沒有位置。老師見我與同學並坐一個位置後，又開始講課，光亮的腦門開始因他的踱步而不斷變換着光面……
當我再次出現在陽光裏的時候，已是三個小時之後。走進書店，裏面人頭攢動，大多是和我一般年紀的學生。磕磕碰碰地擠進賣數學輔導書的角落，竟看見了小學最要好的同學，自從六年級期末考試之後，就沒再見過了。今日見她，竟有些語塞，不知道說什麼。我說：“剛從補習班過來的。”她點了點頭，說：“我也是啊。”接着就是尷尬的沉默。我們各自挑着書，她先說的再見，我還能說什麼呢？我也說再見。然後我就看着她揹着肥碩的書包，低着頭涌進人羣，不一會兒便消失不見。也許是緊張的日子讓大家都疏遠了吧，我想。我要了兩本習題，然後和她一樣，涌進人羣。
該回家了。我走向車站。炙熱的陽光投在我的懷抱裏，蟬依舊聒噪。蟬在地下埋藏了十七年，才擁有一個夏天的生命。而我呢，我在小學奮鬥了六年，也就要換到這一張試卷的綻放。
奮鬥的作文10
每個曾經奮鬥過的人生，都走過同樣的路，不同的人生都在這條漫長的求學之路上演繹過自已的精彩人生，也呈現出了自已的辛酸歷程。也許人生若之如夢，又何須傷感自已的無奈，於是繽紛多彩的人生傳奇上演了。
安徽省的無臂學生代軍頌，用行動書寫着自已的傳奇，當月光還未歸去的時候，他就憑着自已的毅力踏上了去學校的路。他幾年如一日的刻苦學習，也挺過了高考。我們無法想象一個沒有手臂的人怎麼面對生活中的一切，那種無奈至極的生活是無法用文字所描述的，即使他心中擁有着堅定的大學夢，付出此常人百倍的努力，可能還會不及常人，畢竟不是每個殘疾人都能成爲霍金的，但卻可以在成爲史鐵生。
不同的人走向同一條通向光明的路，夕陽中的餘暉依舊那麼耀眼，燦陽中的光芒依舊那麼燦爛。只是可惜今天的一切不久的將來都會成爲歷史。每看到報導高考考場上那些以腳替手奮筆疾書的人，以嘴夾筆寫字的人，誰又不會在內心給予他們最真誠的祝福呢？他們的心中依舊有着自已的大學夢，只是命運對他的不公，對正常人所平凡的夢想於他們來說都顯然無比的遙遠。
奮頭中我們終會在路途中得到自己的夢。湖南師大附中的“腦癱”莫天池最終以600多分的高考成績考上一所好的重本，也許對湖南省四大名校的學生考一個好重本並不算難事，但對一個特殊的人能夠取得之樣的成就，我們可以想象他經歷了怎樣的艱辛。如果我是他們，我不知道是否也能各他們一樣。
挫折中才能塑造崇高的靈魂，磨礪堅強的意志，而那些人生無挫折的人們，面對彩燈閃爍的世界時便會迷惘，在葡萄美灑夜光杯中陶醉，在物慾橫流的社會中墮落。無法再想觸摸詩的輪廓，手心的'雪花不會含苞欲放，夢想的枝頭也不會綴滿星光，朝霞從此褪色，人生從此黯淡。
於是懂得，挫折是對我們人生最好的禮物，這也是一份永恆的禮物，不會因斗轉星移而磨損其棱角，也不會因暮鼓晨中而侵蝕其光澤，它會存在我們的內心深處，給我們以奮鬥的動力。
奮鬥的作文11
將來的你，一定會感激現在拼命奮鬥的自己。——題記
轉眼間初三的大門將要爲我打開，這也就是意味着我還有不足一年的時間來改變自己的命運。一年的時間，說長不長，說短不短，但卻是決定我人生的時間。
我喜歡高中那種忙碌的生活，我喜歡做學霸的感覺。我想要飛的更高，我想要闖出自己的一片天，我想要讓家人引以爲傲??
爲了這些，我必須要拼命地奮鬥！
這一年，我會努力地奮鬥，爭取考上重點中學，我要讓所有看不好我的人耳目一新，我要讓他們全部都對我豎起大拇指。所以，我必須要努力奮鬥，必須要拼了命的去奮鬥！
我堅信，只要肯去奮鬥，那麼不管是什麼事情都會成功的。我要努力一點，在努力一點，在努力一點點，這樣夢想肯定就會實現的。
牛頓說“無論做什麼事情，只要肯努力奮鬥，是沒有不成功的。”所以我要努力奮鬥，讓所有的人都對我刮目相看。
我會在這不到一年的時間裏，努力奮鬥，讓所有不可能的夢想成爲現實。
並不是命中註定了我們要比別人差，而是我們還不夠努力，而是我們還沒有傾盡所有去奮鬥。
初三了，該奮鬥了。要全力以赴了，只要肯努力，肯去奮鬥，那麼什麼是不可能的。
奮鬥吧親愛的自己，你已經沒有太多的時間可以揮霍了。在這1年不到的時間裏你必須端正態度，用力去奮鬥，去把所有不可能的都轉變爲現實。
努力奮鬥吧，重點高中的大門一定會爲我而打開。
初三了，該奮鬥了，該用盡全力一搏了！
加油吧，爲了夢想去奮鬥吧，苦這一陣子算什麼？
未來是要靠自己去打拼的，想要擁有一個好的未來，好的高中，就必須要努力奮鬥！
初三了，該奮鬥了。
奮鬥的作文12
記得一位作家說過：“重要的不是成功而是奮鬥。”人的一生是奮鬥的一生。人們爲了成功不斷努力着，不停奮鬥着。成功就是奮鬥的結果，奮鬥是成功的必經之路。所以，重要的是奮鬥。真正的成功者總是敢於戰勝自我，不斷進取的人。我們青少年正在攀登知識的高峯，我們應當把每一個成績當做再次前進的起點，把每一次失敗，看做一帖良藥。在永不停息的奮鬥中完善自我，超越自我。我們需要成功，我們也無法逃避失敗，而成功與失敗都是暫時的，只有奮鬥纔是我們生命中永恆的財富和主題。
經歲月磨亮的鏵犁潛進我們的心中，與心的節奏合拍，沿着人生的脈絡，去耕耘永遠開發不盡的自我。生命渴望耕耘，耕耘陳舊的荒野，耕耘鬱悶的沙漠，耕耘征途的艱辛，耕耘人生的痛楚，雖然生命裏淌進了苦澀，淌進了泥沙，但是隻要我們有勇氣去把握那柄鏵犁，收穫的便不會只是哀怨和嘆氣。青春會在耕耘中綻放嶄新的活力；人生會在耕耘奮鬥中變得鬱鬱蔥蔥！
奮鬥的作文13
我們的人生，一直在奮鬥。我們在奮鬥中度過我們的人生。有人說過，我們生下來就是爲了贏。
這句話說得很對，我們生下來就是爲了贏，世界上沒有贏哪來的輸這個詞，只有贏，纔會輸。但是，我們只要奮鬥，我們會有贏的機會，我們會站在世界上的最頂端。
我的人生，是自己安排。但不包括爸爸媽媽給我鋪好的路。我的人生，自己在做主。班上的同學說過：自己選擇的人生道路，你爬也要爬完。
對，我的人生，既然選擇了，我就是爬也要將它爬完。我要奮鬥的東西，很多，我要學習的東西，很多。我的奮鬥，很小，但對每一個人來說，卻是在校的學生人人都想要的。我現在的奮鬥是我要在中考的時候，考上自己理想的高中，貴陽一中。它，是我的目標。
現在，我的目標在我的心中，是最重要的，因爲，這是我的目標也是媽媽希望看到的。
我的目標對於在全班前十名的我來說，它，很高。但是，我相信只要我努力過了，我奮鬥過了，我就可以放手一搏了，到那個時候，我將將我所學的知識用上。
我奮鬥過，我努力過，最後的結果不一樣，有可能會成功，也有可能會失敗。但是，只要努力了，就不怕困難。因爲，有人說過：世上無難事只怕有心人。
沒有努力，沒有奮鬥，最後的結果只有一樣，那就是百分之零的失敗。
所以，我的奮鬥，不會停止，在我生命結束的那一刻，我的奮鬥會隨着我的生命一直下去。直至生命的盡頭。
在我的目標爲達到之前，我的奮鬥不會停止，因爲，我的生命沒有完結，大家，不要忘記，你的目標沒有達到，所以你們的奮鬥請不要終止，我們要一起奮鬥、一起成長、一起進步。加油，沒有什麼事是做不了的。
因爲你努力了。
我的奮鬥，將要與你們同步。
奮鬥的作文14
那一抹橘黃的夕陽漸漸被黑夜吞噬了，在大街的鏡頭，已沒有那閃亮的霓虹，只有微弱的燈光懶洋洋地灑在了一條窄窄的過道上，灑在了我的身上。我低頭詢問着自己：“夢想，究竟是什麼呢？”
夢想，是沒有重量的。它既可以讓人背上沉重的思想包袱，又可以喚起人們的鬥志，鼓舞人們在夢想的天堂自由飛翔。
夢想，也是沒有色彩的。但它卻可以讓人的心靈變得絢麗、充實，也可以是人的內心蒼白、暗淡。
夢想，究竟是什麼呢？有人說，夢想是讓人發奮圖強的催化劑，是磨礪人心的試金石。因爲他們有了夢想，纔會有去努力、去拼搏的堅定信念。我的夢想是什麼呢？應該是考上理想的中學，來回報老師，回報父母。
有了夢想，就應該去奮鬥，去拼搏，來努力實現自己的夢想，我就應該認真複習，來迎接幾天後對現在的我來說一次至關重要的考試——畢業考試（其實我們昨天就考試了，這是幾天前寫的）。它，能考驗這六年來我的努力和付出是否值得；它，能爲我這小學六年的生活畫上一個完美的句號；它，將決定我未來的命運。
“班長，加油哦！祝你實現自己的夢想，我相信你！”我的腦海裏突然閃現出了一句溫暖人心的話語，雖然已記不清是哪位同學對我的祝福，但我的心裏卻涌進了一股暖流。這不是同學無心的話語，這是朋友之間相互鼓勵、相信對方的友誼。
既然同學們都這樣信任我，我就更應該相信自己，相信自己終會考上理想的中學。
猛地一擡頭，才忽然發現自己已來到而來家門口；再仰頭45°，發現那檸檬黃的、小船似的一鉤彎月，已不知在什麼時候悄然升起。月亮微笑着，彷彿在對我說：“孩子，希望你能爲自己的夢想去奮鬥、去拼搏！”
奮鬥的作文15
英國著名的科學家法拉第在剛進入英國皇家學院工作時，戴維爵士曾提醒他說，科學需要付出艱苦的勞動，並且報酬微薄。法拉第卻說這工作本身就是很高的報酬。因爲在艱苦的科學研究工作中，他已經獲得了無窮的樂趣，並且在逐步實現自己的理想，這就是他索取的報酬。
我們是否能意識到，能夠不懈地奮鬥，是生活給予我們的最高報酬呢？儘管奮鬥有時就意味着艱難和曲折。
有人或許會產生疑問，勤奮工作的目的，不就是要獲得聲望和財富，它本身不就是一種付出嗎，怎麼會等同於索取呢？提出這種疑問的人，他不知道在奮鬥過程中的所獲所得，是金錢無法衡量的。當我們在奮鬥中遇到譏諷嘲笑而不爲之所動時，我們獲得的是忍耐和自信；當我們在奮鬥中屢敗屢戰時，我們獲得的是堅定的信念和“行到水窮處，坐看雲起時”的豁然心態；當我們在奮鬥中面臨各種引誘而能“富貴浮雲”時，我們獲得的是一份完善的人格。只有在奮鬥中，我們才能體驗到生命的躁動和靈魂的昇華，才能夠書寫自己輝煌燦爛的人生。
奮鬥，既是改造主觀世界的活動，也是改造客觀世界的活動。法拉第奮鬥的結果，不是把人類從“蒸汽時代”推進到“電氣時代”，推動了社會的進步嗎？奮鬥，能夠使我們獲得造福人類的機會，這難道不是最大的報酬嗎？當醫生看見病人重現笑容，當老師看到學生們茁壯成長，當戰士們看到人民安居樂業，他們能不欣喜於自己不懈的奮鬥嗎？造福人民，造福社會，是我們最高的理想。只有動機不純，纔會把奮鬥看成是苦不堪言的事。在高尚的人看來，奮鬥是他人生的惟一動機，是實現理想的必經階段。
“生命不息，奮鬥不已”，這不僅僅是一句豪言壯語，它要求我們要講究方法，切切實實地從小事做起。我們要記住古人“一屋不掃，何以掃天下”的教導，踏踏實實地學習，踏踏實實地工作，在奮鬥中實現自己的人生價值。
畏懼艱苦，碌碌無爲是最大的罪過。不懈奮鬥，纔是生活給予我們的最高報酬。