提高標準、提升能力、爭創一流”專項活動動員會開展，兩提一創大討論發言稿怎麼寫大家知道嗎?下面是本站小編爲大家收集的關於兩提一創大討論發言稿，歡迎大家閱讀借鑑!
同志們：
3月20日下午，高校工委、教育廳黨組召開“提高標準、提升能力、爭創一流”專項活動動員會，作了具體安排、部署，要求各高等學校、廳機關、各直屬單位組織開展“提高標準、提升能力、爭創一流”專項活動，同時印發了開展活動的通知文件。根據會議精神和通知要求，今天，我們召開學校開展活動的動員會。主要的目的是，通過動員讓大家知道活動的主要內容、活動要求，統一思想，樹立對標一流、爭創一流的鮮明導向和強烈意識，進一步增強責任感、使命感和緊迫感，營造比學趕超、幹事創業、錘鍊作風的濃厚氛圍，着力解決觀念陳舊、思維固化、能力不足、本領恐慌、不會爲、不善爲、不願爲等突出問題，促進學校教育事業大改革大發展大提升，確保活動取得實效。
下面，結合學校實際，就專項活動動員部署，我講三個方面的意見：
一、明確活動的基本要求、基本內容
專項活動於2017年3月啓動，5月底結束，分3個階段進行。第一個階段是3月份。屬學習提高階段。主要任務是精心組織開展學習、抓好主題討論，對錶對標研討學校及各單位各部門發展的主要問題，提高認識、統一思想;第二階段是4月份。屬對錶對標階段。主要任務是堅持思想引領、創新驅動、問題導向，通過召開班子務虛會，對照中央、省委政府和教育部要求，對照其他兄弟院校和我省教育系統中的先進典型，對照教育事業發展中的`重點難點問題，採取多種方式進行對錶對標，研究制定出解決發展主要問題的具體方案，一事一策;第三階段是5月份。屬推動落實階段。主要任務是明確解決問題方案的具體舉措、責任人、時間表，確保問題解決落到實處。制定學校、各處室單位和個人的提升能力計劃，提出整改意見和努力方向。
具體的任務和要求，要制定下發學校的實施方案，希望大家抓好各項工作任務的組織落實。
二、明確學校開展活動的重點
結合學校實際，我想這次專項活動，我們要堅持問題導向、破題導向、結果導向，問題導向主要是提高標準，破題導向主要是提升能力，結果導向主要是爭創一流，要着重抓好以下三個方面的重點，切實取得活動成效和工作成效。
一是抓好組織學習。各單位、各部門、各學院和各級黨員幹部、教職工要把加強學習作爲活動的基礎和一個重點抓好。要重點圍繞總書記系列重要講話精神和黨的十八屆六中全會、全國高校思想政治工作會議、全國教育工作會議、省十一次黨會、省委十一屆二次全會暨經濟工作會議精神，以及《山西政府關於實施“1331 工程”統籌推進“雙一流”建設的意見》、高校工委、教育廳黨組《關於開展“提高標準、提升能力、爭創一流”專項活動的通知》等，精心組織開展學習。黨委宣傳部要結合年度要點和學習總體安排，制定好校院兩級中心組理論學習計劃和安排。各單位、各部門、各學院要結合本單位、本部門、本學院實際，結合學校中心工作、重點工作和業務工作，堅持學用結合，開展相應具體學習。總體要求是，增強學習的主動性、互動性，精心、科學選定學習內容和主題，創新學習方法，做好學習筆記，注重學習實效，表彰學習先進典型。特別是要推進“兩學一做”常態化、制度化。通過學習，進一步把握總書記系列重要講話和治國理政新理念新思想新戰略;進一步領會省委“塑造美好形象、實現振興崛起”的重大決策部署以及加強“三基”(基層組織、基礎工作、基本能力)建設和提升工作標準、創造一流業績的具體要求;進一步掌握中央、省委政府、教育部關於教育工作的目標任務，特別是“1331”工程，堅決把思想和行動統一到上級要求上來，查找好影響發展的重要問題。
二是抓住主題研討。各級領導班子要在學習的基礎上，重點圍繞中央精神和省委政府要求，着眼全省教育大局和學校發展大局，着眼學校、處室單位、學院工作實際，堅持問題導向和目標導向，組織抓好務虛研討，就是要召開好班子務虛會。總體要求是，各級班子以爭創國內省內一流爲主線確定討論主題，各級班子成員要提前調研、收集資料、準備發言提綱，做好會前準備。要圍繞討論主題和確定的主要解決的問題，談思考、談想法、談出路、談舉措，深化認識，把問題想透、說清，把工作謀細、幹實，進一步解放思想、明確方向、理清思路、凝聚共識、改進作風，不斷提升工作境界，不斷增強圍繞中心、服務大局、對標一流、爭創一流的自覺性和堅定性，不斷增強推動教育事業改革發展的緊迫感、責任感和使命感。
三是抓準主要問題。一是強化“三基”工作。突出基層黨組織(支部)“黨會一課”制度落實，特別是開展好黨員組織生活的能力提升。建好網絡學生黨員之家和教工黨員之家，抓好網絡思政教育。二是落實“1331”工程，要瞄準國內一流，如何衝擊“兩個3”(第一個“3”指重點學科、重點實驗室和重點創新團隊，第二個“3”指協同創新中心、工程(技術)研究中心、產業技術創新研究院(戰略聯盟))，目標定位要準、要明確。三是做好中層領導班子換屆和幹部調整，解決好任期制、交流制、年輕化的問題。四是做好教育部本科教學工作審覈評估，加強教師隊伍建設。以總書記講的注重“四個相統一”，查找教師教書育人存在的問題。五是加強思想政治工作，核心是探究踐行社會主義核心價值觀的途徑和實效性。六是深化體制機制改革，深化學校的機構職能調整、深化學校二級管理、人才引進培養辦法等重大問題。