黨校教師職業道德是黨校教育工作從思想到行爲應當遵循的道德規範和行爲準則。黨校教師職業道德建設是爲了培養造就愛崗敬業、爲人師表的教師隊伍而開展的師德教育活動，這是黨校教師隊伍建設的核心和全面推進“人才強國戰略”的基本保證。師德建設是一個系統工程，市委黨校建立健全“三個機制”，切實加強教師職業道德建設。
一是健全學習培訓機制。加強教師職業道德規範的學習和培訓，開展教師職業理想教育是提高教師職業道德水平的基礎和前提。建立師德教育的學習培訓機制，把師德教育作爲教師繼續教育的首要內容，將教師學習職業道德規範制度化、規範化。將師德教育納入黨校日常教育工作，時時講，處處講。
二是健全考評監督機制。教師的年度考評，是對教師德才表現和工作實績的綜合檢查，是激勵督促教師提高自身素質、認真履行職責的有效途徑。教師職業道德考評是教師考評的重要內容。
三是健全激勵約束機制。黨校教師職業道德建設，既靠教育，也靠激勵和約束。教育是基礎，激勵約束是手段。嚴格將教師職業道德表現與教師的.獎懲、培訓、聘任掛鉤，加強對違反職業道德規範的教師的處理。對依法執教、敬業愛崗、無私奉獻、爲人師表的教師及其優秀事蹟大力表彰。同時利用報刊、雜誌、電視臺廣泛宣傳，在教師隊伍中營造爭優創優的聲勢和氣氛。
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