東流逝水，葉落紛紛，荏苒的時光就這樣悄悄地，慢慢地消逝了，我們又有了新的工作，現在這個時候，你會有怎樣的職業規劃呢？那麼做職業規劃需要注意什麼問題呢？下面是小編爲大家收集的大學生職業生涯規劃2000字（通用5篇），歡迎閱讀與收藏。
大學生職業生涯規劃1
製作職業生涯規劃書面作品，需要注重以下幾個方面：
第一，作品的結構劃分和各部分內容間的邏輯關聯性。
一般而言，作品都應該包含自我評估（知己篇）、環境評估（知彼篇）、目標設定、目標實施、反饋修正這幾個部分。而如何將這幾部分連起來是很重要的，也就是要找一條暗線將這些生硬而分散的內容串起來，讓人看到你作品的邏輯性和連貫性。在我的作品中，我就是圍繞着如何解決四個職業疑問來展開的。
第二，作品的每一部分都應該與自身的實際情況相聯繫。
也就是要找出各部分內容和你自己目標設定或是職業規劃的關聯所在。比如說，在環境評估的職業分析中，我就提及到現在會計行業的人才狀況是高級財務管理人員供不應求，基礎會計人員供過於求，入世後，會計行業需要更多的複合型人才。從這些信息中，我就可以將自己的職業目標空間定在高級複合型財務管理人員這個層次上。作品中，切忌把資料生硬堆積，關於環境評估這部分內容，其實每位參賽者都可以通過各種途徑找到很多資料，關鍵是怎麼用這些資料結合自身的情況去分析。我建議大家，在每用完一段資料後都對這段資料做個簡單的小結，一方面是爲了濃縮一些信息，方便評委查閱，另一方面是要總結出材料與自身的關係。
第三，將重點放在自我評估、環境評估、目標實施上。
本次大賽的評分重點是短期目標的實施方案。職業生涯規劃是對自己將來的規劃，這個規劃只有建立在對自己的充分認識瞭解的基礎上才能體現出它的科學性和可行性。當然要選擇一種職業，還要對職業進行深入的瞭解和分析，才知道人職是否匹配。
第四，將職業目標制定得具體點。
很多參賽者都說自己要做管理者、老師、主持人。那有沒有想過自己要在哪裏做管理者、老師、主持人？有沒有想過做什麼管理者、老師、主持人？職業生涯規劃是對未來的思考，實際它是一份行動計劃，如果要給我所說的“具體”定一個標準，那就先問問自己，我的這份規劃能讓自己明確大四畢業的時候要往哪個方向走，要找什麼樣的工作了嗎？我在規劃中就給自己制定了一個非常具體的職業目標。在開篇的時候我說我想當管理者，但是接下來思考後覺得自己要以會計作爲進入職場的切入口，然後經過分析後選擇在“四大”來實現管理者之夢，再具體點我選擇了“四大”中的畢馬威。而我的職業生涯總目標就是要做到畢馬威的公司合夥人。這樣一個目標就給了我很明確的方向，我知道在大四的校園應聘中，我第一個選擇就是要到畢馬威的招聘攤位上去面試。我覺得職業生涯規劃就是要達到這種能明確指引自己路子的一個作用。
第五，注意採用多種獲取資料的方法。
訪談、摘抄雜誌報章、網絡資料等等都可以給我們提供很多信息，不要一味地在網上搜索資料，然後複製粘貼。爲了提高資料來源的可信度，儘可能註明資料的出處。多采用圖表數據來說明問題、說服評委。
而對於現場作品展示，我認爲需要注意的問題有以下幾個方面：
第一，選對自己的展示風格。
在展示中，評委注重的是個人感染力和個人形象所體現出來的人職匹配性，也就是你展現出來的個人形象是否與你所選的職業相匹配。在全國賽中，很多選手都用激情澎湃的語言來展示他們的作品，但不是所有的作品都適合這種風格。比如說你選擇做一個會計、管理者，你就不能說得激情澎湃，熱血沸騰，而應該突出自己穩重幹練的職場作風。如果你想做個小學老師，那你就應該選擇一種快樂輕鬆的展示方式。如果你想做個主持人，那你就要字正腔圓、飽含感情地進行展示……
第二，區別展示和演講，明確展示的內容。
展示這一環是要向觀衆講解你是如何進行職業生涯規劃的。重點是“如何”，而不是“爲什麼”。有很多同學喜歡說很多關於職業生涯規劃的重要性，好處等等，其實這些評委都知道，何必多費脣舌？而且有些同學不清楚展示的內容，誤以爲是對規劃書的展示或是個人的介紹。其實人家想知道的就是你如何去規劃自己的職業生涯，而不是你規劃書的特色，也不是你個人的經歷，更不是你個人對職業生涯的看法。另外，展示是一種講解，最好能利用電腦技術的支持。有些同學就是喜歡口頭說，或者將其變爲近似於演講的形式，這是不利於觀衆對你展示的理解的。
第三，注意ppt的製作。
首先，不要把太多的文字內容放在ppt上，其實10分鐘的展示時間很有限，平均下來每頁ppt能給觀衆瀏覽的時間也就是十幾秒，對於一個人的正常閱讀速度而言是不可能看到很多信息的，所以建議大家儘量“多說少看”，把信息說出來，比放在上面給他們看要好。其次，要緊記從自己口中說出來的內容和放在ppt上的內容儘量不要重複。既然你放在上面人家都能看到，何必你又重複一遍呢，人家又不是不認字。
第四，不要讀ppt。
展示要自然大方，如果你不是那種激情澎湃需要朗誦的展示形式，那就沒必要之前背稿，可以選擇臨場自由發揮，這樣可以更加自然。千萬不要看着ppt在讀字。
第五，注意掌握好時間。
情願刪掉一些內容不講，也不能超時。因爲超時會扣分，也會影響到你答問環節的情緒。
大學生職業生涯規劃2
一、大學生職業規劃現狀
由於許多學生沒有清晰的個人定位和職業規劃，找工頻頻失敗，就業後屢屢跳槽。這些現象不得不說與我國中等乃至高等教育在學生職業規劃方面的缺失有關。那麼，究竟什麼是大學生職業規劃？這種規劃能給學生帶來什麼？在無規劃的就業之路上，大學生們就業思路存在哪些偏差呢？一位工作後的大學生的一句話可以說明一點問題：“倘若大學生活可以重來，我會先做一個理性思考者。儘早適應生活，尋找專業與興趣的結合點以及未來的發展方向，決不盲從，不斷探尋自己的方向與目標，然後將其具體化，年有計劃，月有計劃，日有計劃。”而現狀是大學生們在校期間有着太多的迷茫，現列舉兩點主要症狀。
1、學習的相對被動性和無計劃性。從實際觀測來看，大學生在學習方面，整體上表現出相對被動的特徵。其主要原因在於：一中國教育傳統中的單向灌輸教育思想仍然統治着中國的教育體系；二大學生對自身的成長規律認識不足，沒有意識到要對大學生活進行有效規劃，而且不知如何進行規劃。許多大學生在不知不覺中度過四年光陰。
2、擇業的臨時性和盲目性。有調查顯示，有54、40%的畢業生在四年級時纔開始考慮就業問題。可見，雖然就業壓力很大，但當代大學生們仍然“處事不驚”，事到臨頭纔開始尋找應對之策，在擇業時容易出現功利心態、求穩心態、悲觀心態、急躁恐慌、臨陣怯場等現象。當然，準備過頭或盲目準備的情況也不鮮見。越來越多的事實已經證明，合理設計自己的職業生涯規劃，是大學生通向成功的第一步。
二、正確認識職業生涯規劃
1、正確認識職業生涯規劃，要區分好職業規劃和職業生涯規劃，很多大學生把二者相混淆了。認爲職業規劃就是職業生涯規劃。
職業規劃是通過規劃的手段來找到適合自己的職業的過程。也就是“人—職匹配”，這其中要分析三個因素，一是“人”——大學生自身，由包括性格，理想，價值觀，道德等的內在因素和專業，知識，經驗，技能等的外在因素所組成。二是“職”——行業、職業、企業、職位等外在因素，三是匹配——“人”“職”互動的和諧適應，即工作方式和生活方式的適應。從尋找適合職業的角度上說，把職業規劃稱爲規劃職業更容易理解其所代表的涵義。
職業生涯規劃，簡單的說就是規劃從開始工作到退休的整個職業歷程。職業生涯是你從事職業工作的所有的時間，職業生涯規劃包括職業規劃，自我規劃，理想規劃，環境規劃，組織規劃等。內容上包括：你打算選擇什麼樣的行業，什麼樣的職業，什麼樣的組織，想達到什麼樣的成就，想過一種什麼樣的生活，如何通過你的學習與工作達到你的目標等等。規劃職業生涯的目的就是爭取最大的收益，達到少走彎路，不走錯路，避免走回頭路的職業探索與奮鬥征程，能夠通過選擇走最佳的路徑來實現職業理想。也就是做好職業生涯規劃有着重的意義，一是可以最快最佳的途徑實現職業理想，體現自我價值，二是因其職業理想的實現對個體生涯其他理想的促進和實現。所以在一定程度上可以說，職業生涯規劃就是爲了實現職業上的作爲來推動人生其他的理想的實現。
2、處理好規劃和變化的關係
變化本身就是在規劃中要考慮的因素和步驟，換句話說，就是最壞的結果最大的問題也是預料到的，即使預料不到也會通過修正步驟及時發現的，即使不能及時發現也會通過應急方案來予以解決的。所以說，變化是逃不過規劃的，除非你沒有考慮變化就規劃，而沒有考慮變化的規劃是不能夠叫規劃的，最多可以稱爲計劃。
大學生往往搞不清規劃和變化的相互關係，孤立的片面的把一個問題的兩個因素人爲的割裂開來。其實規劃和變化本身就是一對矛盾，而規劃之初也是往往最充分的考慮變化的，並且在執行中最大程度的基於變化而調整方案的。
三、做好職業生涯規劃指導大學學習生活
1、整個大學階段都要面臨的'核心問題就是就業，更高的說是職業，事業。結合大學生的日常生活來說，大學生活中的談戀愛，做實踐，辦活動，考試選課，同學聚會等，都是可以在一定程度上爲未來的職業規劃做出一定的探索和幫助的。
2、職業生涯規劃要把大學生活作爲整個生涯歷程的一個環節來進行設計，使大學學習服從於終生生涯發展，增強大學學習活動的前瞻性和計劃性，減少盲目性。根據職業生涯發展需要做好以下準備：首先，進行專業方向的選擇和再選擇（如果學校提供可能的話），使專業學習爲職業生涯發展服務；其次，進行選修課的選擇，補充職業生涯發展需要，而學校不開設的課程或知識，其方式包括自學、跨校選修，或參加商業性培訓等；第三，考取職業生涯發展起點職業所必要的各級各類資格證書；第四，進行相關經驗的積累。
綜上說述，大學生如果能夠儘早根據人生目標和市場需求找準自己的崗位定向，在校時有針對性地進行相關知識的補充和能力的培養，做好職業生涯規劃，以應對日益嚴峻的就業形勢。
大學生職業生涯規劃3
一、大學畢業後的十年總體職業規劃
時間：20xx年
美好願望：工作順利，家庭生活幸福圓滿
職業方向：電臺新聞記者
總體目標：取得博士學位，進入家鄉的廣西電視臺直至進入央視，成爲一名優秀記者
已進行情況：正在讀大學本科，努力學習專業知識，準備考研
二、社會環境規劃和專業分析
1、社會一般環境
中國政治穩定，自改革開放和加入世界貿易組織以來，經濟持續快速發展，但中國社會也因此存在種種諸如食品藥品安全、經濟、道德問題，需要有媒體的關注、曝光與引導。中國也是一個法治國家，各種法律制度不盡完善，並且普及率也較低，需要媒體的協助傳播。
2、職業特殊社會環境
由於中國的新聞事業起步較晚，也不太成熟，大多理論知識源於國外，中國的新聞事業還有許多不完善的地方。中國有大批記者，但真正優秀的記者數量卻極少，中國急需一批優秀記者。要想成爲一名優秀的記者，必須牢牢掌握基礎理論知識，並且不斷深入基層，親赴新聞第一現場。並且記者還要富有正義感，敢於懲惡揚善
三、行業環境分析
記者這一行業是崇高的，因爲記者肩負着引導社會輿論、懲惡揚善、宏揚社會法治的艱鉅而光榮的任務，具有監測社會環境，協調社會關係，傳承文化的功能。社會各界人士均對記者這一行業給予高度評價。同時，記者這一行業也具有一定的危險性，有時候爲了曝光社會上的一些醜聞經常處於危險之中，或暗遭報復。本人想要工作的廣西電視臺現已發展成爲現代化的強勢媒體，最具競爭力的中國省級電視臺之一，實現在全廣西覆蓋，爲全國之優。廣西衛視在全國省會城市落地率100%，廣西衛視藉助獨特的區位優勢，積極服務國家戰略，不斷提升影響力，向區域性國際媒體穩步邁進。2009年因在促進和諧社會，履行媒體責任方面的突出貢獻，入選中國十大衛視稱號，名列第三。
四、個人分析與角色分析
1、個人分析
（1）自身現狀：具有一定的寫作能力，並且熱愛寫作；思維敏捷，反應能力快；善於與人溝通，表達能力較強
（2）性格、特長、愛好：性格活潑開朗，樂觀向上；善於與人打交道；熱愛寫作，關注新聞
2、角色建議（周圍的人給自己的評價及建議）
父母：大學期間認真學習，完成學業，畢業後考研
老師：熱愛寫作，要掌握各種應用文體的寫作
同學：善於交際，有當記者的潛力，但更適合做老師
五、職業目標分解與組合
職業目標：電臺優秀記者
分階段闡述
1、2015～2018年
成果目標：專心考研，到中國傳媒大學深造
學歷目標：取得碩士學位，英語過六級
職務目標：高校優秀碩士生
能力目標：具備完整的新聞傳播知識，深入研究新聞傳播學
經濟目標：在校期間兼職，年收入1萬元
2、2019～2022年
成果目標：取得律師資格證和記者從業資格證
學歷目標：英語過八級
職務目標：電臺優秀記者
能力目標：具備豐富的經驗，在各種場合下，都能表現出一名優秀記者的氣質與智慧
經濟目標：年薪6萬元
3、2022～2025年
成果目標：出書《當代中國優秀記者如何成長》
學歷目標：取得博士學位
職務目標：央視記者、高校外聘講師
能力目標：發表論文5篇以上
經濟目標：年薪20萬元
六、成功標準
工作家庭兩不誤。工作上儘自己最大努力不出錯或少出錯。工作是一個人有能力的表現，也是人生必經歷的一件事。尤其是女孩子，更要有一份好工作，做到經濟獨立，不依靠父母或自己的另一半。生活上，家庭美滿，家人平安健康就是最大的成功
七、職業生涯規劃實施方案
規劃實施存在的障礙
1、缺乏理論知識及作爲一名記者的實踐經驗
2、交往圈子小，交往範圍只侷限於本學院，認識的人較少
3、身體素質不太好，環境適應能力差
八、解決方法
1、充分利用學校裏的各種資源，如多多請教老師，牢牢掌握專業知識；借閱圖書館裏與本專業相關的圖書，認真研讀
2、充分利用電臺培訓機會，實地體驗，多采訪，多撰稿
3、擴大交往範圍，多與其他學院的同學交流，並且向電臺資深記者前輩請教學習
4、每週勤於鍛鍊身體，每天至少鍛鍊1小時以上
九、本人對職業規劃的看法
對於現階段的大學生而言，制定職業規劃很有必要，因爲很多大學生還處於迷茫階段，對自己的理想沒有清楚的認識，甚至連自己以後要做什麼都不知道，所以很有必要對自己理想職業做個規劃，雖然這份職業規劃也不一定會實現，但至少有了一個努力的方向和目標。可以說，職業規劃就像一座燈塔，讓我們不至於在航行的大海上迷失了方向。
大學生職業生涯規劃4
一、前言
俗話說："志不立，天下無可成之事。"志向是事業成功的前提。立志是人生的起跑點，反映了一個人的理想、胸懷、情趣和價值觀，影響一個人的奮鬥目標及成就的大小。
對我們大學生來說，我們的奮鬥目標就是未來的職業之路，然而大學生生活是職業生涯發展的關鍵時期。在人生的路途中，我們時時刻刻都要面臨職業和工作的選擇。
一個剛剛步入大學生的我來說，對於未來職業生涯的規劃我本是一臉迷茫，但是古人云："是預則立，不預則廢。"何成功人士都有完整系統的人生規劃，明確人生目標。從小到大我一直希望自己能成爲一名擁有正義感的律師，遊走在世界的每一個角落爲所有覺得不公的人奪取他們應得的。本以爲高考的失敗會讓我的人生變的一片空白，但是人生的定義不變，我的目標還在。如今我選擇參加大學生生職業生涯規劃大賽，我希望能爲我的人生寫出一篇精彩的規劃。
下面根據我的實際情況，我把自己的職業生涯規劃分爲五個階段：一、準確評估，認識自我二、分析環境，慎重選擇三、規劃路線，宏觀定位四、設計生涯，微觀行動五、覈查反饋，調整改進。每個階段有着不同的目標、任務，通過對每個不同階段的規劃，使自己更加認識到自己的優勢和劣勢；通過努力工作學習，能力不斷提高，不斷評估每個階段的執行情況；通過對自身和環境新的認識，在提升自我的同時不斷改進自己的，使職業生涯規劃更加合理化、更加能促進社會、市場以及自己的發展。
二、大學生之準確評估，認識自我
進行了才儲的測試我的性格類型傾向是"ISFJ"（內向實感情感判斷）
沉靜，友善，有責任感和謹慎。能堅定不移地承擔責任。做事貫徹始終、不辭勞苦和準確無誤。忠誠，替人着想，細心；往往記着他所重視的人的種種微小事情，關心別人的感受。努力創造一個有秩序、和諧的工作和家居環境。這就是"ISFJ"人的性格。
1、職業興趣
我是ISFJ型的人。忠誠、有奉獻精神和同情心，理解別人的感受。我樂於奉獻，平和謙虛是我最大的優點，對於每件事情的細節有很強的認知力、理解力和責任心。對於職業的選擇更加喜歡具有挑戰性的職業，但在人生現實中的選擇更加喜歡具有服務意識的行業，我在個人生活上不怎麼注意，但是凡是他人的事情我都有強烈的個人反應，關心愛護朋友，原爲所有公正的事業獻身。
2、職業能力
我的性格測試報告顯示我是獨立的、有創造性的思想家，具有強烈的洞察力，強烈的感情、堅定的原則和正直的人性。對於職業，因爲我有強烈的說服力，以及對於是什麼公共利益最有利有清楚的看法，所以我就將會成爲偉大的領導者。但是由於我對新聞事實的不瞭解和書本的翻閱不夠到位，從而會導致我某些知識上的不夠充分。但是在工作上我能很好的分清楚情感和事業，能夠很好的處理複雜的事情。
3、個人特質
我的性格類型報告結果顯示我有很強的責任心，堅持自己的價值觀，對於怎樣怎樣更好的服務大衆有清晰的遠景。在對於目標的實現過程中有計劃而果斷堅定。我適合做藝術、科研工作和領導工作。通常精力充沛、熱情洋溢、富於冒險精神、自信、支配欲強。善於利用符合實際的判斷標準做決定，通過出色的注重實際的態度增加了穩定性。平和謙虛、勤奮嚴肅。他們溫和、圓通，支持朋友和同伴。樂於協助別人，喜歡實際可行地幫助他人。他們利用個人熱情與人交往，在困難中與他人和睦相處。
4、職業價值觀
興趣傾向的個體，喜歡制定新的工作計劃、事業規劃以及設立新的組織，並積極地發揮組織的作用進行活動；喜歡影響、管理、領導他人；自信、支配欲、冒險性強。不喜歡具體精細、或需要長時間集中心智的工作。通常言語能力優於數理能力，善於言談，樂於與人相處，給人提供幫助，具有人道主義傾向，責任心也較強。習慣於與人商討或調整人際關係來解決面臨的問題。不太喜歡以機械和物品爲對象的工作。喜歡理論思維或偏愛數理統計工作，對於解決抽象性問題具有極大的熱情。通常傾向於通過思考、分析解決難題，而不一定落實到具體操作。喜歡具有創造性、挑戰性的工作，不太喜歡固定程式的任務。
具體情況是支配欲強，看中經濟效益，並且重視能力素質的提高，相信才智在經濟發展中的重要地位。
大學生職業生涯規劃5
前言
學業和職業可以說是每個人必經的兩個階段，不同的只是在這兩方面的成就大小，在我們的學業生涯我們學習知識和技能的同時要考慮職業的導向作用，在學生階段就應該有一個清晰的職業規劃和理想，對於以培養職業應用型人才爲目標的高職生來說更要認清這一點，理論和實踐是分不開的，學習的知識技能與職業的規劃最後都必須有一個具體的工作來實現，而就業便是有一個工作來檢驗，實現自我。
一、學業是職業的基礎
人的許多本領和能力不是天生的，是在學習積累中逐漸形成的，知識是能力的前提，能力由知識轉變，爲了有一個更好的職業之路我們現在應趁着大好時光努力學習知識，我們是高職生，高職教育的目標就是培養適應一線生產需求的，既有一定理論知識又有實踐動手能力的技術應用型人才，對於職業性很強的高職教育來說，理論知識是必不可少在，上面的三業中，學業是第一位。在學業中許多學到的東西可以爲我們的職業服務，可以爲我們的就業提供一個更好的機會。
新學業論認爲，學業是按照學校學制規定、修業年限、具體培養目標的要求，以及教育教學計劃，在教師的指導和幫助下，有系統、有組織的掌握知識、技能和行爲規範的過程，是促進身心結構健全、智慧才能開發、品行人格完善的過程。
從培養目標的角度來看，學業包括學德、學智、學體、學美、學勞的全部過程；學業包括學業成績、學業行爲、學業特長和綜合素質的整體提高和全面發展的過程。“十年寒窗苦”，就是爲了完成學業，學會認知、學會做事、學會共同生活、學會生存，成爲21世紀所需要的有用人才。
二、確定一個適合的職業理想
所謂職業理想，簡單來說是指人們對未來的專業、工作部門、工作種類以及事業成就大小的嚮往和追求。它應該建立在個人的專業知識與能力、興趣和職業激情的基礎上，只有三個圓重疊的部分，纔可確立爲自己的職業理想。
有人說，現在找工作賺錢就行，尤其是在就業形勢非常嚴峻的情況下，沒有必要再談職業理想了。這種看法是不對的。實際上，在任何情況下，一個人都應該有一個長遠而又切實的職業理想，在實際生活中，現實往往與職業理想發生矛盾。很多人不能按照自己的理想標準選到合適的職業，於是有的人索性不就業，坐等理想職業的出現；有的人隨便謀個有收入的職業混日子；也有的人對與自己的職業理想不相符的工作怨天尤人，無所作爲。這些現象發生的根源，皆在於擇業者沒有能正確認識職業理想與現實的關係。
其實，在大學生畢業後的頭兩年，大多數人都會感覺到現實與自己職業理想的落差非常大，這段時期被我們稱做“職業探索期”。在這段時間裏，職業理想與現實發生衝突非常正常。我們應該用這段時間積累經驗，同時通過增加對自己興趣、能力等各方面的認識調整自己的職業理想，積極尋找機會，從而爲自己的長期發展奠定基礎。而我們高職生也應對確定合適的職業理想有一個正確的認識。
第一，要認真地分析一下自己的職業理想定得是不是脫離實際、過高；自己的職業素質符合不符合你所選擇的職業要求。職業理想雖然因人而異，沒有絕對的標準。但是，有一點必須指出的是，理想職業必須以個人能力爲依據，超越客觀條件去追求自己的所謂理想，是不現實的。這就要求大學畢業生在選擇職業之前一定正確估價自己，給自己一個合理的定位。
第二，我們把職場分爲“天堂團隊”、“人間團隊”、“地獄團隊”，很多人以爲不能進入“天堂團隊”，就是不理想的。實際上，很多真正有能力的人是從“人間團隊”，甚至“地獄團隊”走出來的。因爲當一個人的職業生涯並不是一帆風順的時候，往往反而可以使一個人的多方面能力得到更好的鍛鍊。
第三，要懂得職業理想不等於理想職業。一般認爲當個人的能力、職業理想與職業崗位最佳結合時，即達到三者的有機統一時，這個職業纔是你的理想職業。只要你的職業理想符合社會需要，而自己又確實具備從事那種職業的職業素質，並且願意不斷地付出努力，遲早會有一天實現自己的職業理想；而理想職業卻帶有很大的幻想成分。
第四，如果你所選擇的職業崗位已無空缺，而你又需要立即就業，那就先降低一點自己的要求。因爲如果沒有工作，即意味着沒有實現職業理想的可能。而就業以後，可以在主觀的作用下向自己的職業理想靠近，例如對自己的興趣、愛好進行一定的調整。確定合適的職業理想一定要綜合考慮，不能盲目。