這篇課文主要講了湯姆在不允許釣魚的時間裏釣到一條大鱸魚，在爸爸的教育下把它重新放回湖中的故事，告訴我們時時處處都要嚴格自律，自覺遵守社會公德和規定的道理。
教學中，在學生熟讀課文的基礎上，我抓住“去釣魚—釣到魚—放掉魚—永難忘”這條線索，讓學生分部分理解。在學習第二部分時，通過“套上、甩起、拋向”掉魚動作的理解，體會湯姆的技術嫺熟、經驗的豐富，“劃破、沉入、泛起”等動詞讓學生感受作者用詞的準確，再加上“湖面泛起一圈圈銀色的漣漪”使得這一段描寫更富詩意。引導學生多讀句子，以便對於詞語的積累。
教學第三部分時，引導學生感悟湯姆心情變化的原因是因爲爸爸說了那句話，而爸爸之前“投來讚賞的目光”和
現在用低沉的聲音說“孩子，你必須把這條魚放掉”又是爲什麼？學生理解起來比較容易，從而體會爸爸說“孩子，你必須把這條魚放掉”時不容置疑的.語氣。又從“不管有沒有別人看見，我們都應該遵守規定”斬釘截鐵的語氣中，認識到爸爸要讓湯姆懂得任何情況下都必須遵守社會公德的道理。而讓學生找出表現湯姆心情的詞語時，也能很快地找出“不情願、慢吞吞、嘆了口氣”等詞語。
整節課下來，學生掌握得還可以。在教學中存在一些問題，如：很多時候都是我自己在講，沒有很好地引導學生進行討論、交流。而在學生讀書的過程中，應讓他們自主發現問題，然後再來解決，這樣對於課文的理解纔會更深刻。