開學第一天的教學需要反思，下面是本站小編爲大家收集的關於開學第一天的教學反思，歡迎借鑑!
開學第一天的教學反思一
開學第一天，又來到了那羣又愛又恨的學生中間，感覺是那麼的熟悉。上課第一天的感覺，累並快樂着……
我是從第二節課開始上的。我發現學生們經過了一個假期休息，反而精神狀態並不好。在課堂上，說話的、搞小動作的、思想溜號的特別多。也幸好沒有上新課，只是複習了一下計算的內容和立體圖形的相關內容。
從學生的做題情況來看，大部分同學的計算速度和準確度都下降了。做了20道計算題，正確率不到60%。有幾名同學對“湊十法”的原理都說不清了。個別同學的`數字書寫也是一塌糊塗。
第一學期的成績不太理想。在新學期裏，我打算從以下幾個方面入手，提高學生的學習成績：
1.狠抓學生的課堂紀律。把課堂常規要求貫徹執行好，和學生講清楚，並用行動去維護，要盯住違反課堂常規的學生，當他們打破規矩時，一定要給予懲罰，直到他們意識到自己的行爲是要付出代價的。
2.抓好計算教學。本學期的計算內容主要有兩大塊：20以內的退位減法;100以內的加減法(一)。這些內容都是學生今後學習的最基礎的內容。要做到人人過關， 人人達標。堅持每天5分鐘的口算訓練。家庭作業也要堅持做計算訓練。這也是學生能提高成績的基本保證。
3.做好後進生輔導工作。提高後進生的成績是提高班級整體成績的關鍵。只有後進生的成績提高了，班級的平均分才能提高。本學期重點做好以下幾名同學的輔導工作：劉宇航、王夢洖、李鵬達、喬奕涵、張智軒、魯佳晉、李佳賀、徐建航、王茁溪、李政銳、魏凱璇。對他們在課上多提問、課下多輔導，並與家長取得聯繫，家校合作，共同努力，提高這些孩子的學習成績。
開學第一天的教學反思二
常言：良好的開端是成功的一半。可我總覺得剛剛上完的本學期第一節語文課是我從教三十多年來最失敗的一節課。
首先，全班53名學生只有25人帶着語文課本。走讀生說，課本落在了家裏;住校生說，課本忘在了宿舍;還有學生說，找不到了。我想，後者是最誠實的學生，因爲雙冊課本是高一第二學期發的，隔了一學期，那些馬虎的同學可能一時找不到了。但畢竟這是新學期的開端，有一個長長的寒假做準備;但畢竟在今天清早的開學典禮上校長說過，“第一節課很重要，老師學生都要做好準備，還要定個小計劃。”我想我的準備工作是充分的，雖然是直播課，但我唯恐本部班出問題，我還另準備了一節課，並且做了課件。現在回過頭來反思，我只能說我只備了自己，沒有備學生，或者說是自作多情吧。如果用歇後語說的話，那就是剃頭匠的擔子——一頭熱。
其次，學生表現疲沓。疲沓即作風、學風疲疲塌塌，“沓”是“怠慢”“懈怠”的意思。記得過去教書，每當新學期第一節課，學生總是正襟危坐，有的還特意穿一身嶄新的校服，最少也是理了發，拿了新的筆記本，以全新的面貌和一切從頭開始的精神狀態迎接新學期的開始。這大概就是家長和老師常教導的“良好的開端是成功的一半”吧。但在今天——高二第二學期開始的第一節語文課上，我沒有這種良好的感覺。我看到的是一大片沒帶課本的學生：有人在趕做沒完成的寒假作業，有人在呼朋引伴、大聲喧譁，有人在課堂上吃東西，甚至有人現場學我維持課堂秩序的語調……
新學期的開端雖然很失敗，但我仍然對講臺下的52名學生充滿了信心，甚至以能教他們而感到自豪。這不是恭維，更不是反話，因爲我分明知道，我講臺下坐的不僅是全校憑分數篩選出來的最優秀的學生，而且是整個西雙版納201XX屆高中生中的精英。在他們身上寄託着他們全家人的幸福和榮耀，寄託着學校20XX年高考最重的一個砝碼，寄託着西雙版納教育的希望。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”