《魯本的祕密》是一篇略讀課文。文章通過魯本祕密賺錢爲母親買胸針的故事，表現了魯本對母親的關愛，赤子之情令人感動。本文的教學重點是讓學生聯繫自己實際，對照魯本對母親的關愛，從思想深處受到感染教育。
考慮到文章篇幅較長及學生的實際，我將本文分爲兩個課時。第一課時主要是幫助學生理清課文的寫作順序，讓學生知道魯本的祕密就是賺錢給母親買胸針；並學習了課文的第一和第三部分。
第二課時我的'教學重點是學習“祕密賺錢”部分，並在理解課文的基礎上聯繫自己的生活實際，對照魯本對母親的愛，談談自己的體會。
爲達到教學目標，我主要是以小組合作學習的形式，讓學生在文中找出能體現魯本艱辛的語句，然後相互讀一讀，說一說自己的體會；再在全班中交流，老師相機指導朗讀。這樣設計的目的是使學生學會抓住重點語句、重點詞去理解文章的閱讀方法，並通過“找一找、讀一讀、說一說”的方法實現學生與文本的對話，更好地理解課文的內容。在這一節課中，我比較注意指導學生的感情朗讀，讓學生在讀中體會魯本爲實現心願的艱辛和努力。此外，爲達成本課的第二個教學目標，我在課前佈置了學生把自己曾爲父母做過的事寫下來，在課上讀出來與大家交流，把教學落到了實處，把讀寫結合在一起。
總體感覺是這節課條理清楚，重點突出，環節的過渡自然，教學方法也比較得當，較好地利用了學生的資源，體現了課堂教學的生成性；老師作爲課堂的設計者、組織者、參與者和引導者的角色定位較好，師生關係融洽，配合默契。
不足的是老師的語言還不夠精練、語速比較平淡，有點羅嗦；引導學生的語言較多，未敢大膽放手讓學生去表達。