在日常學習、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編爲大家收集的向孩子學習作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
向孩子學習作文1
作爲教育工作者，要不斷學習，更新觀念，跟上潮流，這樣才能使自己更好地要作，在工作上做得更出色。暑期我有幸讀了《向孩子學習》這本書，讀後讓我耳目一新，感觸很多。我現在身爲教師，也是孩子的母親，有時也爲教育問題生感到困惑，爲女兒的不聽話而煩惱，讀了這本書，讓我的思想更進一步，是它教會我如何面對現在的學生，如何成爲學生的良師益友；它教會我如何與自己的孩子相處，讓她能把我當成她的朋友。
這本書分爲三部分：成年人向孩子學什麼，成年人爲什麼向孩子學習，成年人怎樣向孩子學習。本書是各位課題組成員訪談諸位專家所記錄的一些真實的事例所得出的向孩子學習的結論。本書中的各個小故事都很吸引人，並且每個故事都會讓我從中吸取不同的經驗，對我的工作生活都有很大的啓發。爲了人類的生命之樹常青不老，在我們正值壯年的時候，更應該去發現並張揚這一代孩子的優秀品質。本書年選擇的向孩子學習，兩代人共同成長這個課題是推動社會發展的因素。當然不是一昧的向孩子學習，而是要知道今天的孩子所具有的優秀品質，努力做孩子的好夥伴，建立對話式、交互式、融合式的教育模式。
中國青少年研究中心《少年兒童研究》編輯部副主任、副教授康麗穎說：同是跨過一條河，當年父親走的是公路橋，而今天孩子走的是立交橋。橋發生了變化，兩代人過橋時的感覺也會有所不同。我們可以給孩子講自己過公路橋時的感覺，但是沒有理由告訴孩子走公路橋的人一定比走立交橋的人偉大。社會文化的傳遞肯定是由上一代向下一化傳遞，作童愈小，愈得接受上一化影響。但是這種傳遞過程到了一定年齡，到了15歲、18歲，情況就發生了變化。70歲的人要向50歲的人學習，這是肯定的，因爲他接受什麼都慢了，記不住了，守舊了。50歲的這一化肯定要向30歲的這一化學習。30歲的要向20歲的人傳遞好多東西。我們家就有個例子。我弟弟25歲，剛參加工作，我就得向他學習，因爲他花在國際互聯網上的時間比我多得多。他可以直接從網上讀各種報紙，從中瞭解各國對中國的任何事情的評價。這些事情我就做不到，雖然我有這個技術，但我沒有他那麼精通，接受新事物那麼快。在飯桌上，我們可以從他那獲得很多非報刊、非廣播的信息。他每天可以從網上獲得3萬—10萬字的信息，而且很快就能看完。現在還有很多15、13歲的孩子也能做到，我們不得不向他們學習。
從本書中所調查訪問的資料中也可以看出，在信息迅速發展的今天，電腦進入家庭之後，受益最大的是孩子。他們不僅獲得了一個功能齊全的新型“玩具”，找到了一個認識世界的新窗口，也從中獲得了一份自信，擁有了向自己父母解釋電腦的權威性，尋覓到了在這方面施展才華的機會。又如，現在的小學生在新學期開始，自己用電腦爲全班同學打課程表。班級組織春遊，個別同學會從家裏扛來攝像機，跑前跑後爲大家拍攝，運用得非常自如，好多家長和老師都有這樣的感觸，在學習和使用新科技成果方面，成年人常常不如孩子。
韓愈說：“師者，所以傳道，受業，解惑也。”從中我們可以看到，能告訴你做人之道，向你傳授學問，幫你解決疑難問題的人，皆可稱之爲師。古人在談及教師資格時，並沒有對教師的年齡做出說明。年幼者爲師的人也不是沒有。當年，曹衝稱象的時候只有8歲，卻驚動滿朝文武，讓那些耋耋老臣自愧不如。同樣在今天，我們更有以年齡的大小判斷人的知識的多寡，也不能認爲孩子年幼就無法爲師。
當然向孩子學習是學習孩子的優點，受其積極的影響。今天的孩子身上也存在深刻的弱點，如在克服一定困難取得某項成功方面的動力較弱、在夥伴交往中容易傷害別人、勤勞勤儉表現較差等等。如何正確教導，指引學生呢？瞭解孩子是向孩子學習的基本前提。
人們常說，長江後浪推前浪，向孩子學習，兩代人共同成長，是新世紀教育觀念的重大變革，我們要讓孩子身上的優點發光發亮。
向孩子學習作文2
向孩子學習，首先從孩子身上讀到我們的過去。孩子從相貌到舉止，從小頑皮到小機靈，都有自己的影子。記得自己成長中的，大多是一些好玩的小故事小調皮，是和堂兄的那次摔跤，是跑到瓜地裏要瓜的那次“偷竊”，是肚子上滿是印油的玩耍，是躲進草圈裏拿木棍當槍的“戰鬥”，是跟着半大小子們跑老遠看電影回來凍得悽慘，是放學後不回家跳到沙河裏游泳撈魚的快樂……今天，我們怎麼一點也不能容忍孩子們的“叛逆”？我們規定他們的是這也不許那也不準，是規矩與圈子，卻從沒有想過孩子本是有玩鬧的天性的啊！是的，我們肩負着教育孩子的責任，我們也完全有資格教育孩子。但是不要忘了，教育孩子的同時，也要搞好自我教育。“活到老、學到老，改造到老。”周總理尚且如此，我們還有什麼譜可擺的呢！如果始終認爲自已比孩子高人一等，言談舉止都可以高高在上，就完全錯了。因爲，孩子身上有我們完全比不上的東西，孩子的`進步與智慧，有時候完全出人意料。雖然天天看着孩子在身邊成長，但我們誰能說，對孩子，我們已經瞭解了他，認識了他，理解了他？！
孩子身上有我們已經不知不覺中丟失的純真與乾淨。看着孩子的眼睛，找不到一絲虛僞與狡詰；看着孩子面龐上的笑，沒有一點言不由衷的表情。與其對照，在鏡子裏看自己，我們的眼睛裏還有多少純淨，我們的笑容還有多少真誠，我們的思想裏有多少見不得人曬不得陽光的東西！我們會驚詫，純真到那裏去了，真誠到那裏去了。
千萬不能低估了孩子的認知能力和模仿水平，更不能忽視了孩子的記憶。我們所說的，所做的，特別是教育孩子中所提出的各種要求，我們自身做得怎麼樣，直接關係到孩子的行爲與思想。我們做得比較好或者能做到的，孩子聽了可能找不到什麼理由不去做；連我們都做不到或者做得差的，讓孩子做好簡直就是教導着孩子與自己對立。孩子的眼睛裏揉不得沙子，不像我們大人，差不多就過去了。孩子可是對於所有得到的教導都信以爲真。如若讓孩子知道大人“口惠而實不至”，只是拿着手電筒照別人從不看自己，只是口頭上說說並不身體力行，只是讓別人做自己從來不做的話，那就起到了教育初衷的反面：你做不了的，根本沒有資格教育別人！
我是認同“人之初，性本善”的。孩子是一張白紙，他從生活裏形成的語言與行爲，都是從家長這第一老師這裏得來。看到孩子小小就張口“媽的X”的，你肯定能從他的家庭裏找到範本；孩子禮貌高雅的，也一定能從他們父母身上得到榜樣。我對但見孩子犯了毛病就大發雷霆的行爲有過深深的自責與反思。一是人都會犯錯誤的，只要這錯誤不是人格與品德上的，都可以原諒；孩子的過錯，大多是行爲失控與懶散毛病，本不值得見到就光火。孩子如果真有了其他方面的問題，一定得從自己身上找原因。二是全面地看，孩子的可塑期，具有很大的玩性與闖勁。應當對這些有更多的包容。特別是孩子的闖勁，正是其智慧的火光，引導其向好而不是把它就此摁滅。三是孩子身上表露的超出我們意想的問題，還是應當從家長平時的語言行爲中找原因。孩子性格與品行形成不是一天兩天的事情，是長期並且主要是家庭環境薰陶的產物。我們怎樣說話，我們怎樣處理家庭關係，我們怎樣對待他人，全都系統地進入了孩子腦海裏並形成一種所謂“家庭”風格，成爲孩子處事待人與語言的特證表達出來。若想讓孩子品行端正健康成長，家長必須得有一個健康的心態，正直的處事作風。
向孩子學習，從孩子身上找到我們在生活工作處事待人方面的差距，由此成爲我們改造自己思想的動力。向孩子學習，從孩子那裏找回丟失已久的真實純淨與實在。向孩子學習，把我們生活里長期形成的惡習狡詐與虛僞一點點地摒棄。向孩子學習，把孩子們坦然的心態複製到我們的心裏。
向孩子學習，應當成爲我們感悟生活認識生活享受生活的一個課題。
向孩子學習作文3
這個暑假，有更多的時間讓我和孩子在一起，這讓我欣喜地發現，雖然是小小的孩子，但也有很多值得我們大人學習的地方哦！
不管怎樣，總是樂呵呵的。是呀，孩子就是孩子，有人陪着玩，自然是高興；沒人陪着玩，那就自己玩，可也是玩得不亦樂乎！不像我們大人，有人陪，開開心心；沒人陪，常常鬧着孤單和寂寞。孩子有好東西吃，自然是欣喜若狂；沒有，想要的，就實實在在的要哦！也不像我們大人遮遮掩掩、吞吞吐吐，甚至是猶猶豫豫，讓人感覺好累。孩子不小心摔倒了，哭一把，可是幾分鐘，甚至是幾秒鐘之後，便暴雨轉晴天，不像我們大人跌了一跤，罵罵咧咧，完全是自己不小心，還怨人家老天不長眼，這心情糟糕得愣是延續一天，呵呵，不能比哦！孩子玩累了，一轉眼便已經進入夢州，霎時間讓人覺得整個天空都安靜了，不像我們大人，經常鬧失眠，說是神經衰弱加心情不好吵着睡不着！……所以，看着快樂得一塌糊塗的孩子，我想這個世界沒有什麼過不去的坎，我們沒有必要這麼自己殘忍地折磨自己呢！做個快樂的孩子吧，以樂觀的心態去生活，你的整個世界都會是快樂的！
不管怎樣，有愛就大膽說出來。這些日子帶着孩子和家人在一起的時間比較多，雖然大家都在忙碌，但是每一個人都在關注着這個小傢伙的喜怒哀樂。最讓人感到幸福的是，孩子那善於表達的嘴巴，把所有人的心裏塞滿了小小的幸福！他常常跑到我的跟前親暱地說：“媽媽，我愛你！”再不然跑到姥姥跟前抱着脖子說：“姥姥，我想你了！”最後還不忘補一句：“你想我了嗎？”呵呵，可愛的小傢伙！也常常跑到二舅、三舅跟前說：“舅舅，我喜歡跟你在一起！”“舅舅，你今天上我們家去吧，我有好多車呢，有大巴車、剷車……”有時也跑到姥爺跟前：“姥爺，你累不累？我給你捶捶背吧！”就連偶爾見一次面的木匠叔叔，孩子也總是前去問好。再想想我們大人，很多時候可能是因爲性格使然，大多時候是因爲不好意思表達，可是當我們意識到這一點再去表達的時候，時機還是不是允許呢？所以，無論是對家人，還是對身邊的親人，尤其是我們的父母，有愛就大膽地表達吧，雖然只是一句小小的話，但我相信足以溫暖整個地球！如果你不信，可以像孩子一樣試試哦！千萬不要等到想說的時候，聽的人卻已不在！
不管怎樣，總要誠實。童言無忌，童言最真，很多人都有切身地體會哦！孩子把姥爺的大半桶乳白膠弄灑了，於是後來有人故意地問他：“寶貝，是誰把膠弄灑了呀？”“是我，我一不小心，它就灑了。”“是不是你媽媽呀？”“不是，是我！”不管誰問，都是如此。一副一人做事一人擔當的樣子煞是可愛。昨日，孩子的大舅舅回來了，不曾想雖然生來只見了幾面的小傢伙對大舅舅也是格外的親，一起騎車出去辦事，孩子愣要跟着，且一定要坐舅舅的電動車，就連吃飯時，也寸步不離。早就想到舅舅走的時候，必定惹得孩子一番不高興，所以孩子大舅臨走時，我們都對孩子說：“大舅舅出去買點兒東西，一會還回來呢！”哪知孩子一臉地不高興，說：“我知道，大舅舅一走就不回來了。”呵呵，什麼都知道呀！若拿我們大人和孩子相比，孩子就是這般透明，像毫無瑕疵的璞玉，而我們則有時因爲太多顧慮牽絆了本該應有的誠實，即便是善意的謊言。也有很多人，用更多的謊言和虛僞醜化了自己的靈魂。
孩子身上真是有很多值得我們學習的地方，或許是我們做大人太久，太多的瑣事以至於讓我們迷失了方向，所以：雖然我們不能做回小孩子，但我們不妨學學孩子，以樂觀、積極、誠實的心態面對生活，我想這還是大有裨益的！
感謝無葉樹老師的精美信紙！