幫助家庭經濟困難的學生一年一班馬超不因爲經濟困難而失學、輟學,幫助他擺脫家庭經濟條件帶來的心理影響,從而全面提高我校的教育教學質量,我校開展了對貧困生的幫扶活動。現作工作總結如下:
爲貧困生捐款捐物,做 “知心媽媽”。在充分了解學生家庭情況的前提下進行幫扶,併力爭使幫扶對象品學兼優,成爲對社會的.有用之才。
一、培養孩子的健康心理,讓貧困生走出家庭貧困的陰影。 由於學生的特殊家庭背景,無經濟來源。勞動力欠缺,因此生活中,會有自卑心理。做爲老師我能從情感上真正地貼近孩子,經常與孩子交流談心,有的放矢地化解孩子心中的困惑,給予學生精神上的動力,使學生保持積極向上的健康心理。
二、生活上給予幫助,解決學生的後顧之憂。
學生平時的生活費用很低,不能滿足最低的生活需要,我爲孩子捐物、買課外書籍、買作業本、筆等學習用品,幫助他渡過難關,讓他不因爲缺少學習用品而落下成績,使他能全身心地投入到學習中去。
三、在學習上進行幫扶,幫助他們提高成績。
學生由於客觀條件的影響,成績不如人意。老師利用休息時間爲孩子補講課堂中孩子們沒掌握的知識,不斷溫習學過的知識,讓學生不落下學習上的任何環節。並培養他們自己刻苦努力、持之以恆的學習態度,教育他們養成良好的學習習慣,幫助他們掌握學習方法,使學生學會學習。 告誡孩子,只有這樣才能在未來的社會上立足,爲社會貢獻自己的聰明才智。
通過大量的工作,在學校和全體教師的共同努力下,我幫扶的貧困生精神煥發,學習刻苦,意志剛毅。對自己的前途充滿信心。我校貧困生幫扶工作取得了可喜的成績。