幫助家庭經濟困難的學生一年一班馬超不因爲經濟困難而失學、輟學，幫助他擺脫家庭經濟條件帶來的心理影響，從而全面提高我校的教育教學質量，我校開展了對貧困生的幫扶活動。現作工作總結如下：
爲貧困生捐款捐物，做 “知心媽媽”。在充分了解學生家庭情況的前提下進行幫扶，併力爭使幫扶對象品學兼優，成爲對社會的.有用之才。
一、培養孩子的健康心理，讓貧困生走出家庭貧困的陰影。 由於學生的特殊家庭背景，無經濟來源。勞動力欠缺，因此生活中，會有自卑心理。做爲老師我能從情感上真正地貼近孩子，經常與孩子交流談心，有的放矢地化解孩子心中的困惑，給予學生精神上的動力，使學生保持積極向上的健康心理。
二、生活上給予幫助，解決學生的後顧之憂。
學生平時的生活費用很低，不能滿足最低的生活需要，我爲孩子捐物、買課外書籍、買作業本、筆等學習用品，幫助他渡過難關，讓他不因爲缺少學習用品而落下成績，使他能全身心地投入到學習中去。
三、在學習上進行幫扶，幫助他們提高成績。
學生由於客觀條件的影響，成績不如人意。老師利用休息時間爲孩子補講課堂中孩子們沒掌握的知識，不斷溫習學過的知識，讓學生不落下學習上的任何環節。並培養他們自己刻苦努力、持之以恆的學習態度，教育他們養成良好的學習習慣，幫助他們掌握學習方法，使學生學會學習。 告誡孩子，只有這樣才能在未來的社會上立足，爲社會貢獻自己的聰明才智。
通過大量的工作，在學校和全體教師的共同努力下，我幫扶的貧困生精神煥發，學習刻苦，意志剛毅。對自己的前途充滿信心。我校貧困生幫扶工作取得了可喜的成績。