總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究的書面材料，通過它可以全面地、系統地瞭解以往的學習和工作情況，因此好好準備一份總結吧。但是總結有什麼要求呢？以下是小編幫大家整理的年度個人工作總結8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
年度個人工作總結 篇1
我是學校課題組主研人員，現將我接受課題科研任務後進行科研工作的情況總結如下：
一、提高認識，加深理解
傳統語文教學的方法是建立在行爲主義學習理論基礎上的，主要是講解、提問、練習。這種教學模式，教師處於教學活動的中心，學生被動應付，接受性的學習。課堂上教師設計好一個又一個環節，讓學生按着教師的思路走。爲了使學生達到某種“深度”，教師問個不休，學生忙於應付，課堂上大量的時間在不得要領的“分析”中虛度。課外讓學生做大量的練習，學生課業負擔十分沉重。這嚴重損傷了學生學習語文的興趣。因此，擺脫傳統教學模式的桎梏，在教學中激發學生興趣，調動主動性，培養良好的學習習慣的研究已是當務之急，刻不容緩。
二、立足課內，不斷探索
課堂教學是學校教學的主渠道，也是學生攻讀語文的主陣地。學生有了學習興趣，聽課時不走神，不隨便說話，也無小動作。老師的要求他照辦;老師的教導他認真聽;老師提出的問題他認真思考;有疑問或不同看法，主動提出。教學中，我是如何進行“提高學生學習興趣，調動他們學習語文的積極性”的研究的呢?
1、創設情境，激發興趣
情境教育是一種促使教學過程變成一種永遠能引起學生極大興趣，激發其向知識領域不斷探索的教育思想。興趣是學生主動學習的老師，而情境教育正是把兒童的學習興趣作爲促使其發展的的老師，而情境教育正是把兒童的學習興趣作爲促使其發展的第一要素。因此，我把“創設情境，激發興趣”作爲我課題科研的首選。
教學《草原》—課，上課伊始，我用幻燈片打出一幅草原風光圖，隨即播放歌曲《草原上升起不落的太陽》。學生通過視聽感受到了那廣闊無邊、藍天碧野下的大草原。這樣，以美的情景引入課文，一下子吸引了學生的注意力，喚起他們對課文內容感知的興趣和******
教學《美麗的小興安嶺》一課，我先投影展示小興安嶺四季景色的四幅幻燈片，同時播放課文的配樂朗誦錄音。這時，學生眼前看到的是小興安嶺生機勃勃的春天，花木繁茂的夏天，碩果累累的秋天，雪景壯麗的冬天的四季風光。耳畔聽到的是松濤陣陣、流水淙淙。鳥語歡歌的錄音，自然地進入情境，徜徉在小興安嶺美麗的林海之中，激起對課文內容感知的願望、學習積極性被充分調動起來。
又如《窮人》課後有一小練筆，續寫《窮人》，上完該課，我擬出題目：《拉開帳子後》，要求學生根據課文情節，打破思維定勢，鼓勵他們進行發散思維，去尋求故事的不同結局。同學們興趣十足，大膽想象。這樣，既深化了課堂教學，又培養學生的創新能力，達到了讓學生提高寫作興趣，放膽作文的目的。
2、創設良好的課堂心理氣氛
教學實踐證明：在其它條件相同的情況下，一堂課教學的好壞，直接受課堂心理氣氛的影響。“創設情境，激發興趣”只是提高學習積極性的途徑之一。爲了使課題研究不至於只停留在狹小的範圍之內，我又進行“形成良好的課堂心理氣氛與調動學習積極性”的研究。
良好的師生關係乃是教學工作;順利進行並取得良好效果的重要保證。所以，平時我注意瞭解學生的心理髮展規律和個性心理點，主動與學生溝通思想，做學生的知心朋友，課堂上，我不搞教師與少數學生“雙邊’活動，注意面向全體學生，給優生以褒揚，中生以扶持，差生以鼓勵。創造出健康、積極、活躍的課堂心理氣氛，使所有學生在—種心理安靜、愉悅、活潑的氣氛中學習，達到了激發學習興趣，使不同層次的學生都得到發展的目的。實踐中，我發現：課堂心理氣氛不是每時每刻都良好。因此，我總結出：教師要善於及時捕捉學生學習表情的變化，洞察他們思維所處的狀態，及時進行調控，使課堂心理氣氛適時得到調節，始終保持適宜的狀態，這樣才能求得教學效果。實踐中，我還體會到：教師的情感可產生共鳴，使學生受到潛移默化的影響，直接關係到課堂心理氣氛的形成。因此，教師應善於控制自己的情感，不在學生面前表現出與教學內容不協調的表情，應以積極向上的情緒來渲染課堂氣氛，調動起學生的積極性，從而獲得良好的教學效果，提高教學質量。
三、拓展課外，鞏固興趣
學生學習語文的興趣如果只靠課內的“創設情境，創設良好的課堂心理氣氛”來培養，是有侷限性的，要使學生真正對學習語文感興趣，還必須激發他們閱讀、作文的興趣。鑑於此，我針對所教不同年級，開展了各具體特色的培養興趣的活動。
中年級是我現在所教年級，除了進行以上培養興趣的研究外，我開展了“一天一新聞”活動，並根據學生實際，因學生而異，因見聞而異，提出不同的要求。讓學生在朝會課上朗讀自己所寫的新聞，《學習園地》中專設“新聞”欄目：評價新聞採取多“尋寶”少“挑刺”的原則。學生們覺得有趣極了，爲了使自己的新聞能“榜上有名”，他們留心觀察周圍事物及身邊發生的事情，選擇有趣的、有意義的、有新意的材料、認真寫好每一篇新聞，雖然纔開始接觸寫作的他們，語句欠流暢，敘事欠具體，但“一天一新聞”活動卻極大的調動了他們學習、寫作的積極性。
高年級是我以前所教年級，爲鞏固培養他們閱讀的積極性，我開展了“比一比，看誰課外書讀得多、讀得好、收穫大”的活動。圈點法，做摘錄筆記等。同時結合學生自辦的“手抄報”，讓重視和不重視課外閱讀的學生進行對比，使多讀課外書的學生嚐到甜頭，並通過他們帶動其他同學。經過一段時間的實踐，學生濃厚的閱讀興趣提高了，對語文這門功課的學習興趣相應提高了。
四、總結經驗，撰寫論文
課題科研，我花了大量心血，做了不少工作，嘗試到成功的喜悅，也嘴嚼過失敗的苦惱。如果不對這一切努力加以總結，科研無疑白做，成果將付之東流。所以，我不斷總結經驗，撰寫論文，教案，以形成文字材料，加以保存。並將論文寄至有關教育科研部門參賽、評審。20xx年4月，論文《指導小學生作文的幾點看法》獲“中國教育報”、“新作文雜誌社”聯合舉辦的“作文新導法”大賽三等獎，論文《怎樣形成良好的課堂氣氛》獲教研成果三等獎，並在《民族的脊樑》一書上發表。
課題科研，雖然取得了一些成績，但我也深知自己肩上擔子重，科研工作任重道遠。我將在以後的教學工作中，加大科研力度，不斷開拓，不斷創新，把教學科研工作推上新臺階。
年度個人工作總結 篇2
剛剛過去的20xx年度，學校充分發揮基層黨組織的先鋒模範作用，緊緊依靠全體教職員工，全面推進素質教育，強化校務公開和民主管理，進一步改善辦學條件，各方面工作均取得優異成績，受到社會各界的廣泛讚譽，取得了良好的社會效益。作爲學校黨政負責人，我深知自己肩負的責任和使命，努力帶領學校一班人鞏固省示範高中的成果，進一步擴大社會知名度，全力以赴，向創辦國家級示範高中的目標邁進。現在，就我一年來的工作總結如下：
一、堅定信念，愛校如家，全心全意爲教職工服務。
首先，要堅定信念。信念是人生的支柱，是指引人前進的航標。作爲學校黨政負責人，首先要有堅定的政治立場，飽滿的工作熱情，強烈的事業心和政治責任感。我始終堅持四項基本原則，貫徹黨和國家的各項路線方針政策，努力使自己在思想上、政治上、行動上和黨保持高度一致。講學習、講政治、講正氣，帶領全校教職工深入學習，提高了自身和全體教職工的政策理論水平，更加堅定了馬克思主義信念，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
其次，學校領導班子團結協作。在多年的教學管理中，我借鑑歷屆領導許多好的做法探索出了一套學校現代教育管理的新模式，學校每週堅持召開一次總支委員會或行政會，對學校重大工作堅持集體訂原則，分頭做工作，各司其職，各負其責，相互協作，整體配合。在各項工作中，學校班子均能協作成一體，心往一處想、勁往一處使，共同努力把學校的工作做好。
再次，愛校如家，全心全意爲教職工服務。在工作中，我始終認爲，學校就像一個大家庭，每一個教職員工都是家庭成員，學校的興衰關係到每個教職工的興衰。我們樹立學校行業規範和工作職責，努力使廣大教職工樹立服務意識和效益意識，爲全面提高教育教學質量奠定了基礎，充分發揮教代會、工會的作用，堅持教代會參與並監督學校管理，審議學校工作要點和財務，討論通過學校重大舉措和各項制度；我力主實行校務公開，提高行政管理的透明度，加大民主監督力度，重視離退休和民主黨派作用，重大決策及時通報，聽取他們的意見，求同存異，減少了決策的失誤，保證了決策的順利進行；我還尊重教職工的意見，虛心接受合理化建議，關心、愛護教職工，處處爲教職工着想，真正的做到了用事業凝聚人，用感情凝聚人，用政策凝聚人，吃苦在前，事業爲先，無私忘我，想教職工所想，急教職工所急，爲教職工思想上釋疑解惑，生活上排憂解難，心裏裝着教職工的冷暖，深入教職工，瞭解他們的實際困難和需要，比如子女就學問題、教職工住房問題等，給予及時的支持和解決，受到全體教職工的信任和擁戴，被稱爲教職工的貼心人。同時，我還注意加強個人修養，作爲校長，堅持學習教育教學理論、專著，學習現代教育技術，並在教育管理和教學實踐中加以貫徹。堅持理論聯繫實際，強化改革意識、創新精神，努力提高思想水平、管理藝術。“捧着一顆心來，不帶半根草去”，無私奉獻着自己的生命和熱力。模範遵守《教師職業道德》，盡職盡責，身正爲範。
二、堅持以教學爲中心，不斷創新，全面推進素質教育。
教學是學校工作的中心，課堂教學是全面實施素質教育的主渠道。我始終狠抓教學中心工作不動搖，在—年度中繼續堅持“科研興校”，全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，在教育實踐中努力豐富自己的理論知識，聯繫學校教育教學工作實際，不斷探索學校教育教學管理的新思想、新方法。
學校堅持以培養“德、智、體、美、勞”全面發展，具有創新精神、實踐能力的高素質人才爲根本，依據現代教育理念和模式組織教學，創造具有國內先進水平的一流教育成果，提供對教育和社會發展產生深刻和重大影響的一流服務，構建教學、科研、管理協調發展模式的辦學思想，制定了求真務實，積極創新，實現達到一流的教育科研水平，造就一流的教師隊伍，培養一流的學生的目標，不斷提高辦學效益，擴大社會知名度，努力向創辦國家級示範高中的目標邁進。學校教科研的各項管理制度、激勵措施，技術操作標準等進一步完善，加強了科研管理和運作的規範化，調動了教師的科研熱情和積極性，組織了各科教學觀摩研討會，國家級、省市級課題均取得優異成績，學校科研能力和教科研質量得到提高。教育現代化，可以說是21世紀教育發展的制高點。我深知，不能用陳舊的教育觀念來辦21世紀的教育，不能用落後的教育手段和管理方法來辦今天的教育，因此，我們必須加快邁向教育現代化的步伐。
所謂教育現代化，一是教育思想和教育理論的現代化，二是教育技術的現代化，三是教學方法、教學手段和教育管理的現代化。爲了推進教育現代化，學校對全體教師進行了兩輪計算機基礎知識和CAI課件製作培訓，現代教育技術和理念已深入人心。進一步加強德育工作和校風建設。德育在教育工作中處於首當其衝的關鍵地位，我堅持主張“每一個教職員工都是德育工作者”，通過“潤物細無聲”般的薰陶感染、潛移默化，做到“教書育人、管理育人、服務育人、環境育人”。德育工作直接影響着校風建設，而校風是一個學校內在和外在的整體作風的綜合表現，是一個學校無形的鏡子、無形的臉面，校風的好壞，既決定着教育質量、辦學水平的高低，也反映了教育質量、辦學水平的高低。基於這一認識，我下定決心要不斷提高校風建設的水平，學校獲得“市級文明單位”就是校風建設的一大成就。
三、強化師資隊伍建設，與時俱進，不斷改進教育管理水平。
師資力量對於一所學校乃至整個教育事業的發展至關重要。加大建設高素質教師隊伍的力度，努力推進“名師工程”、“三個一工程”、“青年教師培訓工程”等，是我議事日程中永恆的重要內容，也是創建國家級示範高中的關鍵一環。
學校組織開展了課堂教學比賽，教科論文評比，師德演講比賽等一系列勞動競賽活動，加強勞動紀律，實行班主任坐班制，抓好教職工業務考覈。衆所周知，學校在創建了省示範高中後，實施“人才引進工程”，開放門戶，廣攬英才，兼容幷蓄，納百川於海，聚衆沙成塔。同時，師資建設更着重提高，下工夫進行大規模、高層次的師資培訓，努力通過各種有效途徑，正在朝着造就一批師德高尚、業務精良，社會知名度高的教師隊伍的目標邁進，努力使學校教學質量逐年穩步提高。在教育教學管理中，我主要以踏實的工作作風贏得羣衆的信任，以事無鉅細、一絲不苟的態度來對學校的各種具體情況進行調查研究，尋找出有效的解決辦法。經過醞釀、研究，以及我廣泛的徵求學校各方面的意見，學校以《公民道德實施綱要》爲綱，以貫徹落實市教育局頒發的《XX市教育局關於加強行風建設若干問題的暫行規定》以及《關於進一步加強我市教師職業道德建設的若干意見》爲契機，全面深入的開展行風建設的師德建設，深化了教職工內部分配改革，進一步推行和完善全員崗位聘用制度，不斷改進教育教學管理水平。學校作爲辦學單位，要視效益爲生命線。學校的服務對象就是學生，學校的效益就是多出人才、快出人才、出好人才。效益好社會聲譽就好，這是一筆無形資產，它是學校得以更好的發展的基石，它與每一個教職工的利益密切相關。爲此，在大會、小會，平時我反覆向教職工講清這一問題，增強憂患意識，增強危機感，樹立服務意識和效益意識，學校辦學水平逐年上升。
四、強化基礎設施建設，開拓進取，學校工作成績顯著。
我認爲美化校園環境是淨化師生心靈、陶冶情操、規範師生行爲的無聲導師，而多樣化的先進教學設施則是全面提高學生綜合素質的必要條件。
我在學校財力非常緊張的情況下，開動腦筋，想盡一切辦法，爲學校基礎設施建設開源，目前正在進行教學樓改造工程，新學期開學後學校校園的面貌將煥然一新。在我和學校一班人的共同努力下，如今的學校，全校幹羣團結務實，人際關係和諧，運轉有序，富有實效，教育教學質量穩步提高，連續七年榮獲高中教學質量一等獎，受到社會各界的廣泛讚譽，多次受到省市各級的表彰獎勵。先後榮獲“省百萬職工創新工程先進集體”、“全國百所青少年法律學校”、“省現代技術教育先進單位”、“市文明單位”、“市先進基層黨組織”、“市校務公開先進單位”、“市德育工作先進單位”、“市衛生先進單位”、“市語言文字工作先進單位”等稱號，如今的學校，校園環境優美、秩序井然，校風正、教風好、學風濃，各項工作都上了新的臺階，正在向國家級示範高中的目標一步步邁進。
五、規範辦學行爲，廉潔從教，落實黨風廉政責任制。
作爲學校的管理者，我始終堅持艱苦奮鬥、勤儉節約的優良傳統，嚴格遵守中央關於黨政領導幹部廉潔自律的有關規定；自覺執行嚴禁公款大吃大喝、嚴禁收受禮金和有價證券等規定；堅持黨內民主集中制和民主生活會制度；嚴格執行領導幹部重大事項報告制度；堅持教職工代表大會制度；建立健全校務公開制度，加強校務公開和民主監督。堅決貫徹落實黨風廉政建設責任制，對親屬及身邊工作人員加強教育，嚴格要求，不許自己的配偶、子女和身邊工作人員利用本人影響謀取非法利益；嚴禁招生考試中的徇私舞弊行爲；嚴格執行“收支兩條線”，不設“小金庫”；認真貫徹執行《黨政領導幹部提拔任用工作條例》，制定完善幹部選拔任用制度。
六、進行教育教學反思，加強微觀管理。
把我校的事辦好本學年度學校工作在教育主管部門的正確指導下，在學校黨政和全體教職工的共同努力下，的確取得了許多成績，在成績取得的同時，我一直在對自己所做的工作、對學校的教育教學質量的現狀進行着深刻的反思，總感覺到在教育教學質量的提高上存在着較多問題，與教育教學的發展、與上級的要求和全體師生的期望還存在一定的差距，還有不盡人意的地方，我深知這些與創辦國家級示範高中的目標還有一定距離，譬如在教學的微觀管理方面，在教師隊伍建設方面，尤其在建立新的教育理念方面，在充分利用現代化教育手段方面還缺乏力度，缺乏細緻的監督，存在着工作不到位，我作爲校長負有主要責任，相關職能部門也負有一定責任。新學年我將在以下這些方面與全體教職工共同努力。
①加強微觀管理，從“細、嚴、實”入手，進一步提高教育教學質量。
②全校每一位教師都要進行教育教學反思，探討教育教學中存在的問題，解決教育教學方法和學生學習中存在的突出問題。
③加強師德師風建設，樹立良好的教師形象，明確崗位責任，進一步提高教學水平，提升教育理念，適應新課程改革。
④加強對中層幹部的目標考覈，使全體中層幹部勤政廉政，提高辦事效率，提升管理水平。
⑤加強對青年後備人才的培養，對熱愛學校、專業水平高、工作能力強、樂於奉獻的人進行培養，更換到中層崗位，使學校教育事業不斷補充新鮮血液，充滿活力。
⑥加大教科研工作力度，不斷總結教育教學工作的得失，不斷反思自我教學效果，在教學中研究，在研究中不斷得到提升。
⑦加強德育工作的實效性，實行德育工作目標管理，實行班級目標管理。
⑧加大使用現代化教育手段力度，充分利用好學校現有的現代教育資源，拓寬教學容量。
⑨加大全員聘用合同制工作，建立充滿活力富有競爭的激勵機制，不斷提升學校水平。
目前教育競爭日趨激烈，教育改革方興未艾，對於我們來說，可謂“機遇與危機並存，希望和艱難同在”，讓我們圍繞創辦“國家級示範高中”這一宏偉目標，下定決心，堅定必勝的信念，狠抓發展，加強基本建設，優化外部環境，紮紮實實開展各項工作，向國家級示範高中的目標衝刺，爲我校新的騰飛而努力奮進！
年度個人工作總結 篇3
xx年，廣告公司的工作是“以天鴻項目爲主，積極拓展新的營銷業務工作”。在天鴻項目上，業務發展部協助公司完成天鴻項目二期的各項工作，主要有：天鴻二期的認籌、天鴻凱旋城“理查德·克萊德曼”演奏會、天鴻房展會、天鴻上海展會、天鴻招遠分銷處等工作。其他項目工作主要有：招商銀行離岸業務推介會等各項工作，東山、向陽辦事處圖冊的設計、區政府圖冊的設計與製作、酒業公司經銷商會、海爾紐約人壽xx年頒獎晚會、百年電力手提袋、區政府軟件發佈會、職業學院圖冊、蓬萊海關關慶十週年、山海雲天開盤等。同時積極參加集團及公司組織的培訓，對管理大綱、公司規章制度、房地產基本知識、電話營銷、媒介營銷、商務禮儀等有了較深刻的理解和掌握，從而提升了工作能力，豐富了經驗，開闊了視野，對公司的企業文化及經營理念有了更進一步的認識。
xx年，我在日常工作中逐漸的掌握了各種活動的組織、操作流程及現場佈置，以及活動所能涉及的每一個細節，提高了在活動方面專業知識和有效經驗，也真正的體會到“爲客戶創造價值”的分量，但是，作爲業務發展部的經理，所需要掌握的知識面和操作經驗既廣且雜，這是我自身存在的不足，需要繼續強化學習力和積累管理工作經驗。
xx年，業務發展部在拓寬外協單位的同時，不斷提升自己的專業水平及對客戶服務的產品質量，並建立並執行“提醒式”服務系統，在一定的程度上，有效的遏制價格競爭的趨勢。但是，在廣告業業務和操作透明度越來越高的前提下，公司多次出現活動方案被“套”的現象和丟單的現場，由此我加強學習關於印刷及活動的相關知識，儘可能的瞭解這個領域的所有問題，完善自身的素質，在專業知識上領先於其他的廣告公司，爲公司樹立良好的企業形象。
廣告公司的工作比較複雜，特別是活動方面，需要協調、聯繫的工作比較多，在這些工作中我注重與設計、各個外協單位的建立融洽的關係，以便於開展工作。加強自身的執行力，提高工作效率。作爲業務發展部經理，由於對外合作的工作較多，接觸的事務比較複雜，要順利完成工作，提高工作效率，就必須堅守工作流程和公司的各項規定，違反制度的事情堅持不做，只要做到這一點，才能稱得上是爲公司負責、爲部門負責，更是爲自己負責。
回顧這半年的工作中自己發現還有很多的不足與缺憾：首先，在工作中由於經驗不足，工作方法過於簡單，在處理一些問題上不夠冷靜、沉着。其次，在業務理論水平和管理能力上還有待於進一步提高。再次，廣告專業知識方面，需要大量的學習的充實完善自己的知識庫。這些不足，有待於下步的工作中加以改進和學習。在 xx年的工作中，我決心做到：首先，我要加強學習專業知識，學習工作和管理經驗，不斷提高業務素質和管理水平，使自己的全面素質上升一個新的層次。其次，加強責任與危機意識，提高完成工作的標準。爲公司的新年度的工作再上新臺階，更上一層樓貢獻自己的力量。再次，廣告公司的業務發展的主流方向，一直懸而未決，成爲業務發展的一個桎梏，解決廣告公司發展方向是xx年工作的重中之中。這也將是完成公司全年計劃利潤指標的完成的大前提，尋找自有媒體，以創意指導製作，有效地與其他兄弟公司進行整合，將是我努力的方向。
年度個人工作總結 篇4
當工作停止到必然階段或告一段落時，必要我們去對前段時代所做的工作當真地剖析研討一高，確定結因，找出成績，回納出履歷教導，以便於更好的做好高一步工作。以下是考必過爲大師籌辦的教員教務個人年度工作總結，求您鑑戒。
正在教誨處與教校帶領的準確帶領高，正在教務處全部同仁配合勤奮高，正在教校各部分的通力合營高，教務處美滿完成了本教期的講授工作聘請，與得了必然的工作結因。現總結以下：
1、抓好新教期的講授慣例檢討工作，構造好慣例講授舉止。
重新教期起頭，教務處脆持每
天檢討上課狀況三--四次，做好檢討紀錄。全教期檢討教員教案、聽課條記、先生做業、講授進度等各兩次。教校帶領親身到場慣例檢討工作，發揚教研組長正在教科講授檢討中的自動性，讓教研組長到場到講授各環節中去，收現成績實時與先生相同，提出了處置成績的方法。改造慣例檢討方式，期中期終召開班長與進修委員集會，理解任課教員的做業修改狀況，做業檢討讓先生幹
部到場出去，按期由進修委員上交紀錄，教務處片點檢討做業兩次，抽查兩次。第一次檢討教案狀況：體育組謄寫好的是xx亮。高兩年級物理備課組較當真，箇中xx的教案表現出電教手腕與板書設想。數教組xx
第兩次檢討教案狀況：高兩教員謄寫標準筆跡工緻的教員有xx
第一次檢討教員聽課條記，聽課次數較多的教員有xx。
第兩次檢討教員聽課條記，聽課次數較多教員有x。聽門徒課對照多的教員有宋教仄、段曉霞。高兩聽課較多的教員有xx。
檢討高一記分冊，紀錄小考、發問次數多，記分冊應用的對照好的教員是xx
教員上課狀況：教員能以講授爲中間，踏實展開工作，講授不亂有序停止，
總的狀況很好。存正在的成績有：a關注講授反應，憑據反應狀況調解好講授做的不敷。b聽課收現開導式講授本則貫徹深刻，以教員爲主導、先生爲主體的改變力度不敷，師生互動進程對照好，有的班級先生有睡覺、看字畫、高棋等景象。c教具利用標準。d聽力課、體育課、實行課、疑問技能課鈴響前應到位，體育課離講授樓遠些。e晚自習聽力狀況有所惡化，但已到達100%。f有一般教員仍正在辦公室教導先生，影響先生備課。針對以下情況教校增強講授檢討力度，肯定四月份與六月份爲講授量量檢討月。工作重點抓慣例講授的標準性。標準講授行動，進步講授量量，針對講授檢討中收現的成績從寬請求並實時反應給年級，予以改正。
第一次檢討高一高兩先生做業。做業檢討狀況：
1、統一教科統一條理班級間差別班級做業量差別。高一數教：5班數教做業16次，6班做業5次，小考次數根本上雷同。高一化教：8班做業4次，試卷3份，小考5次，操練冊20次。6班做業8次，試卷2份，小考2次，操練冊1次。高兩物理：6班做業22次，試卷12份，小考2次。9班做業6次，試卷15份，小考1次。
2、通俗班做業修改次數比非通俗班修改次數少。
3、做文修改：教期過半修改沒過半的班級有：1年2班、1年6班、1年10班、2年6班。4、整體上對照好的備課組有：高一英語、物理、化教、汗青、地輿。高兩數教、物理、化教、生物、英語。
年度個人工作總結 篇5
一、確立班集體的奮鬥目標。
班集體的共同奮鬥目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮鬥目標，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班集體應該有一個集體的奮鬥目標，形成強大的班級凝聚力。作爲班級組織者的班主任應結合本班的實際，制定出班級的奮鬥目標。在實現班集體奮鬥目標的過程中，要充分發揮集體每個成員的積極性，使實現目標的過程成爲教育與自我教育的過程，每一集體目標的實現，都是全體成員共同努力的結果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。爲此，根據班級實際，結合《小學生守則》和《小學生日常行爲規範》，我和孩子們一起制定了班規，確立了爲之奮鬥的目標。在此基礎上，我還充分利用晨會、品德課進行行之有效的教育，從而規範了孩子們的言行。一學期來，孩子們的行爲規範方面有了很大氣色：放學排隊有秩序，集隊做操快靜齊，見到老師很有禮，教室裏面很整齊，溫馨班級月月是，習慣養成樂一生。
二、培養正確輿論和良好的班風。
一個良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風去影響、制約每個學生的心理，規範每個學生的行爲。正確的輿論是一種巨大的教育力量，對班級每個成員都有約束、感染、薰陶、激勵的作用。因此，班內要注意培養正確的集體輿論，善於引導學生對班級生活中一些現象進行議論、評價，形成“好人好事有人誇，不良現象有人抓”的風氣。因此，我注重學生的行爲規範，抓典型，樹榜樣，在班級中開展評比激勵機制，形成互爭互賽的競爭氛圍，讓學生通過競賽看到自己的閃光之處，明白自己的不足和今後努力的方向。這學期，學校德育處狠抓了《小學生日常行爲規範》，特別是教育孩子們
“不能隨地亂扔紙屑”，我針對班中有個別同學不自覺的現象，就讓大家開展一個小小討論會，讓大家一起來談談爲什麼不能亂扔紙屑的原因，談談其中的利與弊，讓那些同學明白學校、老師這樣做的原因是什麼，從而養成自覺遵守學校規章制度的好習慣，並讓所有的同學都明白什麼事該做，什麼事不該做。
三、實行班級管理 *、細緻化。
有句話說：”抓在細微處，落在實效中”，班主任工作只有細緻入微，才能使班級管理見成效，而在細緻管理基礎上還應充分發揮民主。班主任要有意識的讓學生參與管理，創設各種表現機會，充分調動全班每個同學的積極性，形成民主管理氣氛使學生自我表現心理得到滿足，民主意識得到培養，管理能力得到增強。有些教師老是擔心二年級小朋友太小，這樣不會做，那樣不放心讓他去做，於是乎：樣樣事情都是老師包辦代替，搞得自己很累很辛苦。其實我們忽視了孩子們自覺動手活動的能力。我的班級管理，凡是孩子們能做的事情，一定會設法讓孩子們自己爭着這個崗位好好去發揮自己，於是一個個適合孩子們鍛鍊的小小服務崗位就這樣誕生了。小朋友們一學期來，自主管理着自己的小崗位，他們的能力得到了鍛鍊，集體榮譽感也得到了增強。
四、開展豐富多彩有意義的活動。 集體活動能發揮娛樂、導向、育人的功能，又能充分體現素質教育。班主任要積極組織、參與學校各項有意義的活動，在活動中，促進學生相互關心，尊重理解和協作的關係。爲此，本學期，我根據學校德育處、少先隊大隊部的要求，根據學生的興趣、愛好，在班內開展了“中華經典誦讀”比賽、“紅領巾圖書漂流”、“陽光體育冬季長跑活動”、“鉛筆字比賽”活動……通過活動，小朋友的興趣提高了，合作能力得到了鍛鍊了，同學之間的友誼也增進了。學生對這樣的活動樂此不彼，興趣盎然，積極地投入到班級活動中去。喜人的'是我們編排的《愛蓮說》節目在蘇州市“古詩文經典誦讀”展示活動中榮獲了三等獎。
喜愛活動和遊戲是兒童的天性。豐富有趣的活動是符合他們生理，心理的一種特有的教育形式，是兒童認識世界，模擬改造世界的一種重要途徑和手段，對於二年級孩子而言更是如此。本學期，我根據學校“三五一”工程，積極帶領學生充分利用課間開展大課間活動，和他們一起學跳繩，學做廣播體操，一起玩遊戲，同讀一本書，幫助孩子們享受活動帶來的樂趣。
在平時的學習生活中，我非常注重對孩子的過程性評價激勵，在德育處的領導下，我組織學生在班內開展了“雛鷹爭章我最棒!”常規評比活動。我們從“關心班級”“友愛同學”“認真作業”“積極發言”“文明遊戲”等方面組織學生開展專項評比,通過加分,貼星星。贈獎品等不同的方式激勵學生做一名合格的、優秀的小學生。在班上,從一些活動中我們看出一部分學生各方面都表現良好。爲了發揮這些孩子的榜樣作用,促進這些孩子間的互幫互助,同時也爲了引領他們更快地更好地成長,我們開展了“一幫一”活動,相當優秀的一部分學生都能在學習和生活上幫助一個同學,這樣幫助別人的同學明顯地體驗到了幫助別人的快樂,被幫助的同學也感受到了自己漸漸地進步,小小的喜悅時常掛在他們的臉上。
五、注重家校聯繫，攜手共育孩子。
一學期來，在班主任工作方面取得了很大的收穫，讓我收穫了這樣幾個關鍵詞：愛心，細心，耐心，恆心……，讓我真正明白了這幾個關鍵詞的含義。當然，工作中還是存在着很多不盡人意的地方，其原因是平時工作中缺少了“會發現的眼睛”，或是做了“半途而廢的逃兵”。可以說班主任工作是任重道遠。總而言之，班主任的工作每天都是新的，每天都需要用心對待。
1、尊重學生的思考權，尊重學生的發言權，尊重學生探究精神，尊重學生的思維成果。做到這些，才能夠放手讓學生去思考，讓學生探究。
2、分層合作，是實現合作、自主、探究的學習模式必由之路。
學生的層次不同，思考的效率不同，往往會造成一些學生怕于思考，懶於探索，依賴別人的思想。教學中如果讓好中差混成一個小組，這樣好的學生永遠成爲領頭人，成爲代言人，而差生永遠就在小組中得不到重視。要解決這個問題必須實行分層分小組合作的方法，在課堂上，根據不同的情況給不同小組以不同層次的任務，學生在層次相同，能力相同的情況下有了思考問題的時間，這樣就達到了分層次合作的目的，也使得不同層次的學生有不同的挑戰性任務。
3、明確學習目標。
語文教學最忌千篇1律，容易使學生厭煩。如果千篇1律地字詞教學，課文分析，歸納總結，這樣既費時又費力，學生學習完一篇課文也不知自己這堂課進步了多少。五年級的學生，字詞教學完全可以放手讓他們自己完成。他們有這個能力而且有各自獨特的方法。在教學中，我一般字詞教學只作爲一個檢查過程。課文分析看是那一類文體，新的文體傳授給新的方法。然後，讓學生依據方法自我解決。最主要的是根據教材學生明白這節課要達到什麼樣的水平，解決哪些疑難問題，輔導後進生，以先進幫助後進，以好帶差，促進雙贏效果。
年度個人工作總結 篇6
20xx年轉眼過去了，迎來了對自己具有挑戰的20xx年。回顧xx年感謝領導對我的信任和支持，x月份把我從x一線任車間副主任提拔到轉到x任車間主任，這一年裏跟着領導學到很多，得到的也很多。角色的轉變後從開始跟着車間主任幹到後來自己獨當一面，這使我的壓力相當大，深知自己肩負的責任比以前更重。由於自己對工作性質的轉變對工作不太熟悉所以工作起來存在很多困難，但這個時候是各位領導的幫助、關懷、激勵使我在面對困難的時候勇於克服，使自己一點一點的提高發揮出自己的能力。
被調任後我始終在思考要做什麼？該怎樣做才能快速成長，怎樣才能把自己的價值發揮？每天只是在沿着別人早已開展的路按部就班的進行工作，毫無新意。要是想要新的提高，新的突破就必須豐富自己的專業知識，尋求新的管理方法。只有帶着這樣的問題一步一步的工作，一步步的總結才能使自己在工作中不斷地提高。作爲新任車間主任壓相當的大，與其他車間相比自己從工作經驗和管理經驗都存在着明顯差異和不足。在這裏從以下幾點開展工作提高自己：
一、欲求到位“心”先至
任何工作要做到位，關鍵都在於“心”要到位。一個人有了責任心，纔會有積極主動的態度、深入紮實的作風、認真負責的精神。要想在工作中取得新的突破，找準關鍵點很重要。我認爲我的關鍵點就是要豐富自己的知識，特別是象我這樣半路出家的人，對生產管理知識瞭解的不是很透徹，遇到問題缺乏解決辦法。x月份被提拔到x州公司任車間主任一職，這對我來講是一個提高、豐富自己的好機會。在這幾個月的時間裏，我依據自己的實際經驗，再生產現成多學多問，儘可能多的學習自己以前沒接觸到的生產資料。這個學習的機會激起了我的學習熱情，也爲今後的工作打下了基礎。
二、腳踏實地，不好高騖遠
任何一件大事，無不是由若干小的細節構成的。能夠在小處努力，把每一個細節做好的人，一定能成就大事業。同樣每一個漫不經心的小疏忽也會釀成大事故。立足實際做好當前，結合現在的生產設備從提高工作效率方面入手。隨着公司設備的老化和各方面的限制爲產品的進一步改進提高加大了難度。所以今後的工作要從設備的小改小革和操作精益求精的工作入手，做好巡檢及提高製造部員工操作能力，這樣才能更好的完成生產任務。做每一項工作、每一次改進都需要我們從小處着手，精益求精。xx才能使生產任務、產品性能的進一步提升。
三、樹立全局觀念，做好本職工作
一個成熟的企業就好比一臺正在運行的設備，各個部件的配合協作才能爲設備的運行提供保證。公司各個部門的銜接是否流暢也就決定着公司的效率。回顧過去的一年我還有很多的不足之處需要加強，新的一年更是向我提出了更高的要求。在保質保量完成工作前提下，還有很多新的工作需要開展，特別是要將產品質量提高到一個新的層次，是我以前的工作不夠重視的領域，我將在這方面多下功夫，努力配合技術部門嚴把產品質量關。要想將產品質量提高到一個新的層次，除了完善設備還要有一流的操作人員。在新的一年裏，一定會根據現有的生產，適時組織員工結合理論多學習生產線操作規程，提高工作效率，穩定生產才能發給提高產品質量做好鋪墊。
四、善於溝通交流，加強協助協調
溝通交流一直是我的弱項，在工作之外還可以，工作之中的溝通尤不擅長。如今的崗位，溝通是非常重要的，尤其是對員工思想必須通過深入的瞭解才能掌握，掌握了員工的思想才能知道以後在管理方面的重點是什麼，還有什麼工作要做。這方面我需要加強的很多。
在過去的工作中得到了一些體會，在工作中心態很重要，通過不斷的學習新知識保持工作的激情，力爭讓自己在每天的工作中有新的發現和提高。回顧一年來的工作，我在思想上、學習上、工作上取得了新的進步，但我也認識到自己的不足之處，對遇到的新情況新問題研究不夠、創新意識還亟待加強。針對存在問題，在今後的工作中，我將立足本職工作，從自身查找原因，切實採取有效措施加以整改。
年度個人工作總結 篇7
由於行政部工作常常事無鉅細，每項工作我們主觀上都希望能完成得最好，但由於人力和精力有限，不能把每件事情都做到盡善盡美。
對公司各部門有些工作了解得不夠深入，對存在的問題掌握真實情況不夠全面，從而對領導決策應起到的參謀助手作用發揮不夠。
抓制度落實不夠，公司事物繁雜，基本檢查不到位，因而存在一定的重製度建設，輕制度落實現象。
對公司其他專業業務學習抓得不夠。
這些都需要我在今後的工作中切實加以解決。
工作細心度仍有所欠缺;工作效率雖有所提高，感覺有時各部門之間的配合仍有所欠缺，工作效率並非是最快的!
接下來的個人工作計劃中會根據以前工作中存在的不足，不斷改進，提高自我工作意識及工作效率，努力做好工作中的每一件事情!