一、本組概況：
我組現有教師8人，這是一個朝氣蓬勃的青年教師羣體，擔任着全校兩個年級，25個班級的信息技術教學工作，三個微機房和各班電教設備的維護工作，以及校園網站的建設和維護工作。
我們始終保持着優良的傳統，是一個團結的集體，組內氣氛融洽，人際關係和諧。教師之間互相幫助，互相關心，互相促進。在教學中大家能虛心學習，積極進取，毫無保留地互相傳授教育教學經驗。正因爲有了這種和諧的氣氛以及人際環境，所以組內的教研風氣濃厚，教師治學嚴謹，彼此之前經常開誠佈公地交流，探討問題，爲每位教師的發展創造了一個寬鬆、融洽、學術氣氛濃厚的氛圍。
二、工作業績：
1、學期伊始，全組教師首先通過對上學期組內工作的反思，總結做得比較成功的地方，以及哪些不足，根據學校在本學期工作的重點，並結合本組的學科特點，然後共同制定本學期組內的工作計劃。每次教研組的活動都有明確的內容與主題，大家都把組內的每次集體備課活動，作爲學習、交流、提高的機會。
2、平常教學嚴格執行教學五認真，各備課組能充分開展備課組活動，大膽進行教學改革，教育教學效果反應好。高一年級增設文字錄入和程序設計課程，學生興趣度高。高二年級參加12月份學業水平測試，這是搬入新校後第一次重大考試。本組教師不僅在複習迎考上爲學生做好準備，還充分做好了硬件設備的檢驗工作，爲2013級小高考打好第一仗。
3、抓好教育教學的同時，本組教師積極參加各類教育教學活動，並取得了較好的成績。學校省級對外開課，顧大成老師開設“圖片處理”一節，何俊老師更是開設了“設計的一般原則”、“如何選題”兩節公開課。任雲老師榮獲揚中市“生本教學——高效課堂”展評活動信息組一等獎，並代表揚中參加了鎮江好課堂的比賽。匡偉老師參加鎮江市第六屆教師教育技術能力競賽獲三等獎。何俊老師參加鎮江市教師教具製作比賽獲獎。沈小芳老師1篇論文獲省三等獎；張麗芬老師1篇論文獲“師陶杯”二等獎，1篇文章在省級刊物發表；顧大成老師1篇文章在省級刊物發表，課件獲省二等獎；何俊老師2篇論文獲省級獎，4篇論文在省級刊物發表。
4、在做好教育教學工作的同時，本組教師分工協作做好學生競賽輔導工作。何俊老師主持了“中學生技術素養的培養”課題，顧大成老師主持的.“信息學奧林匹克競賽團隊建設”課題。理論研究的同時進行實踐，結出了豐碩成果。金鑰匙科技競賽中，何俊老師所帶學生在個人賽中獲得2人特等獎，5人一等獎，4人二等獎，代表揚中市在團體賽中獲得二等獎。奧林匹克信息奧賽中，3人獲省一等獎，5人獲省二等獎。
5、本組教師積極參與學校各項工作。蔡紀貴老師放棄暑假休息，投身新校網絡硬件建設，平時還要負責各班電教設備維護。爲了教師能順利上手新的設備，上好新學期第一課，本組教師對其他學科教師做了專題培訓。匡偉、顧大成老師還負責了學校社團工作，任雲老師加入了值日教師隊伍。在教育現代化檢查和數字化校園檢查中，本組教師更是加班加點貢獻自己的一份力量。
三、存在不足：
1、本組教師年齡結構比較年輕，個人的發展還有很大的提升空間，教研深度和論文寫作需要加強，更需培養出在鎮江市範圍內有一定知名度的名師。
2、校園網建設工作有待加強，爭取鎮江市內拿名次。
四、改進措施：
1、立足實際，認真分析和研究好教材，轉變觀念，用先進的教育理論來指導我們的教育教學工作。建立一套適合高中信息技術課程教學的有效模式。
2、加強備課組活動的建設，激發教師參與課題研究的激情，多出文章，多出成果。
3進一步增強團隊凝聚力，分工協作，在學校的支持下繼續完善校園網絡建設，爲全校師生提供教學資源和交流平臺，提高學校知名度。