時光在流逝，從不停歇，一段時間的工作已經結束了，回顧過去的工作，倍感充實，收穫良多，爲此要做好工作總結。相信很多朋友都不知道工作總結的開頭該怎麼寫吧，以下是小編幫大家整理的高一班主任工作總結範文1000字（精選5篇），歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
高一班主任工作總結1
高一下學期的時候，我擔任高一（x）班班主任。在學校領導的正確領導下，在同事們的大力支持下，在同學們的共同努力下，我班的各方面工作井然有序，圓滿完成。
多年班主任的工作摸索使我懂得了：重視人的全面發展，重視學生完整人格培養、個性充分發展，是21世紀教育的重要內容，也是當今世界各國教育現代化的重要目標和共同趨向。實行素質教育，創建一個良好的班集體，培育學生完整人格，養成良好的習慣，形成優秀的品質，這是班主任肩上責無旁貸的重任。回顧這學期以來，我主要做了以下幾方面工作：
一、學生方面
樹立班級奮鬥目標，建設健康班級文化，充分發揮學生主觀能動性，形成良好班風。
（1）加強班幹部管理，讓學生自治自理。
班主任是班級的領路人，班幹部是班級工作的具體實施者。因此，加強班幹部的管理其實就是加強班級的管理，加強班幹部的指導就是加強班級指導。班級有什麼問題，我都結合班幹部，徵求他們的意見。這樣在實施中，更具理性化。
（2）重視與學生的思想交流，經常與學生促膝談心。
班級問題，歸根結底是學生的問題。只要把學生的問題解決了，班級問題大部分就解決了。那麼如何去發現學生的問題？我的經驗是一方面根據原有的經驗，另一方面就是與學生交流。在與學生的深入而廣泛交流中，尋找學生的思維動向，探求下一步工作的方向。好的方面加以肯定、發揚；壞的方面加以抑制、制止。
（3）始終把學生的養成教育放在首位。
養成一個良好的習慣比改掉一個壞毛病更重要，在教學中我注重學生良好習慣的培養。早讀的習慣，做筆記的習慣，整理錯題的習慣，穿衣整潔的習慣，以禮待人的習慣等等。
（4）感恩教育一路領先。
在人的一生中，父母的關心和愛護是最真摯最無私的，父母的養育之恩是永遠也訴說不完的。有很多相識或不相識人或多或少的給我們以幫助，並且孝敬父母，尊敬長輩，是做人的本分，是天經地義的美德，也是各種品德形成的前提。所以，我們要學會感恩。只要心中有愛，世界就會變得更美好。
（5）每週一個班會主題，適時適度教育。
學生的問題只有自己認識到了教育才更深刻。通過組織班會，讓學生展開討論，使其從中受到教育。《上網的危害》、《吸菸的壞處》、《喝酒應不應該》、《如何正確對待同學的友誼》等等的成功召開是學生受益匪淺。
（6）對學生始終如一地進行賞識教育，讓學生在快樂中學習和成長。
鼓勵是最好的催化劑，沒有人不喜歡受到表揚。因此，在教學中我們要敢於肯定學生，敢於表揚學生使他們在快樂中成長。
二、自我方面
熱愛教育事業，愛崗敬業，有職業操守，愛生如子。
（1）以身作則，努力做學生的榜樣
每天早晨，我準時跟學生出操；每天的第一節課前，我準時出現在班級門口；每一節自習課，我都要到班內巡視。老師的一言一行、一舉一動都要成爲學生的表率。
（2）用愛去溫暖和包容學生
教育不能沒有愛，就像池塘不能沒有水一樣，因此教師能否打開學生的心扉，取得學生的信任，愛是首要條件。愛是教育的基石，是教育的“催化劑”，它可以促進學生的轉化，是滋潤學生的心田甘露，可以把師生關係轉化爲親密的朋友關係。正是這樣，我熱愛和關心每一個學生，用愛架起了一座通往學生心靈深處的橋樑。
（3）細節決定成功，教育教學工作要落到實處
老子曾說：“天下難事，必做於易；天下大事，必做於細。”這話不無道理。我呢，甘於平淡，認真做好每個細節，正如：泰山不拒細壤，故能成其高；江海不擇細流，故能成其深。所以，大禮不辭小讓，細節決定成敗。這也就是細節的魅力。在平時的教育教學中，我認真抓好學生的生活及學習習慣。把知識點落到實處：注重晨讀，注重積累，注重知識的運用，讓學生明白：厚積薄發，臺上一分鐘，臺下十年功的道理！
看庭前花開花落，榮辱不驚；望天上雲捲雲舒，去留無意！前方的路還很長，需要我一步一步走下去。
高一班主任工作總結2
一個良好的班集體能否形成一個積極向上，努力學習，團結和睦的集合是至關重要的。只有在良好的班集體中，教師開展教育和教學活動，才能收到較好效果。
在培養班集體方面，本學期我主要從以下幾方面入手：
（一）注重教室文化的建設開學初，由於班級教室的重新調整，我組織全班學生把教室佈置好，讓教室的每一塊壁，每一個角落都具有教育內容，富有教育意義。在具體佈置時，針對班內學生的特點，從大處着眼，小處着手，制定班級文明公約，張貼名人名言，使學生行有可依，激發學生的上進心。並設立評比欄。班組設置由專人管理的“圖書角”，以拓寬學生的知識面。爲及時反饋學生情況，設置了班級日記，由班長負責記錄。
（二）注意班幹部的培養進入高一以後，班幹部換屆重新選舉，由學生民主投票，產生了一支能力較強，有一定影響力的班幹部隊伍。對待班幹部，我積級引導，大膽使用，注意培養他們的工作能力，要求他們以身作則，“各守其位，各司其職，各盡其責”。另外，定期召開班幹部會議，研究解決出現的問題，同時佈置新的工作和任務。這樣，由於班幹部積級配合，以身作則，從而帶動全班，收到了較好的成效。
（三）注意養成教育和傳統道德教育的結合學生由於剛進入新的校園環境，又沒有升學上的壓力，個別學生紀律開始鬆動起來，不喜歡別人對他們的行爲約束和管教，一些不良行爲隨之而來，如曠課等，面對這些違紀情況，如果不注意引導或引導不當，學生很容易在這個特殊的學習和生活階段走入岔道。
我的具體做法是：
1、加大學習、執行《中學生守則》、《中學生日常行爲規範》的力度。我藉助主題班會、演講會、競賽等各種形式的活動，來引導學生學習，執行《中學生守則》和《中學生日常行爲規範》，並且配合政教處執行《一日常規》，嚴格要求學生佩戴校徽、穿好校服，不穿拖鞋，每天自行檢查、督促規範養成的效果。
2、注意樹立榜樣。俗話說“說一千，道一萬，不如親身示範。”榜樣的力量是無窮的。人微言輕放主任言行舉止特別重要，要求學生不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求學生講文明，講衛生，班主任事先要做到，平時注意嚴於律已，以身作則，時時提醒自己爲人師表。
3、注意寓教於樂，以多種形式規範學生行爲心理學告訴我們：人的接受心理由觀察能力、感知能力、認識水平、興趣愛好等心理因素構成，因此，具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點，單一的教育管理方式不適合人的接受心理，開展豐富多彩的活動，寓教於樂中正好適合學生的心理特點，能提高教育管理的可接受性。爲此，我先後開過多次主題班會，中《規範一道德》，《我是主人》、《理想與信念》、《要學會學習》、《神聖的使命》。還開過優生學習經驗交流會，舉辦過語文知識搶答競賽，說成語故事比賽，古典詩歌背誦比賽等，效果都很好。
嚴格的要求是的尊重教育是一門藝術，教育是心靈的耕耘，必須講究教育有藝術。在實踐工作中，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言：“嚴格的要求是的尊重。”的確，只有既嚴格要求學生，又給予他們的尊重，才能把班主任工作做好。俗話說“嚴是愛，寵是害，不教不導要變壞。”高一4班有幾個非常調皮的學生，在教育轉化他們的時候，我曾有過失敗和教訓和成功的經驗，先前，我對他們時常板着一副面孔，嚴加管教，結果學生表面上對我產生敬畏感和服從感，其實，並不是心悅誠服地接受我的教育和管理。一段時間後，我改變了方法，對他們給予了大量的愛心，卻忽視了嚴格要求，結果班風渙散，面對這種局面，我苦苦地思索，尋找解決問題的良策，向有經驗的老班主任請教，明白了對學生應嚴中有愛，以愛動其心，以嚴導其行，既要嚴格要求，又要給予的尊重。
“三位一體”的互促法教育是一項艱鉅的任務，單*班主任顯然是不夠的，而要各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作，把學校、社會、家庭組合成一個整體，形成教育的合力，達到互相促進的目的。我定期家訪，或電話聯繫，及時反饋學生情況，取得家長的支持，收到了良好的效果。
總之，班主任工作可以說是千頭萬緒，要想帶好一個班級確實值得我們去研究，去多想想方法。
高一班主任工作總結3
過去的一學期裏，我擔任高一60班的班主任，本班共有學生61人，其中男生24人，女生37人，住校生25人。
我班在學校領導的統一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，學習、活動順利開展，現將本學期工作總結如下：
開學報名時我就注意觀察學生，儘快全面瞭解本班學生情況。面對一個新的集體，我特別準備好第一次班會，在去軍訓前的班會上，我與同學們坦誠相見，班會的內容包括自我介紹、學校介紹及往屆優秀畢業生的情況介紹等，以此樹立學生的信心，激發他們勤奮學習的熱情。並初步滲透集體的觀念，告訴學生大家在一起學習生活要互相幫助，團結友愛。
在軍訓期間，我與學生多交流，多關心學生，儘快熟悉學生，注意觀察學生的表現，暗中確定班委人選取，爲軍訓結束回校的工作奠定了良好的基礎。
回校後，我首先在軍訓形成良好紀律的基礎上抓好班風建設，回來後我們的第一次主題班會就是“難忘軍訓”，讓同學在與軍訓生活的告別中向軍人學習，樹立學習的信心和決心。取得了良好的效果。
接下來，就是根據我在軍訓中對學生的瞭解和學生的自我推薦，建立和穩定了班委會，並指導他們儘快熟悉班委工作，並工作過程中不斷指導和培養他們的各種能力。班幹部是班主任的助手，同時也是學生自我管理的重要組成部分，因此，我認真做好班幹部的思想工作，使之認識到工作的重要性和責任感，不定期召開班幹部會議，瞭解班上的情況，對班上出現的不同情況，指導他們如何解決問題。一個學期以來，他們都能夠落實班主任佈置的工作，自覺履行自己的職責。
在學生開始進入學習時，我及時瞭解到相當一部分學生不適應高中知識的難度和深度，不適應高中快節奏的生活，不適應學校的各種嚴明的紀律。針對這些情況，我利用一切時間和機會，幫助學生儘快調整心態和學習方法，經過近一個月的努力，學生基本適應了高中生活。
在做好學生思想工作方面；一方面我能夠以身作則，起到學生的模範表率作用，以自己的人格行動來影響學生。另一方面能夠耐心細緻地做好學生的思想工作。在平時的工作日裏面，經常深入學生中，與學生溝通交流，形成融洽的關係，爲自己的工作打下良好的基礎。在班風學風和班集體建設方面，我一方面加強學生的紀律教育，嚴格要求學生，制定一系列切實可行的班規班矩，同時賞罰分明，使他們意識到紀律的嚴肅性和必要性。另一方面，在每次的班會課上，不斷對學生進行“團結、協作、競爭”爲主題的教育，以及對“生存、發展”的探討，使他們整體意識上得到提高。
在與家長聯繫方面。本人經常與學生家長聯繫，主要聯繫方式是電話聯繫爲主，同時對個別學生進行家訪。關心學生的思想和生活，對學生出現的問題，及時與家長取得聯繫，共同解決問題，取得家長的支持，到目前爲止，召開了二次家長會，基本上與全部家長有過電話聯繫。
積極開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，保護學生視力，增強學生的體質，提高學生的學習效率。高中學生學習任務比較繁重，進行適當的體育活動不僅有利於學生身體素質的提高，而且也有利於學習效率的提高，本學期進行的年級籃球比賽每次我都親臨現場與學生一起活動併爲他們加油助威，這樣不僅可以防止意外事故的發生，而且也可以加深與學生感情的交流。
積極主動地和各科教師聯繫，協調學校各方面的教育力量，發揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視爲自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協商，傾聽、採納他們的意見。我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。
總之，在這一個學期裏，在本班各任課教師的幫助下，我通過以上幾方面的努力，完成了學校交給的各項任務，學生的整體情況在正常發展。對班上少數同學身上暴露出的缺點，我會通過不斷的努力，使他們能改正缺點。而我也會在今後 的工作中不斷及時總結經驗教訓，爭取把工作做得更好。
高一班主任工作總結4
本學期，我擔任高一（9）班的班主任，雖說是有年級和老班主任的帶領，卻也不輕鬆。我在做好自己的本職工作的前提下，盡力地配合年級做好班的各項管理工作，做到團結合作，和諧共事。現將我半年來做班主任的新的總結如下：
一、有班主任責任意識
也許有的人會認爲學生的成績好壞是學生的事，與班主任沒有關係，因此對此漠不關心。我想說，如果有這樣想法，那你就不是一名好的老師。所有的老師的最大夢想就是讓孩子成長，讓孩子不斷的提高，更何況是班主任，作爲班級的成員之一，作爲學生信賴的老師，對於學生的成績你又怎能視而不見，你又怎能滿不在乎？作爲班主任在替學生着急的同時，也感覺到我應該爲學生的學習竭盡我的全力。在一個班中，有優生也有差生，我儘量做到平等地對待他們，而不是對某些優生偏愛有加，對某些差生心存歧視，特別是我們班有幾個特殊學生，我也能積極配合家長進行教育，儘量使他們不掉隊。
二、建立新的班級規章制度
一開學就利用課間，課堂以及查寢時間來加深對學生的瞭解，然後根據班情制定適合我們班的班規，班規的制定還會從其他優秀班主任及網上吸取經驗和收集材料做到公平，公正，有可行性，從而爲整個班級勾畫了一個藍圖，讓學生有目標，有信心，有力量去做一名優秀的高中生。除此之外，由全班同學在相互瞭解基礎上選出有影響力、有能力、學生信服的班委，特別是寢室長，由每個寢室自行推選。學生選出自己心中的榜樣作爲自己的領導，自然也就聽他們的安排。
三、抓成績，培養學生的自主學習能力
每天晚上利用晚讀報時間讓課代表給學生們畫出重難點然後親自抽背，一天背一科從而做到每科成績平衡發展。
我盡我所能地給同學們提供一些幫助，讓同學們統計周圍同學都不會的題，交給各科課代表統一整理，然後交給任課教師進行講解；把自己好的科目的學習方法給全班同學分享；讓程度好的同學在講臺上給同學們講題……但是在一些科目上，我班的整體成績和其他的班有一定的差距，但是同學們一直在努力地學，也有了很大地進步。相信只要我們共同堅持下去，一定會成功！
四、注重學生學習心理
學生依賴性強，思想波動大，遇到問題需要別人的關心和幫助，尤其是老師的關心理解和幫助。從思想、學習、生活上多關心體貼學生，就會促進師生之間的'感情溝通，有事向老師傾訴，真正把老師當成朋友，在工作中努力挖掘後進生的閃光點，及時給予表揚和鼓勵，例如班上張某某、王某某同學平時比較懶散，學習基礎較差，但有幾次作文寫的比較好，某一科的成績比較突出，我及時在班上表揚了他們，使他們感到老師是公平的，自己沒有被歧視，增強了自己的上進心。
高一班主任工作總結5
歲月如水，時光如梭，轉眼間，自己工作已經半年了。細細回憶起來，半年裏，有歡笑，也有淚水，但是一切的一切都是源於自己對教育的熱愛。懷着對教師職業的無比憧憬，自己義無反顧的堅持了下來，選擇師範，爲教師考錄做準備，直到自己如願成了一名高中老師。現在，我仍然可以很肯定地對自己說：我的選擇是正確的！
半年裏，自己作爲一名新教師，成長了，學習了太多太多的東西。自己作爲一名班主任，都感觸頗深。我對自己的工作總結如下：
班主任很辛苦，但是日子很充實，自己會得到很好的鍛鍊。這是我半年來最大的感觸。
1、管理
這半年的班主任工作很累，但是，累的同時，也會有很多收穫，很多感動。我喜歡高一八班的這幫孩子們，雖然他們有的時候會惹我生氣，雖然他們很多時候並不體諒人。在班級管理上，我還是比較傾向於懷柔政策，我一直認爲，再鐵石心腸的人，也會被真情所感動。但是，這一招似乎並不是一直奏效，或者說並不是對所有人都奏效。有的時候，批評教育也是非常必要的，甚至，在萬分生氣的時候，我打過學生…（這一點也是半年來我比較後悔的事情之一，不該動手，無論孩子們做錯了什麼，不要動粗）。當然，在一陣暴風雨之後要學會安撫學生，讓他感覺到老師其實是很關心自己的。總的說來，這半年，班裏各個方面還是讓我比較滿意的。班裏宿舍內務一直很不錯，紀律也行，學習也不是那麼差，最重要的是沒有太多重大違紀，沒有太大的麻煩。人，要學會知足。我知足了。當然，在班級管理方面還有太多太多的東西要學習，要改變，要提高，我會努力的。
2、溝通
正如前面說的，與學生溝通交流是做好班主任的重要保障之一。在這一點，我覺得一開始自己做的不夠好。剛開始的時候並沒有意識到與學生談話的重要性，自習課要麼在教室裏看着學生上自習，要麼在辦公室裏忙自己的。後來，班裏的衛生委員，我非常喜歡的一個女孩子向我表達了自己的不滿。從那時候開始，我經常找學生談話。我非常驚奇的發現，原來學生之間有那麼多小祕密，原來我和他們也可以進一步交流，就像好朋友一樣，原來外表堅強的90後其實內心相當脆弱…通過溝通，我更瞭解學生了，師生關係更加和諧了。想起了中國移動的座右銘：溝通，從心開始。
3、感動
生活中總是有這樣那樣的感動。我感謝領導的信任與器重，讓我在全校班主任會上發言，讓我作爲教師代表在模塊測試動員大會上發言。也許，對很多人來說，這沒什麼，可是，對於我，這個長得還像學生的女班主任，真是莫大的榮耀！我感動！高一級部總是那麼團結，一位年輕的主任加上十位年輕的班主任，簡直是完美組合。尤其是這羣80後班主任，他們幫了我太多太多，我感動！學生給我帶來的感動更讓我難以忘懷。忘不了在感冒久治不愈的那一個月，辦公桌上學生送來的感冒藥；忘不了在自己被氣得快炸了肺時那張安慰的小紙條；忘不了教師節聖誕節時的那些小禮物；忘不了沒有任何理由就送給我的棒棒糖…我感動！點點滴滴的感動向我證明：作爲一名班主任，我還是比較成功的。學生們帶給我的感動證明了學生對我的認可。這是我工作半年以來最大的收穫之一：我是一名學生喜歡的老師！這更是人生的一筆寶貴財富。我會努力的，我會堅持的，我會永遠做學生喜歡的老師！
4、努力
之所以要努力，是因爲自己還有很多不足。剛剛參加工作，在很多問題上缺乏經驗，所以有時候很多事情不知道該如何處理，或者處理得十分不妥。所以，在班級管理上，在與學生相處方面，自己還要向經驗豐富的老師學習，關鍵是自己多多開動腦筋。每天總會在本子上寫點什麼，班裏發生了什麼事，我們的班中班模式，今天的收穫是什麼…隻言片語，我認爲日積月累，也會成爲一筆寶貴的財富。
作爲一名班主任，這半年的工作都讓我收穫頗多，但是我也知道，前方的路還很漫長，這只是一個開始而已，我還有太多太多的東西要去學習。我會努力，努力成爲一名優秀的老師！