不經意間，一段時間的工作已經結束了，相信大家這段時間以來的收穫肯定不少吧，是時候在工作總結中好好總結過去的成績了。想必許多人都在爲如何寫好工作總結而煩惱吧，下面是小編幫大家整理的班主任工作總結範文（精選5篇），歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
班主任工作總結1
本學期，我班的總人數有所下跌，因家庭經濟原因、個人厭學等原因退學的人數達3人，現有人數58人，住宿人數44人，外宿人數14人，學校班主任工作。
當學生升上了二年級，班上出現了很多新的狀況，有了許多新的問題。這是許多班主任都會面對並要解決的。比如：同學們對學校的環境及規章制度日漸熟悉，便會開始有了許多新的想法，造成班管理工作有了一定的難度；手機現象日趨嚴重；宿舍內務退步較大；課堂及宿舍紀律明顯下降；學習積極性較差等。
針對以上存在的種種問題，本學期我重點抓了以下幾方面的工作：
一、加強校規校紀的學習，提高同學們的守紀意識。
例如，同學們開始熟悉學校及班級管理的運作，違紀情況逐漸增多，少數同學甚至對班幹部的管理視而不見。因此，我在《學生手冊》中有針對性地選出在我班出現最多的違紀情況的相應的處分條例、操行分管理制度、宿舍管理制度等，印發給各位同學，要求我班同學於早讀的時間大聲朗讀。自此之後，同學們對以上違紀處分有了一定程度的瞭解，違紀次數相應地有所減少，並且對班幹部每週列出來的操行分總結都表示出一定的關心，會分析出此分數是怎樣計出來的，提高了對班幹部的尊重程度。
二、多舉行主題班會，教育學生做人道理及應如何積極面對人生。
由於種種的原因，本學期我班的同學普遍開始存在一種厭學的情緒，上課不專心、睡覺及聊天情況較嚴重等，少數同學甚至對專業老師產生一定的牴觸情緒。
爲此，一方面我對以上情況較嚴重的學生進行一定的關心及教育，另一方面不斷舉行一些主題班會。在班會課上，我播放一些成功人士的激勵影片，教導他們千萬不要放棄自己，應該積極地面對人生；教育本來學習成績就比較好的同學應該更加努力地學習，爭取更好成績；學習成績較差的且不熱愛學習的同學，應提高學習的積極性，並且還要學會怎樣做人。我堅持每週批改週記，與同學們保持一定的溝通，幸好同學們都把我當成他們的大姐姐甚至媽媽一樣，有什麼心事都會與我談。少數同學的週記上反映到他們與父母無法溝通，甚至討厭父母，這時我便主動與他們的父母聯繫，瞭解並說明情況，幫助他們進行親子交流，從而令到這部分同學更加開朗了，並且也更熱衷班集體事情。
三、提高學生義務勞動意識。
由於我班是全男班，男生中普遍存在着一種惰性，搞清潔的問題尤爲嚴重，不太願意動手去勞動。爲此，我十分重視班級清潔及宿舍清潔問題，以此提高他們的勞動意識。
關於宿舍，我經常會突擊檢查，並用相機將每間宿舍的大門、地面、玻璃、每鋪牀的擺設、廁所、洗手池、陽臺等每個細節一一拍下來，把圖片做成powerpoint並註明室號、牀號，在班會課上展示出來，讓他們認識到內務整潔的重要性。其實同學們均有愛美之心，見到自己的亂糟糟的牀鋪被展示出來後，都很不好意思，從而決心要改過自己不好的生活習慣，力爭下次展示出來的是另一番境象。有時在檢查宿舍內務中，我還會拍到違規使用的電拖把、菸頭、撲克等，從而成爲了處理該違紀事件的有力證據，起到了一個很好的效果。在本學期中，我繼續開展了幾次宿舍內務評比，對做得比較好的宿舍進行獎勵，獎品都是由他們自己投票公選出來的，因此各位住宿生的參與意識及競爭意識都很強，起到了一個很好的效果。
關於教室及包乾區，我採取了一種新的輪值方法。由全班58位同學自由組合，約8~10人爲一個清潔小組，並設組長，由組長進行勞動任務的分配，勞動委員負責監督。凡是當天清潔衛生被評爲滿分（10分）的，均可得到一次免掃的機會；凡是被評爲良以下的，均要增加一次爲班義務勞動的服務。這方法實施後，效果非常好，我班每天的清潔衛生基本上都是被評爲“優”，滿分的次數也很多。
四、鼓勵同學們積極參與學生會工作及社團活動。
在學好專業知識的同時，我還十分注重他們各方面能力的培養。我本身也是搞團工作的，所以我十分支持我班同學們參加學生會或社團各部門工作，從而可以鍛鍊他們的交際、應變、動手能力。當他們在部門中遇到挫折時，給予他們一定的鼓勵，並教他們一些工作的方法。憑着他們的努力，現在我班有相當一部分的同學在學生會中擔任着重要的角色。其中尤爲特出的是我班的曾健祥和馮傳標同學在少警隊中擔任中隊長，5位中隊長中我班佔了兩個；另外，學習部、生活部、紀律部等部門中，均有多名同學擔任主要幹事長的角色。這些同學均在班中也擔任着班長、團支書、紀律委員等重要職位，爲班的管理出了很大的力量，在班中威信度也順應得到了提高。
此外，我在班中還鼓勵同學們加入番禺義工組織，倡導和弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的義工精神，引導他們積極投身爭創國家文明城市的實踐中。本年度，我班義工在學校甚至番禺區中都做出了一定的成績。如曾參加了“番禺區十大傑出青年”點票活動；參加番禺區客運站營運演練活動；在區團委主辦的少先隊儀仗隊訓練成果展活動中充當工作人員並做好維持秩序的工作；到中銀大廈參加調研報告會；在區殘聯運動會中做好引路員及維持秩序工作；本中隊還協助少警與番禺交警大隊組織了“警民共建交通安全”的文藝活動和辯論賽；在團中央書記處爾肯江。吐拉洪書記一行人蒞臨我校視察的前一天，我班全體同學還主動分佈到全校各衛生死角，在操場上清理垃圾；同時還爲我校的實驗室搬遷做了很多工作……
在20xx年度，我班還被評爲“番禺區義工工作優秀義工服務隊”，說明04汽1班總體來講還是值得肯定的，說明作爲班主任的我心血沒有白費。
但是，我班還是存在着許多的問題，我的班主任工作還是存在着許多的不足。希望今後我能做得更好！將我班建設成爲一個德智體全面發展的優秀班集體！
班主任工作總結2
作爲班主任的基本任務是全面貫徹黨的教育方針，按照德、智、體全面發展的要求，來實施對學生的教育和班級管理工作，使每一位學生都得到健康全面發展。本着這個原則我做了如下幾方面的工作：
一、對學生進行思想品德教育。
（1）思想品德教育這是班主任工作的主要任務，也是班級工作的重點。首先要關心愛護學生，再對他們進行思想品德教育。教育他們熱愛祖國，樹立爲"中華之振興而奮發向上"的遠大理想。增強集體觀念，培養高尚的情操，形成一個遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的集體。在向學生進行思想品德教育時，要有的方矢，按照德育的方法和原則，動之以情，曉之以理，導之以行，持之以恆。
（2）對學生進行量化考覈按照學校《行爲規範》的要求對學生進行量化打分，班幹部和學生代表輪流做文明監督崗人員，做好記錄，把它作爲年終評優評先的重要條件，強化道德行爲規範的作用，提高學生思想品德素質。
二、重視班委班風建設。
現代教育理論告訴我們，要組織一個成功的班級，班主任首先要選擇一些品學兼優、責任心強、樂意爲同學服務的學生擔任班隊幹部，進行培養和教育，使之成爲同學的榜樣，帶動其他同學不斷進取，形成正確的集體輿論和優良的班風。
1、選拔培養班幹部。
在班幹部的產生過程中，我認爲教師的包辦代替，必定會使班幹部失去羣衆基礎，給日後的工作帶來不必要的困難，是不可取的！但是，單純的所謂的"民主"，讓學生完全"自決"，一些學生往往會傾向選舉自己的"好朋友"，以便在以後的班級管理中得到"照顧"，同樣有不足。比較好的辦法應該是先民主後集中，即先讓學生進行投票選舉，再由教師權衡。爲了使學生的選舉結果更具代表性，我讓大家在規定的時間內推薦20位同學上來，然後再按所得票數的多寡進行排列，前12位的同學始得當選，這樣可以最大限度地讓學生髮表意見，而且選出的幹部往往又比較理想。最後再根據所選幹部的氣質、性格類型以及能力的差異進行分工，優化班委會組合。實踐證明，在民主選舉的基礎上，經過班主任的優化組合而產生的班委會，得到了同學們的信任和擁護，具有較強的戰鬥力。
班主任對班幹部，不能只是使用，還應該進行教育和培養。我經常教育他們樹立爲集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結同學、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。
當然，選出的幹部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，特別是在工作出現失誤的時候。對班委會的工作要經常檢查，而切要給予具體的指導和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班幹部自己放手不管。我還堅持定期召開班幹部會議，組織他們學會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結得失，並加以改進，教會他們如何分辨是非，及時阻止同學中的不良行爲。而對於班幹部在班級中的不良行爲，決不姑息，鼓勵他們以身作則並帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。
2、增強班級的凝聚力。
集體是在活動中產生的，大集體如此，小集體也一樣。我組織了互幫互學活動。學習中好生帶差生；紀律上互相提醒；勞動生活上互相幫助。通過活動擴大班幹部在同學中的積極影響，通過活動加強同學之間的協作精神和團體意識。這樣既能在班幹部的常規管理上起到明顯的效果，又能使同學之間養成團結友愛的習慣，在班級中形成團結友愛的風氣，使班級成爲一個大家庭。
三、教育學生努力學習，完成學習任務。
學生的主要任務是學習，教育學生要有明確的學習目的，端正的學習態度，遵守學習紀律，指導學生制定好適合自己的學習方法，提高學習的自覺性，養成良好的學習習慣，提高學習成績。爲將來報效祖國，振興中華民族，打下良好基礎。
四、關心學生身心健康，促進學生全面發展。
要對學生全面負責，不僅要關心學生的課業學習，而且要引導他們開展有益的科技和文化活動，及社會實踐活動。以培養他們的勞動觀念和爲人民服務的思想，養成良好習慣，增加社會知識，掌握一定的`生產知識和技能，增長實際才幹。在班級工作中儘管我取得了一定的成績，但也有許多需要改進的地方。在今後的班主任工作中，我一定總結經驗教訓，使班級管理工作更上一層樓。
回顧這一年來當班主任的工作，跟其他教師相比，我發現自己在領班工作方面還欠缺藝術。
班主任工作總結3
在學校領導的正確領導下，經過全班師生的共同努力，圓滿地完成了本學期的教育教學任務，達到了教學目標要求。在這學期中，我加強了班務工作的管理。現將本期班隊活動情況總結如下：
一、培養學生良好的學習習慣、生活習慣、行爲習慣。
首先，剛開學時，我每天早到校，督促孩子們認真讀書，養成一到校就進入學習狀態的好習慣，在早讀中找出學習自覺，一學期下來，孩子們到校後，在小幹部的帯領下都能認認真真地讀書了。其次是在課堂教學中，及時表揚認真聽講，說話完整，大膽發表自己意見的孩子。同時我不會打斷孩子的發言，即使說錯了，也會等他說完後再幫助糾正，以增強孩子的興趣和信心。最後，我時常教育孩子們要互相幫助見老師主動問好等等；一日發現不好的行爲習慣我總會耐心地教育，讓他了解這樣做的壞處，從而懂得該怎麼做。
教一年級讓我感受最深的便是要先調整好心態。面對孩子反覆出現的同一個錯誤，教師經常會有“恨鐵不成鋼”的想法，繼而造成簡單訓斥，盲目指責，甚至諷刺與挖苦。其實許多孩子內心並非想要犯錯誤。面對這種學生，必須給他時間，幫助他制定改正計劃，找同學幫助監督他，讓他能夠看到自己的進步。
二、加強班隊建設，積極開展各項活動，對學生進行安全教育。
通過學生民主選舉，建立健全了班隊集體，選出了學生信得過的班幹部，我放手讓班幹部開展工作，通過這段時期的努力，各項工作都完成得有聲有色。同時，根據上級要求和我校實際，加強了學生安全教育，教育學生要遵守學校規定，做到上學、放學要遵守交通規則，注意行車安全，做到文明活動，不做有危險的活動，加強自我保護，做到安全第一。學生在活動中受到了教育，同時也得到了鍛鍊，養成了懂禮貌、有愛心的良好品質。
以上是我本學期班隊工作總結，雖然取得了一定的成績，但也還存在不足之處，在今後的工作中，還鬚髮揚優點，克服缺點，進步加強業務學習，不斷提高自己的工作能力，把班隊工作做得更好。
班主任工作總結4
一、尊重學生的人格和自尊
學生天真、單純、容易受到傷害。其自尊心和人格，在成人的正確教育和呵護下，方能健康地發展。班主任是學生人格和自尊的直接的保護者。所以我致力於創設一種師生相互尊重、理解、寬容、友愛氛圍，把保護和尊重學生的人格與自尊心作爲班級管理的重要原則。
二、深入瞭解學生情況
知己知彼，方能百戰百勝。爲此，每接到新班級，我總是要採取多種渠道深入瞭解學生情況。首先是詢問原班主任及科任老師，其次是問該班同學及他班同學，初步瞭解該班學生的思想狀況，初步謀劃工作策略；然後，深入課堂，深入到學生中去，詳細掌握第一手資料，進一步修正工作策略。
三、工作情況
首先，我讓學生充分認識自己，瞭解自己。俗語說得好：金無足赤，人無完人；人非聖賢，孰能無過。有句名言說得好：“人生如月亮，既有光明的一面，也有陰暗的一面”。因此，只有看清了自己，才能更好地發展自己。本期開學初，我讓學生解剖了自己，寫出自己的優點與不足，寫出自己的長遠目標與短期目標，寫出自己即將怎樣去做。這樣就把學生自己的過去、現在和未來結合起來了，就形成了一股前進的動力——向終極目標邁進！同時，也讓學生分析班級現狀，共同找出班級存在的不足，明白我班與他班的差距在哪裏，共同擬定班級奮鬥目標。
然後，是讓學生真正接受自己——我是誠心誠意幫助他們每一個人的，讓他們的“優點”儘量閃光，讓他們的“不足”黯然失色，甚至於消失殆盡。這樣，學生自己進步了，班級風貌自然也就煥然一新了。我的作法是：
1、寬容送給學生
我非常明白的告訴學生，我從不計較這個學生過去怎樣，只看重你今天表現怎樣，明天將怎樣表現。如果今天的表現比昨天好，就充分的證明你是好樣的——“孺子可教也”！
2、微笑送給學生
很多人在提到教師時，總會與“嚴肅”、“不苟言笑”聯繫在一起。其實，“微笑”的力量纔是無窮的。捷克教育家誇美紐斯曾說過：“孩子們求學的慾望是由教師激發出來的，假如他們是溫和的，是循循善誘的，不用粗魯的辦法去使學生疏遠他們，而用仁慈的感情與言語去吸引他們；假如他們和善地對待他們的學生，他們就容易得到學生的好感，學生就寧願進學校而不願停留在家裏了。”每天給學生燦爛的微笑，會讓學生的身心感到愉快，智能得到發展。
3、進一步選拔和培養班隊幹部，以增強班級凝聚力。一個班級好不好，很大程度取決於班隊幹部的合作精神。實踐證明，在民主選舉的基礎上，經過班主任的優化組合而產生的班隊委，得到了同學們的信任和擁護，具有較強的戰鬥力。這一學年來，我班開展的“學誠信人，辦誠信事”活動，在班隊委的組織下開展得井井有條。給“誠信”打分這一工作完全由班長勝任，既減輕了我的負擔，又鍛鍊了學生的能力。當然，要打分得有一定依據，那就是“誠信法則”——組織學生依據《中小學生守則》、《小學生日常行爲規範》及其本班學生實際擬定。此外，我還堅持定期召開班隊幹部會議，組織他們學會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結得失，並加以改進，教會他們如何分辨是非，及時阻止同學中的不良行爲。而對於班幹部在班級中的不良行爲，決不姑息，鼓勵他們以身作則並帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。凡是那種徇私舞弊，不以身作則且經教育不改的請他引咎辭職，以維護班隊委的威信。
再次，爲了實現班級建設目標，我還開展了以下工作：
1．以班隊委的名義組織並發動全班學生開展“變廢爲寶”的活動——把平時廢棄的垃圾諸如飲料瓶、廢紙等收集起來去變賣，既充實了班費，又培養了學生勤儉節約的習慣，還有利於環保，真是一舉三得！
2．爲了培養學生的口語交際能力，擴大學生的視野，爲了矯正學生的不良言行，我安排了每天早上五分鐘的發言時間。或者是老師把自己從報紙上看到的，電視、廣播、社會上聽到的那些有利於促進學風、班風建設的社會信息，講給學生；或着讓學生把自己耳聞目睹到的有深切感受的信息講出來；或着就某起事件讓他們展開討論，或讓他們寫心得體會。
3．組織學生配合學校開展“慶六一”、寫徵文、辦小報、愛心捐款等活動，很好地鍛鍊了學生。
4．爲了更好地抓好畢業工作，本期適時地開展了一次家長會，學校與家長進行了近距離接觸，就如何讓學生順利畢業雙方達成了共識。
5．另外，配合中心教研組開展了“留守兒童”教育工作，取得了一定成效。
四、存在的不足與今後的打算
儘管，在師生的共同努力下，我班的學習成績有了大幅度提高，與一班縮小了差距。但是，我的班務工作還存在諸多不足：
例如管理的力度不夠，無形中助長了歪風邪氣的蔓延，給班級管理帶來了不必要的麻煩。我應該當機立斷，將不良傾向扼殺在萌芽狀態之中；班隊幹部的任用機制不靈活，有點僵化；班級活動開展較少，且形式單一，趣味性不強。我應結合當前及學生實際，組織學生創造性地開展多種形式的活動。
班主任工作總結5
回想這幾年當班主任，心裏覺得很慚愧，因爲我是教數學的，每週每班只有4節課、5節課，跟學生接觸的少，很多時候，很多事情和情況，我的搭檔（同班的語文老師）都比我清楚。而且她們也都會主動處理。下面是我針對當班主任過程中出現的問題邊反思邊實踐的過一些想法：
一、多一點從頭開始，少一點亡羊補牢
因爲我帶的是一年級，一年級的小朋友剛入學，對什麼都感到好奇，陌生而又新鮮，所以剛入學時適當地要求他們什麼時候做什麼、該怎麼做，這是最有效的。比如剛入學時我要求小朋友一到校就要在班級裏坐着要早讀，可是剛入學那幾天沒什麼可讀的，那時我就請了會背古詩、三字經的小朋友在講臺上帶讀，讓他們有個印象，早上到校就是要讀書的，這樣，剛入學的孩子認定早上來就是要趕快早讀的。當然在執行的過程中需要不斷的監督，矯正的。
另外，對一年級小朋友來說，做衛生也要及早要求和落實他們每人要負責的工作的。可以說剛入學時很少有人會拿掃把的，要讓他們會掃、會做，首先要教他們用掃把畚斗，這過程中，還有桌椅的擺放，工具的整理都要有明確的要求和監督，慢慢地纔可能把習慣養成。
二、多一點配合支持，少一點分工明確
班主任工作肯定離不開任課老師的支持，就象前面我講的，我的搭檔會主動處理一些突發事件，但在工作中也常會有不同的做法，拿早讀說，剛開學我就指定了同學領讀、帶讀，可後來語文可以讀的內容多了，語文老師她就另外要求學生該怎麼早讀，而且效果也很好，爲了讓學生養成早讀的習慣，我就按照語文老師的要求來監督學生遵守。如果我再要求學生按照我的要求去早讀，那麼，孩子一定會不知所措的。
三、多一點糊塗的愛，少一點愛憎分明
一個班級就象一個家庭，每個同學都是這個家庭的成員，老師和同學都應該多包容一點，那些調皮的孩子，是很令人生氣，但他們同樣或許更應該得到老師的關愛，讚賞、同學的友愛。讓每個孩子的心都有所歸屬。
四、多一點尊重，少一點強制
一年級的小朋友也是很講道理的，比如能夠及時訂正作業的，輔差課時可以自由活動；集會、做操遵守紀律，動作快、靜、齊的，體育課可以增加活動內容；不用繼續練習集隊等。複習階段把音體美的課改語數英的課進行復習，就象工人加班，農民搶收一樣。理解張馳有度等等。