根據開學初制定的教研組工作計劃安排，本週我和趙琛嬌老師對全體語文老師的業務進行全檢查，內容包括：學生作業佈置與批改和教師工作手冊。檢查發現許多值得肯定的工作，當然也存在着需要改進的地方，現將檢查情況作如下總結：
一、學生作業佈置與批改
本次一共檢查了17個班級的作業佈置和批改。內容有習字冊、補充習題、日記（寫話）、語文本、大作文和練習語測試。從檢查的情況來看，老師們對作業的設計、批改都高度重視，突出的優點有：作業次數足，作業量適中，能做到分層佈置作業；有等級有激勵的語言；作業本書寫統一，封面整潔、無亂塗亂畫現象；注重學生良好作業習慣的培養，多數班級作業書寫認真工整、用筆統一、格式正確。特別表揚王霞老師班上寫話共15篇，張小燕老師班上日記16篇，許葉飛老師班上大作文已經完成4篇，吳欣老師班上日記注重學生自主修改，四年級三位語文練習冊全做並且認真批改。
同時也發現一些小問題：習字冊書寫不夠認真，建議老師提出高要求、嚴要求；部分教師對作文批改評語過簡、針對性不強，對指導學生寫作幫助不大。
二、教學手冊
本次一共檢查了16位老師。所有老師都已經根據學情制定好學期教學計劃、課後輔導計劃，每週記錄作業佈置與批改，輔導學生記錄到位，有學科輔導，有心理輔導。特殊學生的輔導也都記錄在案。除了一年級，其他年級都進行了單元檢測，成績登記、試卷分析、反思都詳盡記錄。錢衛象老師已經完成了四個單元的單元檢測分析。中高年級的老師大多有一篇下水文，張小燕老師有兩篇。其中趙琛姣老師是手寫在作文稿紙上，態度值得表揚。
教學常規是學校教學工作的核心，是學校的.立足之本，更是教師份內的本職工作。通過本次教學常規的檢查，一方面找出我們的不足，另一方面也是我們互相學習和交流的機會，這樣更能促進我們教學常規工作的進一步落實，改進我們的教學工作，使我們更好地進行教育教學。