經過近三週的時間，我校全體領導和部分教師加班加點準備了2018年教育重點目標責任制和素質教育督導評估兩個檢查。總體情況，感覺此次檢查好於先前的任何一次檢查，這也是我校向新任督導室成員交送的一份，代表着學校各項工作成績和全體師生精神面貌。下面具體從以下六方面進行總結。
一、前期準備分工明確，責任意識增強
此次檢查是在2018年學校重點工作目標管理責任制檢查基礎上又增加了素質教育督導評估驗收檢查，而且材料準備需要2018和2018兩個年度。開始時，大家有畏難情緒，認爲不知從何處下手。萬事開頭難。任何檢查考驗的是迎檢人員的檢查素質和日常工作材料積累。迎檢人員沒有檢查的基本功，材料就會混亂，抓不到點子上，高度上不去，上級關注度就會大打折扣;而實際工作做的少，只會做假材料、靠網上覆制粘貼，同樣也不會得到上級滿意，只能養成了懶惰和偷工減料的壞習慣，實際工作能力永遠不會提高。二者只有相得益彰，工作纔會出彩。
二、分工明確是完成檢查的前提。也是保證質量的基礎。
我校實施迎檢的辦法是三級分工。一級分工是校長負責中學部於海民和小學部何湘敏兩位分管校長，對他們工作下達要求，明確任務。兩個學部由他們全權負責，作爲校長也是在他們領導下。二級分工就是兩位分管校長對中小學部副校級領導進行分工，負責各自的迎檢任務。三級分工就是各副校級領導結合自己負責的各項任務對各中層領導及對分管教師進行再一次分工。這樣每一級人員都要對上一級負責。這樣做就不會出現漏項現象。如有的指標需要由幾個人完成就由分管領導協調解決，不等不靠，我的指標我負責。
三、責任心是高質量完成檢查的關鍵。
責任勝於能力，態度決定行動。通過此次檢查，全體領導的責任意識空前增強，學校榮辱觀悄然生成，實在令人感動!中學部分管校長於海民既擔任班主任又要上英語課，所有的材料都是在課餘和雙休日完成的`，材料準備詳實，過程材料跟蹤有理有據，給各位領導帶了個好頭;小學部分管校長何湘敏對於先期材料準備多方協調，虛心請教，整個材料擺放精心設計。在材料細節求證方面，有創意;主管德育的劉寶香校長，一面做着羣衆路線教育收尾歸檔工作，一面安排德育方面材料準備。尤其是到兄弟學校認真學習檢查材料後，對後續材料準備起到了促進作用。王忠生主任材料準備精細，有時工作到半夜;周海峯材料準備項目多，任勞任怨，有時犧牲了休息時間。領導之間既有分工又有合作，鄭雲華主任能主動承擔董建德的材料，這種團結協作精神難能可貴!此次檢查，令人欣慰的是材料基本規範，檔案盒橫豎標籤統一、規範，給人外觀良好印象。還有其他領導都做了大量工作，在這裏不一一列舉。
四、問題整改促進工作再上新臺階。
針對督導室成員檢查出的問題，從12日至13日，我校進行了問題整改落實，並填寫了《羅通山鎮學校檢查整改落實情況表》。檢查肯定要有問題，整改目的是促進下步工作，而不是把問題束之高閣。只有解決了一個個問題，纔會拾級而上，步步登高。13日全體領導問題反饋和具體整改基本完成。
五、存在問題：一是部分領導對於分管C級指標理解偏差、膚淺，材料準備應付簡單化，甚至用過時材料充當本年度材料，這是不負責的表現;二是有工作主動性不強現象，如工作推着幹，沒有提前量，直至快檢查了才草草了事，經不起檢查;三是個別工作有空缺，常規工作該抓的忽視了，暴露了日常工作的細節管理不到位，我們要少說“這個材料我有，就是沒放裏面。”馬後炮要不得!四是計劃與總結要呼應，最後寫上時間，這是常識，行家檢查一看便知。五是兩次重申：所有材料字體、字號一定要規範，整改後的目錄要重新打印裝好，今日事今日畢，留待他日再做就費力了。
六、下步要求：一是分管的兩個檢查材料，自己保管，分開放，不要兩個材料混淆了，更不要隨意亂放，壓壞了檔案盒，這些材料還要接受兩年後的省檢查;二是個別補加的材料，抓緊落實到日常工作中去，不要出現“空頭支票”;三是自我反思一下此次迎檢的得失，積累經驗做法，力爭下次檢查不犯同樣的錯誤;四是分管校長要放開手，給年輕主任壓擔子，多指導少代勞，讓他們在檢查中成長，以便將來獨擋一面。
工作就是一面鏡子，上級檢查擦亮了這面鏡子，正能量始終是每個人追求的共同目標，同時，這面鏡子也是對各位工作的審視和剖析。願這面鏡子永遠照燿我們前行!