光陰如水，我們又將迎來新一輪的努力，此時此刻需要爲接下來的工作做一個詳細的計劃了。寫工作計劃需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的教導處工作計劃6篇，歡迎大家分享。
教導處工作計劃 篇1
一、指導思想
春季學期以黨的教育方針爲指導，以課堂教學爲抓手，提高課堂效率，規範教學行爲；加大管理、監督和引導的力度，讓校本研修更有實效，強化課程意識和課堂意識，規範教育教學行爲；加強三風建設，創和諧校園；抓好隊伍管理，促進教師成長；積極籌備中會考工作，共續輝煌，教導處工作計劃。
二、整體措施：強化隊伍；管好事務；細化安排。
一）管好隊伍
1、明確的管理隊伍：年級主任、班主任、研修組長、備課組長、團支部和學生會，將各自的作用充分發揮。
2、強化職責意識，各自履行好本職工作。
二）管好事務
1、校本研修
校本研修實行定人、定時間、定主題，備課組長負責，讓活動有條不穩地開展，轉變應付活動次數的觀念和做法，讓研修活動真正成爲教師交流、發展的有效平臺。
定期召開研修組長、備課組長會議。本期不少於兩次：第一次開學後的第二週，第二次期中考試後的第一週。
嚴格活動舉行的程序，年級主任簽字，聯科領導參加的原則，確保活動的質量。在活動的認定上實行既有的政策不變。
2、課程、課堂管理
繼續實行課堂日誌，一月一彙總，並進行通報。值周領導加大巡查力度，年級主任之間監控課程實施情況。
本期進行兩次學生問卷和座談，瞭解更多情況。一次期中後第一週，第二次期末考試前一週進行。
推門聽課制度。集中學校領導，進行推門聽課，促進課堂的規範和高效。本人力爭在本學期將每位教師的課聽一遍。
3、抓三風建設，樹校園新風。
德育：以“文明伴我成長”爲主題，以學生的習慣養成爲抓手，多渠道培養學生的好習慣，主要採取理論學習明習慣，班團活動促習慣，各類評比揚習慣。從小事抓起，從細節抓起。
教導處工作計劃 篇2
一、指導思想
本學期，教導處將認真貫徹《基礎教育課程改革綱要》精神，以我校近期、遠期發展目標爲先導，以我校學科發展定位爲指針，加強校本培訓、教師管理力度，促進教師隊伍建設，加快教育信息化步伐，努力實現教學質量的持續攀升，進一步樹立“以人爲本”的教育思想，促使師生素質更加全面和諧的發展，並不斷提升學校的辦學品位，讓校園真正成爲師生的精神家園。
二、主要目標加強教導處日常管理工作，以量化評比細則爲準繩，使管理走向規範化、科學化、人文化，努力提高學校的教學管理水平。
2、加強新課程改革與研究力度，推進學校課程課時改革。以新課程理念爲先導，以教學案例和反思爲抓手，以課堂教改爲重點，組織教師進一步學習新課程，解讀新課程，實踐新課程。
3、以校本研究爲抓手，繼續加大“羣研”工作的力度，鼓勵支持教師進行課題研究，使教師教學理論水平和業務能力得以有層次的提升。
4、加強師德建設工作及師資培訓力度，着重培養青年教師，促使“青藍工程”的可持續性發展，確保教師隊伍有層次，從而進一步促進教師的專業化發展。
5、迎接本學期各級各類各科教育教學競賽活動，認真組織好學生的賽前輔導工作，選拔、集中學生的優勢兵力，採取分層輔導和集中訓練方式，力求做到務實有效出成績。
6、進一步做好名校聯盟網校遠程教育活動，展示名校風采，爲學校的百年慶典呈獻佳作。
7、全面推進我校的精神文明建設工作和語言文字規範化教育工作，繼續爭創市級語言文字規範化示範校和自治區級精神文明單位，並重視在各學科教學中滲透環保教育內容，繼續爭創環保綠色學校。
8、加強學生的身體、心理健康教育，重視紅十字會工作，以衛生知識講座及學生喜聞樂見的自救防護演練活動爲載體，促使學生和諧發展。
三、工作要點：錘鍊教師隊伍，促進專業發展。
教師的專業成長是一個自然發生的過程，或者說真正有效的學習提高是一種自我需求及自控行爲。學校在這方面可以通過必要的規劃、組織，凝聚全體教師的力量，形成一個知識共享的網絡，共同建構教育的願景。當教師置身於這一專業成長的團體裏，自身的學習、實踐的願望及能力就會大大地提升。
（1）不斷學習，成就反思型教師。
加強教師的閱讀。引領教師落實並做到“五個一”。讀一本好書（與課改相關），充實並更新理念；做一本摘記，讀寫結合；參加一次點評或，知行結合；練一手好字，夯實基礎；寫一篇論文或案例，感悟教育。
學校爲教師外出交流教學、聽課、培訓提供機會，教師外出學習後需回校交流：可作彙報交流，可上移植課，可上傳書面材料，以此實現信息共享，共同提高。
提倡同行相習。學校要充分挖掘本校教師的可貴資源，加大“學科帶頭人、教學骨幹、教壇新秀”三類人的培養力度，提供成功典範，促進青年教師的快速成長。
（2）行爲跟進，實踐教育新理念。
本學期，我校要抓住全國及本地區的各級各類教育教學類競賽的契機，通過教學研討課的授課、說課、製作課件、撰寫論文、講座等活動，實踐教育新理念，使骨幹教師脫穎而出；並繼續落實每學期每位教師組內研討課的交流展示，把這項活動當作提升教師教學研究能力、課堂教學水平的一個有力的平臺，促使教師素質的全面提高。
2、優化教育教學管理，務實高效創新。
本學期，教導處將依照“研究——指導——管理——評價”的工作職責，以我校學科發展定位“語文爲基礎，數學爲龍頭，英語爲特色，科學爲核心；語數外科‘搭臺’，體音美‘唱戲’"爲指針，着力抓好教研組建設，規範教學行爲，增強制度化調控、評比、導向的力度，力爭使教育教學管理工作務實、高效、創新。
（1）抓教學常規管理，促務實高效。
優化課程結構，突出特長培養。教導處嚴格執行國家課程安排計劃，開齊開全開滿大綱中規定的各學科課程，並繼續推進我校課程課時改革進程，教師授課嚴格執行教學進度計劃，嚴格按照課程表授課，班主任不得隨意不擠、佔、挪用體育、音樂、美術課。如有特殊情況需調課、代課必須經過教導處許可方能進行。
規範備課，提高備課水平。各教研組要堅持一週一次集體備課制度。備課要做到：備教材、備學生、備教法和學法、備作業練習、備板書、備現代教育技術；要體現課標新理念、素質教育目標和創新意識；要精心設計編寫教案，教案上要標註備課日期。教案允許採取書寫教案或電子教案方式完成。繼續鼓勵各教研組發揮羣研智慧，實施“集體備課，個人加減”，但決不允許照搬他人教案，無教案者不得進課堂講課。教研組長必須堅持每週檢查教案並簽字，教導處也將不定期抽查教案並小結。
備註：
語文組的備課可採取“集體備課、資源共享、個人加減、課後反思”的備課方式進行備課。綜合學科的備課因同科不同課，故可採取“集思廣益、資源共享、個人加減、課後反思”的備課方式進行備課。
按照上級機關提出的“減負”要求，嚴格執行我校制定的“減負”有關規定，要求教師在注意減輕學生過重的課業負擔的原則上合理有效地佈置作業，課堂教學中所佈置的作業要全批全改，其中部分作業要面批面改並據反饋及時調整自己的教學。教導處將隨機進行作業批改的檢查或不定期以面向家長的問卷調查進行社會反饋，並適時總結。
教導處工作計劃 篇3
一、指導思想
以求真務實的工作態度，促進公平、提高內涵、發展特色、塑造品牌。進一步加強教學管理、對學校常規教學工作實施全員管理。以評價爲導向，以發展爲動力，真正把握住教學這條生命線。作爲學校的職能部門，教務處將緊緊圍繞學校本學期工作思路和工作重點，強化制度建設，樹立“以人爲本”的教育理念，認真貫徹落實新課改精神，認真做好本學期的教育教學工作。
二、工作目標
1、抓好教學常規工作，加強教學常規管理
2、加強教師隊伍建設，開展好教師基本功競賽活動。
3、加強對課堂教學的監控，突出學情與教學質量提高的結合。
4、制定各種管理措施，強化教育教學過程管理;優化課堂教學結構，提高教學質量。
5、重視畢業班，抓好普通班，力爭20xx年中考及教育教學管理和教師教學質量評價成績有較大幅度提高。
6、逐步落實教師教育教學工作評價及學生學業評價改革。
三、工作重點
(一)、牢固樹立向管理要質量、向教師隊伍建設要質量的指導思想。以課堂教學爲中心，凸顯教研組和年級組功能、提升學科教學的整體水平，加強教學環節的督查與指導，切實做好以下幾個方面的工作：
1、加強教學常規管理，重視常規教學檢查。
2、加強教師隊伍建設，開展好教師基本功競賽活動。
3、加強對新課程改革背景下課堂教學的監控，突出學情與教學質量提高的結合。
(二)、突出“三個中心”，提高教學質量
教學質量是學校工作的靈魂和生命線，學校教學質量的高低，關係到學校的生存和發展，關係到廣大教師的切身利益，因此，全體教師要樹立質量意識，認真牢記“學校工作以教學爲中心，教學流程以課堂爲中心，課堂教學以學生爲中心”的教學質量觀，切實把提高教學質量工作抓緊抓好。爲此，要做好以下四個方面的工作：
第一，要充分發揮學科教研組的作用，教研組長是該學科的帶頭人，要對本學科的教學質量負責，組織和帶領本學科教師積極主動地開展好教研組工作，研究教材，分析考綱，制定計劃，統一要求，安排活動，做好教研組活動記錄，便於學校定期檢查。
第二，各教研組要以務實教研爲宗旨，帶領教師加強業務學習，轉變教育觀念，加強信息交流，共同提高。教研活動以教材、考綱、教法、學法和畢業班工作爲重點，積極鼓勵教師運用現代教學手段進行課堂教學，各教研組按規定推出一定數量的學科特色課，安排一項學科特色教研活動。可以根據本組實際擬定評課標準，開展客觀公正的評課活動，教研組每週要有活動記錄，期末要有教研總結。
第三，學校的骨幹教師擔當着學科教學質量提高的艱鉅重任，是學校發展必須緊密依靠的中堅力量，骨幹教師在做好教學工作的同時，要加強自身學習，不斷給自己“充電”，做到學用一致，在教學活動中要起示範和帶動作用，各教研組在安排公開課時，力爭讓優秀教師、學科帶頭人、骨幹教師上示範課或研討課。年輕教師應該虛心向骨幹教師學習，在教學過程中務實進取、提高年輕教師的創新精神和實踐能力，加快教師專業化培養進程。
第四，進一步完善教學質量獎懲制度，在加強考試成績質量獎懲的同時，將把教師的教學行爲、學生評教意見等納入教學質量評估範圍，增加評估的透明度，充分體現公平、公開、公正的原則，在公平、公開、公正的原則下，嚴格兌現各種獎懲，使教學質量評估制度逐步走規範化軌道。
四、工作內容及措施
(一)、做好教學常規工作，加強教學常規管理制定各類計劃。包括教研組工作計劃，教師教學工作計劃，畢業班工作具體日程和周工作安排等。
(1)加強教學檢查。第一、領導帶頭深入課堂，形成領導聽課、評課經常化的習慣，以便隨時掌握教學動向。第二、加大教學工作管理力度，分管領導經常深入教研組，定期檢查工作(檢查教案、作業、聽課筆記等)，發現問題及時解決。第三、定期召開學科教師座談會徵求意見，以便改進管理方法。通過聽課、教師及學生反饋等各種形式，對每一位任課教師進行課堂教學評估。認真貫徹落實備課、上課、作業批改、考試等教學環節的常規管理。
(2)開展教學調研活動。本學期教務處將定期召開年級組長會，組織安排好各年級每月教師的教學分析會，學情分析會，瞭解教與學的情況，做好教學工作的反饋、調控與總結。
(3)組織好每月的月考工作。認真組織每次考試的出題、監考工作，特別是認真組織評卷，及時兌現優秀學生的獎勵和提高最快的學生的獎勵，做好考試質量的分析與反饋，達到以考促教，以考促學的目的。
(二)、加強教師隊伍建設，開展好教師基本功競賽活動。
學校加強對教師的培養，本學期計劃舉辦全校教師基本功競賽。要求所有教師參加比賽，比賽全過程爲一學期，本學期完成的評比內容有板書、本學期教案、本學期聽課記錄、公開課評比、課件評比、說課。比賽的目的是爲了給全校教師提供展示才華的機會，同時也可以把更多的優秀教師推選出來。
(三)、加強對課堂教學的監控，突出學情與教學質量提高的結合。
(1)學校重視課堂教學管理，本學期教務處將強化對課堂教學的監控，在聽評課的過程中促進教師專業水平的提高。
(2)組織好期中考試和期末市統考以及學校自主命題的月考，及時做好考試質量的分析與反饋，達到以考促教，以考促學的目的。
(3)組織各年級教師會和學生座談會，隨時瞭解教學情況，結合各年級學生的特點，及時瞭解他們的學習情況，幫助學生儘快適應新的學習方法。另外，在培優輔差的環節上，注重穩定、培養能力。
(四)、加強對畢業班工作的指導，努力提高教學成績
畢業班工作歷來是學校工作的重中之重，爲確保今年中考成績有提高,我們將落實以下幾項主要措施。
1、統一思想認識，形成創先爭優的氛圍。在團結協作的基礎上形成你追我趕的態勢，力爭全年級教師攜手進取。
2、認真組織各類檢測考試，以考促教。實行月考制度，按中考管理要求學生認真答題，教師認真評卷，以便及時調整教學策略。
3、不斷完善考試的師生獎懲辦法，全力調動教師的積極性，同時倡導奉獻精神，吃苦精神，在教育教學過程中，做到“橫向到邊，縱向到底“，把工作做實做細。
4、教育機會平等是現代教育的基本理念，老師們必須面向全體學生——愛生如子。對每一位學生對他們要有“四心”(恆心、耐心、信心、愛心)。
(五)做好學生檔案的管理工作
本學期繼續加強對學生的學籍檔案管理，做到學生既有電子檔案又有文本檔案。建立初一新生的入學檔案、學籍檔案的填寫發放。建立新生學籍卡、新生花名冊、輟學生花名冊、畢業生花名冊，少數民族學生花名冊等相關材料。做好變動學生的情況登記，規範借讀、休學和轉學的有關手續，對已經畢業學生的檔案進行歸類和整理，及時地爲升學學生轉檔提供幫助。做到資料齊全，規範合格。
(六)體育、藝術工作
1、組織好學生田徑運動會，參加市級比賽，力爭有新的突破。組織中學生乒乓球、象棋賽，參加仁懷市中學生乒乓球、象棋賽。
2、體育教師要認真搞好學生培訓，落實《學生體質健康標準》，定期填寫《達標登記表》，要求人人達標，並培養體育拔尖人才。
3、抓好學生體質健康標準檢測工作，按時上報。
4、體育教研組要落實第三套中學生廣播體操訓練工作和“大課間體育活動，認真落實每天鍛鍊一小時的工作目標”，促進學校體育工作的開展。
5、認真組織開展師生各項文藝活動，開闊學生的視野，拓展學生知識，培養學生綜合素質。
(七)現代遠程教育工作
1、建立現代遠程教育工作領導小組。
2、制定現代遠程教育工作制度。
3、做好利用現代遠程教育資源爲教師教學和農村黨員的服務工作。
4、制定遠程教及計算機教師管理制度，抓好資源的利用，充分發揮多媒體和網絡資源的作用。
5、認真抓好遠教工作檔案的收集與整理。
(八)其他工作
1、抓好學生心理健康教育的教學與引導工作。
2、積極爲學生開闢“第二課堂”。
3、共同深化“德育課題”的研究，教材分析落實德育滲透;落實學生綜合素質評價，建立評價檔案，建立“學生成長記錄袋”，爲學生升學奠定堅實基礎。
4、作好與其他部門的分工與合作，發揮人才優勢，抓好教育教學工作管理的過程研究，提高工作時效性;完成上級交辦的其他工作任務。
教導處工作計劃 篇4
一、指導思想：
以海陵區教育局新學期工作要點爲指導，緊緊圍繞學校工作目標，以貫徹落實《海陵區中小學教學工作規程》爲抓手，以素質教育爲主題，以提高質量爲核心，以加強教師隊伍建設爲關鍵，進一步規範教學常規管理，深入開展校本研修活動，強化學校教育科研工作，不斷創新教育教學新模式，進一步提升教育教學水平，全面提高學校教育教學質量。
二、主要工作及措施：
(一)教學常規
1.嚴格按照省教育廳五嚴要求開設課程，制定學校課程表、作息時間表、大課間活動安排表;開齊、開足課程，不隨意增減課程和課時，不隨意調整課程難度和教學進度;嚴格控制學生在校時間，重點抓好音樂、體育、美術、綜合實踐活動課程，落實科學實驗課，確保學生每天在校集中學習時間不超過6小時。
2.規範教師行爲。加強對教職工進行法規教育、紀律教育、師德教育;認真開展校內教育教學常規檢查和督導工作，確保教師從教行爲的規範性。
3.提高教師鑽研教材的能力。繼續組織深入學習新《課程標準》，明確教學目標要求;體現教師爲主導、學生爲主體、會學爲主旨、訓練爲主線的四主原則;幫助備齊教具，發揮媒體功能。
4.抓實教師的教學計劃、備課、上課、教後反思、作業批改、學困生輔導等常規工作，做到檢查日常化，工作正常化、規範化，繼續對教師的各項工作實行月檢制度，逐項進行量化評分。
5.進一步完善聽課、評課制度，學校中層以上幹部和青年教師每學期聽課不少於20節，其他教師不少於10節。要求聽課筆記記錄完整，積極參與評課，相互促進，共同提高。
6.督促各科教學按課程標準實施，保證完成教學任務，力爭各科成績合格率、優秀率均有所提高。
7.嚴格按教育部門的規定，做好教學用書、課本及各類教學資料的徵訂工作。
(二)教師管理
教師是學校之本，一所高質量的學校需要一支高素質的教師隊伍來支撐。作爲每一個教師個體，都應該努力追求成爲師德優、業務精、能力強、工作實的專家型、綜合型、科研型的教師，努力成爲學生崇敬、家長滿意、領導放心、社會需要的老師。因此，本學期將繼續實施教師素質提高工程。準備從以下幾個方面來抓實抓細教師管理工作：
1.搭建教師專業發展平臺，提升教師發展的內驅力和主動性。
鼓勵教師積極參加高層次學歷進修，落實激勵措施;着力抓好校本培訓，引領教師廣泛閱讀，提高教師的專業化水平;組織教師走出去，參加高層次教學研討、教學觀摩活動，與名師大師接觸交流，拓寬教師視野，促進教師成長。
繼續實施師徒結對青藍工程;定期進行校內青年教師教學基本功競賽，要求教齡在5年(含)內的教師要多上彙報課，不能只滿足於一學期一次的校內研討課，促進他們教學水平、教學能力的快速提升。
以教研組爲核心組織業務學習，開展日常教學研究，抓好集體備課，鼓勵教師互相聽課學習，共同鑽研教材、教法，互相促進提高;鼓勵教師積極參加區市省或國家級各類教學和業務競賽活動，積極撰寫教育教學論文。
抓好體、衛、藝和綜合實踐活動課程的教學工作。強化監管力度，堅決不準擠佔體、衛、藝教學時間，確保上足、上全、教好。大力開展陽光體育和課間大體育活動，確保學生每天1小時的體育鍛煉時間。真正做到三個還給，即把時間和空間還給學生;把健康和快樂給還給學生;把興趣和愛好還給學生。
2.建立科學的教師評價制度。
開展教學基本功比賽、教學成果評比、科研成果評選、教學質量評價等活動，並將結果作爲教師績效考覈的重要依據。
(三)教研教改
1.優化課堂教學，突出主體參與。認真執行課程表和作息時間，充分挖掘各種教學資源，培養學生的創新精神和實踐能力，教學過程把握恰當，教學環節緊湊流暢;尊重學生人格，關注個體差異，營造寬鬆和諧的學習環境，激活學生的思維，使每個學生、每堂課都學有所獲。
2.切實減少機械重複的作業，減輕學生負擔。教師要建立學生錯題檔案，有針對性地強化錯題訂正，提高作業的效度。
3.關注學困生，要重視學困生輔導工作，制定好輔導計劃，紮紮實實做好輔導工作，讓學困生有實質性的進步。繼續實施行政人員下年級蹲點制度，深入各年級班級瞭解教情、學情，組織質量分析，確保教學質量。
4.定期聽課，收集課堂教學質量信息，瞭解教學質量狀況，幫助教師診斷問題，共同探討改進的方法。
(四)教務工作
1.做好圖書、儀器、電教設備的管理工作，做到帳物相符，分類編目，存放科學，保管妥善，維修及時。
2.提高服務意識和服務質量，充分發揮圖書、儀器、電教設備、電教軟件的使用效益，利用率高。
3.開展青年教師讀書活動。加強圖書室的管理和使用，引導教師走內涵發展之路，不斷提升個人品位。
4.做好學籍管理工作。嚴格按照上級要求，認真審覈學籍變動的相關手續，不徇私舞弊，一切工作在陽光下操作。
教導處工作計劃 篇5
一、指導思想
以課改精神爲指導，堅持“共同發展，共享成功快樂。”的辦學思想爲核心，促進教師和學生的發展，深化課程改革，推進課堂教學水平，提高教學質量。
二、具體工作任務及措施
(一)提升教師隊伍
1、本學期繼續打造學習型組織。通過讀書、校內教師互幫互學、請進來走出去等多種學習方式，提升教師。在專業學習中，進一步明確課程改革的目標和任務;在教學研究中，把新課程的新理念、新視野、新方法和新要求逐步內化爲教師的教學價值觀和行爲觀。除教學方面外，鼓勵老師們大量閱讀有益書籍，即豐富個人生活，也可在閱讀中修養身心，提高素養。
2、充分發揮年級組、教研組團隊作用。以年級組長和教研組長爲核心，增強學校凝聚力，萬衆一心，立足於學生，成就教師，實現學校教育教學工作科學穩步地提升，辦人民滿意教育。
(二)常規工作重實效，教學質量再提高
1、強化教學常規管理，要求教師認真做好教學常規的五個環節，重視過程管理及總結交流，堅持做好課後小結。
2、嚴格執行xx小學的教學常規管理制度，並在實施的過程中不斷完善，使其更人性化更符合管理實際。
3、加強學生課外閱讀的養成教育，發揮圖書室的功能作用。從本學期開始，以班級爲單位，輪換進入圖書室借閱圖書。也可以在班級建立圖書角，以確保孩子們在身邊就能找到好書、讀到好書，豐富他們的課外生活，快樂地學習。
4、注重寫字課的實效。語文教師不僅要進寫字課堂，更要對學生進行適當的指導。當然僅靠這十五分鐘的時間，學生很難掌握好寫字的方法，因此，每一位科任老師都有責任嚴格要求學生寫好作業本上的字。學期結束，學校將用書法競賽和作業本展覽、新舊作業本的對比等方式檢查寫字課的效果。
5、遵循“以學生爲本”的教育理念，我們要關注每一個學生。根據我校的實際情況，每個班都有不同程度的後進生，我們教師要善於抓住每個後進生的特點，鼓勵他們發展。教務處將對班級的1—2名後進生建立關注卡，關心他們的成長過程。在期末結束時，我們將請在這方面取得了明顯成果的老師介紹先進經驗以分享。
6、本學期時間緊、任務重，需要老師們踏踏實實、不折不扣地完成各項工作，特別是教學任務，要以提高教學質量爲重點，堅定不移地再提高我校的素質教育質量。在畢業班的教學工作中，老師們要注意合理運用時間，系統地進行復習，爭取畢業考試中再創佳績。
(三)科研領先，引領潮流求發展
1、落實教研組織，樹立科研興校意識，除學校確立的課題外，鼓勵教師從小處着手，成立自己的小課題，對確有實際研究意義的課題，還可以提升到學校的高度，向上級申報立項。
2、《xx英語》這個課題在我校已研究數年了，她的成長是令我們驕傲的。但是，我們還要認識到“沒有最好，只有更好”，因此我們在這個課題上還要尋求新的突破，力爭將這個課題完善化。
3、“xx工程”常抓不懈。在三——五年級學生中開展自編自創名言警句小故事創編活動。當然也可以是連環畫，也可以是童話，以此爲“xx工程”注入活力。
4、爲豐富學生課外生活，快樂學習，健康發展。本學期還將在x月份舉行運動會，以培養全面發展的學生。
教導處工作計劃 篇6
一、指導思想
緊緊圍繞學校工作重點及教學任務，堅持質量爲核心、教學爲中心、課堂爲重心、管理爲軸心，力爭做細做實每一項工作，切實抓好教研、教學、教改和管理等各項工作，爲我校教育教學的可持續發展而努力工作。
二、工作目標
1.教學管理精細化。加大教學常規檢查的力度和密度，“求真”、“務實”、“高效”，努力使教學管理成爲一種引領、一種服務、一種激勵，提升工作的針對性和實效性。
2.教學質量優質化。認真貫徹落實各級教育主管部門教學計劃，按照新課標的要求，創新備課模式，強化集體備課和個人二次備課，注重反思和精講精練，着力構建高效課堂，全面提升教學質量。
3.學生素質綜合化。全面實施《國家學生體質健康標準》，深入開展“陽光體育”運動，保證學生每天運動一小時；開展豐富多彩、健康向上的校園文化活動、學科競賽活動，促進學生個性的發展與綜合素質的提高。
三、工作措施
（一）嚴把“六關”，突出過程管理，力求真實有效
沒有好的管理，沒有規範的.制度，也就沒有真正意義上的素質教育，更談不上新課程理念下教學的有效性。本學期教學管理工作更要重視過程管理，細節管理，重點通過嚴把備課、上課、聽課、訓練、輔導、督查“六關”，點點落實，步步穩紮，有效開展各項工作。
（1）“備課”關。備課要考慮三重目標，即培養目標、課程目標及教學目標，熟悉教材的知識、結構，能居高臨下地評價所教知識在整個知識體系中的作用。要善於駕馭教材，創新性的處理教材。把握教材的重點、難點和知識間的內在聯繫。要求超前一週備課。語、數、英教師使用電子備課，其餘學科均採用手寫備課。備課應追求“規範+實效”，二次備課要有個人特色。讓備課真正爲課堂教學服務。在抓好三重目標落實的同時，要切實加強“個人主講+集體討論＋形成共識”的集體備課制度，切實提高備課質量，以備課質量的提高促進上課質量的提高，杜絕爲應付檢查而補交備課材料的現象發生。
（2）“上課”關。教師上課，要有強烈的目標意識、質量意識、效益意識。每一個提問都要力求富有啓發，每一種設計都要力求精心巧妙，每一道習題都要力求典型規範，每一步環節都要力求嚴謹相關。在保證知識技能目標順利達成的同時，強調過程和能力以及情感態度價值觀目標的達成，真正讓學生在課堂上學到知識，提高能力，養成習慣，享受到成功的快樂。
（3）“聽課”關。根據校長室要求，青年教師每學期聽課不得少於20節。每個教研組聽完課要組織評課，並有評課記錄。外出學習聽課的教師，回校後要在教研組內交流學習心得。加強隨堂聽課，及時瞭解課堂教學動態。教導處成員每學期聽課不少於25節。教導處成員和教研組長聽完課要及時評課，對存在的問題與教師進行深入分析和研究，切實起到示範、指導作用。
（4）“訓練”關。學生作業負擔減輕，學習質量反而提高，這是科學實驗的結論。本學期既要抓好作業量的控制，又要進一步規範各學科對作業的要求和教師批改的要求。爲了提高教學的有效性，切實減輕學生的課業負擔，教師要確立正確的作業觀，全面認識作業對於學生掌握“雙基”的重要作用，科學合理安排各科作業。倡導自己精心設計作業，要把“減負”的重點從學生數量上的減、形式上的限，轉變到質量上的保證、效率上的提高上。嚴格控制單元測試次數、考試次數，優化節假日作業、作業批改和講評的環節。（學生的美術作業必須保存備查，音樂書上的內容，各年級該教的歌曲要教完，教會，學期結束將組織專人進行檢查。）
（5）“輔導”關。在切實做好減負工作的前提下，認真加強“培優”“補差”工作，促使各科教學質量再上臺階，確保教育教學質量穩居全縣前列。平時的教學要重視“培優”，即在優等生中選好苗子，進行提高訓練，讓他們“跳一跳摘到果子”。語文老師可着重在習作（寫話）方面，數學老師可着重在“探索與應用”方面。教師還應特別注重“補差”，學期開始制訂好待進生計劃，摸清致差原因，因人而異、對症下藥。對“學困生”多鼓勵、少批評，多輔導、不放任；力爭班級學生的合格率達到目標要求。同時，教導處加大調研力度，及時瞭解各學科存在的問題，對薄弱年級、學科繼續採取跟蹤調研，做好學科質量調研的分析、總結工作。
（6）“督查”關。本學期繼續實行年級組教學質量督導制度，以規範教學行爲。一方面抓好教學質量督導，根據不同年級段的教學要求、師資隊伍情況和學生年齡特點，開展質量督導，重在對教師工作狀態、學生學習情況等做出隨機診斷性的瞭解和分析，提出不斷改進教學方法，提高教學質量的有效措施。針對以前質量分析，對學生的知識薄弱點進行語文、數學、英語的單項抽測，分別安排時間統一進行。調研卷子組織批改後，及時進行分析，瞭解學生在某個知識點或學習方法上存在的問題，以便在下一階段中進行補償教學，並隨時調整教學策略，更有效地進行課程實施。另一方面加強教學常規督導：教師教學常規包括：聽課、備課、課堂教學、作業的佈置和批改、課外輔導、測試及試卷分析等，學校每月抓一個重點進行檢查，採用備課組重點檢查及教導處抽查的形式，期末集中檢查。
（二）深入課堂，強化教學研究，追求優質高效
1．嚴格執行課程計劃。開齊、上足、教好每一門課程，不隨意增減課時。建立科學的巡課機制，教導處組織人員定期和不定期巡課，確保教學課程的安排得到不折不扣的落實。
2.深化課堂教學改革。改進教學方法，不斷提高課堂的教學效率，努力實現四個突破：（1）研究學生的學習心理活動和認知規律，啓發、調動學生學習的內動力，在課堂吸收率上有新的突破；（2）要在培養學生觀察能力、思維能力、分析解決問題能力以及創造精神上有新的突破；（3）廣泛採用現代化教學手段，實現多媒體在各學科教學的系列化、常態化上有新的突破；（4）要精講精練，在指導學生改進學習方法，提高獨立鑽研能力上有新的突破。同時，加強學生學習習慣的培養，包括學生良好的書寫習慣、聽課習慣、課前準備等，科任教師要配合班主任，共同做好此項工作，全面提高學生素質。
3．構建多元評價機制。改變單一的紙筆測驗方式，構建綜合素質評價機制，從多方面評價學生的學習能力。嘗試開展成果展示，口試、自評、互評等多種形式的評價，重視評價的發展性。另外，每位教師愛護要每一個學生，不歧視、諷刺、挖苦學生，杜絕把增加作業量作爲懲罰學生的手段，不體罰和變相體罰。學校將以問卷調查和走訪家長的形式進行監控管理。
（三）多彩活動，豐富校園生活，促進學生髮展
本學期，我們將以各學科建設的突破口爲抓手，全面提升學生的身心、文化、道德、審美等素養。
1．藝術活動。在全校師生中廣泛開展藝術教育活動，並與“行知劇場”活動相結合，促進藝術教育蓬勃發展。以學生童星藝術團爲載體，抓骨幹隊伍演練，在普及的基礎上抓好優秀學生的培養。
2.體育活動。牢固樹立“健康第一”思想，加強體育課外活動，提高學生體質健康水平，全面落實課間體育活動制度，繼續開展“陽光體育”活動，開展校園大課間活動，確保每天一小時體育活動時間，提高學生的運動水平和身體素質，構建快樂校園。
3．學科競賽。本學期校內繼續開展年級組學科競賽，結合市級各類競賽，結合學校“體育節”“校園文化藝術節”活動，開展一些校級學科單項、綜合競賽，力爭使學生取得好成績，使課堂教學得以延伸和補充，使學生綜合素質和綜合能力進一步提高。積極開展課外閱讀活動，圍繞各年級推薦書目，向學生推薦必讀和選讀書目，每天要充分利用中午和課餘時間讓學生靜心讀書，讓學生在與經典、與大家、名師的對話中豐厚文化底蘊，汲取做人智慧。
本學期教育教學工作安排
二、三月：
1、學生報名登記。
2、進行課務微調，發放個人課表。
3、“四表”上牆。
4、各學科進行集體備課，制定並審閱各學科教學計劃及進度。
5、進行期初教學“六認真”檢查，中層以上人員隨堂聽課。
6、寒假作業、讀書筆記評比。
7、畢業班學業水平階段性檢測。
8、繼續開展小學生寫字、讀書系列活動。
9、結合三月的節日舉行系列實踐活動。
10、五年級學生乒乓球比賽。
11、評出年級“八星”人選。
12、舉行第七屆科技節活動。
四月：
1、開展清明節“緬懷先烈，繼承傳統”系列活動。
2、舉行春季田徑運動會。
3、一、四年級廣播操比賽。
4、組織參加鹽城市學業水平抽樣測試。
5、部分年級部分學科質量調研。
6、組織五年級學生參加課外知識閱讀徵文競賽。
7、評出年級“八星”人選
8、五年級英語口語競賽。
五月：
1、四、五年級學生參加社會實踐活動。
2、組織六年級學生參加數學實踐活動比賽。
3、做好“藝術節”活動準備。
4、組織學生寫好字等系列展示活動，準備參加縣比賽。
5、六年級家長學校開課。
6、參加縣小學生籃球比賽。
7、評出年級“八星”人選。
六月：
1、舉辦校園文化藝術節。
2、教學“六認真”工作檢查。
3、做好小學畢業生學業水平等級測試工作。
4、做好期末複習、考試、質量分析。
5、評選實小百星、四好少年、三好生、優秀少先隊員。
6、評選先進班級、優秀中隊。
7、評出校級“八星”人選，以及星級班級。
8、組織參加鹽城市小學語文、數學學業水平檢測研討活動。
9、擬定教師假期培訓方案，組織參加小學教師暑期培訓。