在我們平凡的日常裏，很多地方都會使用到發言稿，發言稿的格式由稱謂、開場白、主幹、結尾等幾部分組成。那麼發言稿一般是怎麼寫的呢？以下是小編精心整理的學校工作彙報發言稿（精選6篇），希望能夠幫助到大家。
學校工作彙報發言稿1
各位領導，各位同仁：
上午好！現在我把xx鎮中心校20XX年工作總結如下：
本學期開學以來xx中心校依照縣教育局工作安排及中心校本學期工作計劃，認真做好如下工作：
（一）、一如既往，加強三支隊伍建設
1、認真抓好中心校隊伍建設
我們堅持做到以下兩點
（1）實行週一集中彙報前一週工作的制度，其目的在於激發工作積極性。
（2）全面落實08年制定的，年度考覈採取學校領導與老師打分的評價方式，以此強化中心校人員的服務意識和責任意識
2、認真抓好校長隊伍建設
一個好校長就是一所好學校。我們摒棄了“只求過得去，不求過得硬”的陳舊觀念，在全鎮上下形成了“說幹就幹、幹就幹好、幹就一流”的工作作風，通過學習和交流提高校長的治校方略，增強了學校管理的內吸力，真正打造了一支講政治、講團結、樹正氣、求發展、樂於奉獻、勇於創新的領導幹部集體。
（1）強化校長的學習。我們要求每位校長堅持每月讀一本好書，並結合學習科學發展觀活動帶動教師開展讀好書活動，並寫出心得，通過學習達到了讓學校天天有變化，各校形成校長天天學，引導教師主動學的良好氛圍。
（2） 加強對學校領導班子的考覈力度。學年初對全鎮各學校領導班子進行了全面考覈，對羣衆滿意度低的四所學校（鳳凰臺、玉皇廟、賈窪、丁莊）領導班子進行了調整，充實了領導力量。
3、認真抓好教師隊伍建設
1、加強師德建設。以《中小學教師職業道德規範》和《中小學教師“十要十不準”》爲載體，組織教師認真學習《教師法》《義務教育法》《公民道德建設實施綱要》等相關法律法規，做到學習有計劃、有落實、有檢查、有總結。並在教師節前夕，中心校大張旗鼓地在全鎮評選和表彰了在師德教育活動中涌現出來的先進典型，在全鎮上下大力倡導勤業奉獻、崗位建功立業的良好風氣。
2、本着公平、公正、公開的原則對教師進行全方位的量化考覈，並以此作爲評優選先的重要依據。
3、加強教師的業務學習
以活動爲載體，促教師素質、業務水平的提升。結合教育局開展的“聽遍同科課，爭做千名學科帶頭人”的活動，我們認真組織，全員參與，通過相互聽課，評課，相互取長補短，優中選優，評選出了57名學科帶頭人。教師的業務水平也得到了進一步提升。
(二)、持之以恆，規範學校管理，注重環境文化建設
我們以改善校園環境爲切入點，逐步實現從外部環境到內涵文化的過渡。在校園環境建設方面，我們的着眼點是：立足實際，統籌謀劃。中心校採取“一學二查三導”作法，力求達到顯性文化的育人目的。一學，學習外地的先進管理經驗、文化佈置；二查，查看各校的變化進程，召開各校校長的彙報會，相互交流，督促進程；三導，幫助校長謀劃佈局，凸顯文化品位。
(三)、堅持不懈，加強資金管理，嚴肅財經紀律。
加強學校財務管理，爲使資金髮揮最大的作用，中心校制定了財務管理制度，嚴格審批程序，堅持收支兩條線，杜絕小金庫。
(四)、警鐘長鳴，狠抓學校安全和甲型H1N1流感防控工作。
中心校對安全工作非常重視，每學期對各校至少進行兩次安全隱患排查。尤其是對待甲流感的防控工作，更是上升到了政治的高度，除了嚴格執行上級的規定動作堅持三檢、消殺、通風、及時通報外，還充分利用學校宣傳欄、小廣播、班級板報、主題班會，大力開展預防甲型H1N1流感病毒的宣傳教育，提高師生自我防範意識，做到自我保護。今後我鎮各校將進一步加大工作力度，將甲型H1N1流感放控工作逐步引向深入，爲創建平安和諧校園作出應有的貢獻。
(五)、未雨綢繆，加強對學前教育的管理。
學前教育是基礎教育的基礎，孩子從小養成好習慣，讓孩子讀經典美文，做老師父母眼中的好孩子，我們利用家長學校等形式，實現了學校教育、家庭教育、社會教育的有機結合，使我鎮的幼兒教育得到了突飛猛進的發展，也爲我鎮小學教育奠定了良好的基礎。
二、20XX年工作反思
我們20XX年的工作雖然取得一定的成績，但距人民滿意的教育還有很大差距，還存在的很多問題值得我們反思。
（一）學校硬件設施還比較薄弱。現在就全鎮中小學而言，還存在整體硬件設施比較陳舊的問題，包括一些學校的校舍陳舊，辦公設備不完備。教學儀器、圖書、光碟有閒置現象，下一步我們將想盡辦法，努力改善。
（二） 學生生源流失現象還比較嚴重。特別是小學三年級以上學生和初中生，還存在很嚴重的流失現象，主要流入地爲縣城的幾所學校。要想根本解決這些問題，除了我們自身努力提高教學服務質量外，縣裏也應該出臺一些針對性的措施，從而從根本上解決問題。
（三）學校間的教育質量還存在較大差別。由於我們xx鎮特殊的地理位置，我鎮很多教師的家都在縣城，而學校的位置離縣城的遠近相差懸殊，這也造成了位置優越的學校師資力量比較強，而離縣城較遠的學校的師資力量薄弱。針對這個問題我們要深入的分析問題的原因，以便制定出切實可行而又卓有成效的辦法來解決。
三、20XX年工作設想
20xx年，中心校的總體思路是：打造兩個工程，實現兩個穩定。以人爲本，抓管理；以質爲本，促發展。
兩個工程：領導幹部帶動工程和骨幹教師的專業引領工程。
兩個穩定：學生人數保持穩有上升和教師隊伍穩而進步。
在沿襲以前好的作法的同時，今後，我們將進一步完善相關制度，夯實制度的落實，使得制度建設深入人心。選準三個突破口：一是領導隊伍的考覈與任用掛鉤；二是教師年度考覈、職稱評定、評優評先與教育教學成績掛鉤; 三是評優評先向地理位置偏僻學校適度傾斜。
金龍揮爪揚長去，銀蛇吐信萬木榮！20xx年是中國農曆蛇年，站在新的歷史起點，我們放眼未來，充滿信心！努力提高教育教學質量，辦人民滿意的教育，我們的工作任重而道遠。在今後的工作中，我們將繼續強化學校管理，抓好隊伍建設，創新工作思路，爭取在短期內使xx鎮教育再上新臺階，讓當地百姓滿意，讓上級領導放心。
學校工作彙報發言稿2
一、樹立教育管理工作新理念
農村中學校長要樹立教育管理工作新理念，提高學校教育管理水平。一是樹立“責任勝於能力”理念。要原則性強，辦事果斷，對工作要多熟悉，多調查，做到心中有數。對任何工作有鮮明的態度，該怎麼做，不該怎麼做，原則性強，決不模棱兩可，態度曖昧，一決定了的事堅決照辦，辦了就要辦好。辦事要雷厲風行，決不拖泥帶水，要提高工作效率。要作風踏實，工作到位，進一步增強工作的緊迫感、責任感、使命感，激發更大的工作動力。加強與教職工的溝通與聯繫，認真聽取教職工的意見和建議，把正確、好的意見和建議及時採納到實際教學工作中，使工作做到位。要以身作則，勤奮工作，做到愛崗敬業、履行職責，要求教職工做到的自己首先要做到，率先垂範，嚴以律己，起到模範表率作用。二是樹立“以人爲本”的教育理念。堅持以學生爲本，全面落實到教育管理工作中，管好學生的學習過程，教會學生如何學習，如何順利地完成學習任務，取得良好的學習成績。充分發揮教師的主導作用和學生的主體作用，使教育真正貼近學生、貼近實際、貼近生活，從而促進教育的發展，提高學生的綜合素質和發展能力，健康成長成才，將來成爲中國特色社會主義的合格建設者。
二、加強教學工作的常規管理
農村中學校長加強教學工作的常規管理，要着重抓好五方面工作：一是創新課堂教學結構。認真執行國家課程和素質教育，課堂上教師要儘可能少講，要以學生爲主體，活躍課堂學習氛圍，既減輕學生課業負擔，又增強教學效果。二是加強對新課程的研究。充分發揮備課組的作用，經常研究教材、教法，研究學生情況，制定合理的教學方案，因材施教，提高課堂教學質量。三是培養學生的自主學習能力。着力培養學生自主學習習慣，幫助學生明確奮鬥目標，讓學生始終保持旺盛學習熱情，真正成爲學習的主人。要平等對待每個學生，尤其關心學習困難生、生活特困生、心理障礙生，確保每個學生都能較快較好地進步。四是拓寬學校教育渠道。通過家長會、家訪等形式加強與家長的聯繫，讓家長及時瞭解子女在學校的情況，充分發揮家庭教育的作用。組織學生利用課餘時間走向社會，參與各種社會實踐活動，充分發揮社會對學生的教育作用。五是農村中學校長要多下課堂，多聽課，瞭解每個教師的課堂教學情況，掌握每個教師素質，以便進一步提高課堂教學；要多接觸學生，傾聽學生的意見和反映，改進和提高學校管理。
三、加強學校教職工隊伍建設
在加強學校教職工隊伍建設方面，農村中學校長一是樹立服務意識。要把自己看成是教職工隊伍中的普通一兵，把全部精力與時間都毫無保留地投入到做好服務工作上，要開動腦筋，想方設法，搞好服務。既服務好教職工，又服務好學生，爲教職工創造良好的工作環境，爲學生創造良好的學習環境，讓教職工努力工作，讓學生努力學習，全面提高學校教育教學質量。二是提高教職工隊伍的行爲規範。教育和引導教職工自覺履行《教師法》、《中小學教師職業道德規範》規定的職責和義務，模範遵守學校的規章制度與工作紀律，不隨意調課、停課；端正教學態度，按時上課下課，不遲到、不缺課、不拖堂，“精益求精、一絲不苟”上好每堂課，提高課堂教學質量。三是提高教職工隊伍的奉獻意識。要求教職工不斷加強師德修養，樹立高尚的道德情操和精神追求，甘爲人梯，樂於奉獻，靜下心來教書，潛下心來育人，努力做受學生愛戴、讓人民滿意的教育工作者。
四、加強學生的德育教育工作
農村中學校長要注重學生的德育教育，做到以愛國主義爲核心，全面開展理想教育、愛國主義教育、集體主義教育、社會主義教育、法制教育等；以道德教育爲核心，切實開展公德教育、孝敬教育、體驗教育、養成教育、愛心教育、誠信教育；以環保教育爲核心，積極開展熱愛自然教育、愛護動物教育、學校文化傳統教育和審美教育。要注重學生品德教育，以《公民道德建設實施綱要》爲指導，從學生做人的基本道德準則入手，從每天的日常生活中入手，開展誠信教育和養成習慣培養，要求學生微笑待人、每天爲父母做事、主動打招呼、及時感謝別人的幫助、照章辦事、說了就要努力做到。要加強校園文化建設，通過規範升國旗儀式，利用好校園廣播、校園網、櫥窗、板報等宣傳陣地，營造弘揚和培育學生良好道德品質的濃厚校園氛圍，使學生健康成長，不斷提高個人思想覺悟和道德品質。
五、加強特色學校建設
農村中學校長要根據學校和當地實際，加強特色學校建設。在特色學校建設中，不盲目攀比，不貪圖求洋，一切從實際出發，體現地方特色。要加強學校硬環境和軟環境建設，改善學校教學環境，爲學生創造良好學習條件。要打造和諧校園、書香校園，具有“科學、民主、人文、開放”四大特徵，樹立社會主義核心價值體系，讓學生讓學生快樂學習，健康成長，將來成爲祖國建設事業的合格接班人。要加強學校安全衛生工作，確保學生身體健康、人身安全，讓家長放心，社會滿意。
以上是我關於當好農村中學校長的工作彙報，對其中存在的不足之處，敬請上級領導批評指正。我將進一步認真努力工作，幹出優異成績，不辜負上級領導對我的關心、培養和期望。
學校工作彙報發言稿3
x月，帶着局黨委的信任和重託，我來到了Xx鎮中學，邁出了實現教育理想和人生價值最重要的第一步。我深知自己面前的巨大壓力和麪臨的嚴峻挑戰，但我更知道自己肩負的責任和學校及社會的期待。兩年來，我恪守責任、認真履職，從未懈怠，團結全體教師，抓管理、提質量、保安全，較好地完成了局黨委交給我的各項工作任務。現在，我就對兩年的工作向領導和同志們簡要彙報如下：
一、做好調研，瞭解制約發展的問題
由於對校情生疏，我開始進行深入調研。在與領導班子和教師們交流中，我瞭解到困惑教師的主要問題有：
1、教師不敢管學生，因爲一管家長就訛教師。
2、有個別教師沒上班，上班的教師感到心理不平衡。
3、有部分在職教師工作量不滿，教師情緒很大，出現學校有活沒人乾的現象。
4，部分教師工作懈怠，學校教學秩序混亂，教學質量不高，社會反響很大。
5、個別領導不負責任，工作推着幹，甚至還說風涼話。
二、解決問題，學校工作逐漸步入正軌
在充分的調研中，我摸準了多個困擾Xx發展的問題，並着手開始解決。
（一）建制度，讓管理更規範。
制度是管理學校的準繩，建立完善的制度體系，是規範學校管理的保障，完善相關制度是我工作的切入點。按照先民主、後集中的程序，我們先後完善了《Xx考勤制度》、《Xx評模選優方案》、《Xx教師績效考覈方案》、《Xx教師評職晉級方案》《Xx教學常規管理》等方案和制度，讓學校工作有法可依。在制度的落實過程中，我們堅持“嚴”字當頭，從校長做起，學校領導跟着校長做，教師跟着領導做，學生跟着老師做，自上而上，使各項制度落地生根，全面規範學校管理和師生行爲。
（二）強班子，讓執行力有提高。
在學校管理中，我從來不是一家獨大，而是堅持民主管理。凡是涉及拿意見、做決策的工作，我都會徵求班子意見，集合大家的智慧進行處理。除此之外，我嚴格執行工作分工，並且給班子成員更多的話語權，要求所有領導說了就幹，定了就算，要麼就不佈置，佈置就一定有檢查，檢查出問題就要立即整改。這樣，不僅提高了班子的凝聚力，更提高了工作執行力。
（三）敢創新，讓學校面貌有改觀
爲了改變學校的整體面貌，創造更加濃厚的工作氛圍，我大膽變革、推陳出新，取得了一定的效果。
1、實施了“嚴抓”一個月，成立了由副校長主管，由副校長主抓室內，由副書記主抓室外的領導小組，班主任具體負責管理，我和班子成員帶領班主任在校園內巡視管理，在放學後抓在大街上閒逛的，上游戲廳、網吧，這樣管理一週，從第二週開始我們帶領班主任輪流值周，室內由上節課任課教師負責課間，王校長負責檢查一年級和九年級，劉主任負責檢查二年級。對於犯錯的同學主要是批評教育，之後要寫一個認識，主要寫瘋鬧、說髒話是否錯了，是希望學校嚴管還是鬆管，爲什麼，當聽到學校嚴管時是高興還是生氣。家長聽到後怎麼和你說的等等。嚴抓一個月並不是就管一個月，而是通過一個月的管理，讓學生養成一個良好的習慣，之後就只需要鞏固成果，到現在這些已經成了Xx的常態化管理，目前，學生的養成教育得到了很大的改善，社會反響也逐漸好轉。
2、學校組織開展“美麗校園是我家”系列活動，成立三個領導小組，第一組由趙校長任組長，任組員，主管學校的綠化、美化、淨化工作和評比；第二組由王校長任組長，任組員，主管學校的課堂教育教學改革工作和打造名師隊伍；第三組由蘭書記任組長，任組員，主管學校的德育、安全、紀律、弘揚中華傳統文化，學習《弟子規》檢查和評比。
3、實施了任課教師要對家庭作業全批全改，提倡寫評語，至少週五寫一次，以表揚鼓勵爲主，還要有學法指導，作業完成情況，最近在學校的表現等等，家長每週都要看老師的批語，這樣不但拉近了家長和教師的感情，家長還能主動管理孩子在家學習。
（四）重溝通，擴大社會效應。
1、注重與家長溝通。教師經常主動家訪和家長溝通，讓家長感受到你在關注他們的孩子。不失時機地召開家長會，加強家校間的溝通，把學校全方位管理介紹給家長，指導家長有效管理教育孩子，傾聽家長的心聲，並在家長會期間，對在全縣期中抽考中學習成績優秀的學生、教師進行表彰。
2、注重與頑皮孩子溝通。九年級在一年級時，由於教師在管理學生中，多次家長找學校，甚至出現訛教師現象，導致學生搗亂，教師不敢管的惡性循環，上學期，春季開始吃三頓飯增加一節課，任課教師都有不加一節課的想法，經學校領導班子研究決定，班主任坐班，並根據學生個性特長成立由校長任主教練，體育教師任副教練的校籃球隊，要求籃球隊隊員遵守校規校級，班規班紀，總成績200分以上，並且要完成家庭作業。並在籃球隊成立時我作了“我們要當真男人”的演講。這部分學生入隊後，在校表現有了質的變化，由原來只想混到畢業到後來中考十人中有一人考上七中，三人考上3+2職中，兩人考上農高，四人上了技校。
3、注重與老教師溝通。爲了發揮退休老教師的餘熱，每年在教師節前後召開一次茶話會，一是讓老教師感受到學校的關懷，有回家的感覺；二是對學校的發展獻計獻策，有主人翁的感覺。關心老教師不僅是學校的事，更是我的事，所以我還自費安排了退休老教師一頓飯，老教師都很感動，在學校發展方面，更是踊躍獻計獻策，甬路兩旁的紅柳樹牆就是張老教師提出的建議，畢老教師說只要學校需要剷車，鉤機，翻鬥就找他，他讓他兒子免費來幫忙，老教師一致表示只要學校需要，我們都能回來重新拿起粉筆站在講臺上發揮餘熱。看到這些老教師的表態，我樂在臉上，喜在心裏。
三、取得的成績
通過以上管理和實施，全體師生都能以飽滿的熱情投入到工作和學習之中。教師在管理過程中即使嚴厲一些，家長也理解了，教師敢管了，家長也不來找學校鬧事了，學生打架鬥毆現象也杜絕了。兩年多時間校園出現了以前很少有的寧靜。所有在職教師都來上班了，現在學校是人人有事幹，事事有人幹，人人都是滿工作量。學校成績也由兩年前的後5名上升到如今的前五名。（上學期期中考試七年級全縣第3，八年級全縣第四，九年級第12，學校全縣總排第5）。上學期期中考試前勤教師21人中全縣前5名的教師有10人，其中第一的2人，第二的2人，第三的4人，第四的1人，第五的1人。在中考中，有19人考上七中，其中有三人考上擇優生，孫同學還以總分558.5的成績被市實驗高中錄取。在地震上班期間，全校教師都能夠以保護學生安全爲己任，出滿勤，站好崗。放假期間，都能按學校要求堅守，無條件地上崗加班，體現出了高尚的道德情操，讓我倍感欣慰。現在，Xx的班子團結，師生和諧，得到了家長的認可，社會滿意度持續提高。
雖然取得了點滴成績，但學校的工作還存在着諸多問題，比如：學校操場硬化還沒有完全到位，課桌椅還比較破舊，教師教學環境還有待提高等等，我會在以後的工作中加以解決。
以上是我兩年來的工作彙報，請各位領導、同志多多指正。
學校工作彙報發言稿4
今天召開這次教育教學工作會議，主要是：總結上學期我校教育教學工作取得的成績，交流經驗，查找問題和不足，明確本學期我校教育教學工作的目標任務，力爭教育教學質量再有新提高。
首先，我要感謝各位老師的辛勤工作，本人能力有限，經驗不足，但每位老師支持我，包容我，可以說在上學期我們每位老師都盡了自己最大的力量的。我們許多老師在工作中不怕苦、不怕累，學校工作比較煩瑣，但我們的老師都比較好的幹好了自己的本職工作。雖然成績有好有差，這是一個多方面的因素造成的，但我想說的是我們學校的老師是優秀的。
我首先總結一下上學期的教學工作。上學期，教導處在校長的正確領導下，貫徹上級工作計劃，全面落實學校工作意見，以學生爲本，以實施有效教學爲主題，以提高學校的教育教學質量爲目的，努力提高教師教育教學水平，加大常規教學管理力度，全面提高教學質量，實現師生共同發展。我認爲在上學期我們有以下幾點做法值得表揚：
1，“晨讀、午題、暮省”做得較好。早上，每位語文老師早早到校，指導學生的讀，中午數學老師出一些有針對性的題目讓學生練，下午課外活動時間各科老師搶着上課，從這點就可以看出我們老師的敬業精神。
2，積極參加研討課。
上學期，我校組織了一部分語文教師以“同課異構”爲主題的教學研討課，教師們積極聽課並認真評課。聽課教師暢所欲言，大膽發表自己的意見看法，指出講課教師的優點和不足，幫助其進步。
3，組織開展了各種形式的教學研討會。
教導處多次組織了有針對性的教學研討會，由校長和教導處主持，就教學中遇到的某些教學難點的突破展開學習討論。如：低年級的識字和閱讀教學、一年級數學教學、語文讀書方法指導、教學計劃交流、期中考試成績分析等，激發教師參與教研的主體意識和創造熱情，鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。在一定程度上，提高了老師們的理論知識和實際操作能力。
4，每位教師紮實開展工作，教學成績斐然。
在上學期裏，每位教師勤奮努力，認認真真的教學，紮紮實實的搞教研，經過一個學期努力，所教學科的成績都有了很大的提高。在學期末的統考中，我校大部分學科的成績處於全鎮中等以上，而且有7門學科的成績位列全鎮前三名。這些成績的取得離不開老師的付出，離不開老師的辛勤汗水。
在看到成績的同時，我們還必須清醒地認識到，目前我校的教育教學工作還存在着一些不容忽視的問題，必須認真研究並加以解決。結合我們的情況，我談談自己的一些看法，我教數學，主要就數學方面談起。我認爲：
1、要把教材吃透，既要培養學生的學習能力，也要把教學與考試內容相掛鉤。拿數學來說，我們許多有經驗的教師拿到一本教材後，他差不多就知道某一塊內容可能會考什麼，會出哪些題型。我覺得我們的就要在上課的時間把這些與考試有關的內容滲透到平時的教學過程當中去，象填空題、判斷題、選擇題這些都是比較容易失分的題目。
2、要在批改作業中作文章。作業的佈置和檢查是課堂教學的繼續，是學生鞏固所學知識、啓迪思維不可缺少的步驟，是教師反饋教學效果、改進教學的重要手段。因此，所有任課教師都必須認真研究、精心選擇、不斷創新、及時批改，使批改作業成爲提高教學質量的有效途徑之一。
首先，佈置作業要有計劃性、針對性和典型性。其次，佈置作業適量，教師不得佈置機械重複和大量抄寫的作業，減輕學生過重的課業負擔。第三，教師不得以多留作業作爲懲罰學生的手段。作業批改：一要及時批改、及時反饋，出現的問題要及時糾正。二提倡作批語語氣要和藹，對學生所存在的錯誤用婉轉的語言表達出來，多用表揚、激勵的語言。三對批改時發現的學生出錯的地方，教師應要求學生及時訂正，並進行二次批改。四要培養學生自我找差距，自我完善的能力，要求學生及時糾正作業中的錯誤，教師要通過適當的方式檢查學生糾正作業的情況。我想，作業的有效批改，會促進學生成績的提高。
3、要有針對性的加強學科弱項的教學。我們從教學質量分析中看出：語文學科中，低段的寫話、高段的閱讀失分較爲嚴重，我們就應當在平時的教學中加強這方面的訓練。
數學學科方面要培養學生的估算與驗算的能力與意識。新課下的孩子的動手操作能力增強了，但基礎知識普通降低了，計算能力特別差。我覺得我們應該在平時的教學過程中加強估算和驗算能力和意識的培養，提高學生的計算能力。還有學生的讀題能力，我發覺我班裏的孩子許多簡單的題目給他，他半天不明白是怎麼會回，這樣的人還是比較多的。
4、教研組要發揮更大的作用。
我認爲我們的教研組還需要提高工作實效性。一是要讓教研組的活動定時、規範的開展活動。只有正常開展起來，教研組才能發揮作用。二是要讓教研組要有主題的開展活動，讓活動更具有實效性。要做到“三個有”，即有主題、有中心發言、有活動記錄，事先要定好計劃，確立研究的'主題。只有這樣，教研組的活動纔會有效、紮實。
教學質量關係着學校的生存，更關係着孩子的未來。讓我們用我們滿腔的熱情，更踏實的工作來提高教學質量。
20xx年是我校發展的關鍵一年，教導處將在全體老師的支持下開展以下工作
一、深入開展師德建設，規範師生行爲習慣
1，要爭做新時代的老師，要有愛心、講規則、多奉獻，要守住自己的一片淨土。上天既然讓我們選擇了教育也就意味我們擁有了一片心靈的淨土，面對物慾橫流的社會，心無旁騖，撲下身來投入工作，做一個讓領導稱讚的人、一個讓學生愛戴的人、一個受社會讚譽的人。
要做一位書生教師，學會仰望天空，不斷學習，豐富自己的內涵。要不甘平庸，大膽創新，銳意進取，勇爭一流，爭做名師，成就自我。
2，要明辨是非，嚴格自律，尊重規則，樹師表形象
關於學生行爲習慣的培養：要靠我們的示範引領，要求學生不能做的自己先帶頭不做。什麼是好習慣？當學生走出校門時彬彬有禮，當學生步入校門後不打鬧、不喧譁、主動拿起一本書讀的時候，就說明他們的行爲習慣好了。抓學生行爲習慣要常抓、反覆抓，堅持不懈，不能一曝十寒。
二、教研教改方面
1，深入課堂教學改革，要認真鑽研教材，真正知道哪些是學生自學能會的、哪些是學生合作能解決的、哪些是教師必須要講解的。進一步認識傳統課堂教學存在的弊端，明確改什麼、怎麼改的問題。
2，加大教師上課檢查力度，繼續推行巡課和推門聽課制度，堅決杜絕空堂課的出現。開展多種形式的課堂教學研究觀摩活動。
3，大力加強青年教師和骨幹教師培養。青年教師和骨幹教師是學校發展的中堅力量。本學年將採用師徒結對措施。加大青年教師和骨幹教師培養力度，制定切實可行的制定和措施，幫助青年教師成長。
4，抓好畢業班教學。畢業班教學成績是上級教育部門和社會評價學校的重頭戲。因此，從學校層面，提高認識，加強對畢業班工作領導；加強對畢業班教學工作監控力度，抓早抓細抓實；六年級教師要羣策羣力，心往一處想，勁往一處使；要求畢業班教師教學進度要適時有度，特別是總複習工作要做好精心安排。
5、繼續開展“晨讀、午題、暮省”活動。我校教學質量穩步提高，也得益於我校此項活動的開展。這學期我們將繼續開展，但要講究實效。
爲了更好的開展工作，結合我校實際情況，對老師們提出以下要求：
1，抓好教學常規。
2，做思考型老師。
3，要有認真負責的態度，不求回報，多付出。
4，想方設法提高教學質量（語文：字、詞、句、段、篇、章，數學：計算、應用題）
學校工作彙報發言稿5
同志們：
剛纔，亞明局長就近階段全市學校安全工作存在的突出問題進行了分析，並就今後一階段學校安全穩定工作作出了具體部署。他的講話我都同意，希望大家抓好貫徹落實。下面，我再強調三點意見：
一、提高認識，精心繫好學校師生“安全帶”
安全穩定是做好一切工作的前提和基礎。教書育人，是學校工作的核心；確保學校和師生安全，則是教育發展的基本底線，也是社會廣泛關注的熱點和難點問題，關係到廣大師生員工的生命財產安全，關係到社會的發展與穩定。這就要求在座的每一位教育工作者要時時刻刻保持清醒頭腦，警鐘長鳴，常抓不懈，決不能有絲毫僥倖心理和鬆懈麻痹思想；要時時刻刻繃緊安全這根弦，真正把安全工作放在心上、抓在手上、落實在行動上，確保校園安全穩定。
一要始終以如履薄冰的危機感對待學校安全工作。我市現有在校中小學生近20萬人，佔全市總人口的近七分之一。人數多，管理就難。必須始終保持一種危機感，如履薄冰，未雨綢繆，防範在先。否則，如果由於我們的工作沒有做到位，學生在
學校出現意外，我們將無法向學生家長和社會交代。一個學生出了事故，僅佔全市學生的二十萬分之一，但是對於這個孩子，對於這個家庭，那就是百分之百，不僅給家庭、給師生造成不可挽回的損失和傷痛，也將給我們的教育聲譽和政府形象造成極大的損害。
二要始終以時不我待的緊迫感抓好學校安全工作。近年來，隨着校舍安全工程的深入開展和校園安全投入的持續加大，我們的教育硬件得到了較大改善，學校安全工作也取得了一定成效。但我們也應該清楚地看到，當前我市的學校安全工作依然任重道遠。從剛纔亞明局長的講話可以看出，我市學校安全隱患、存在問題還不少，學校安全事故還時有發生，這說明我們的安全防範意識還需進一步增強。
三要始終以敢於攻堅的責任感推進學校安全工作。在經濟轉型、社會轉軌時期，新情況新形勢給學校安全工作帶來了新的挑戰，如獨生子女比例較高、孩子的安全意識和防衛能力較弱，社會犯罪手段趨向多樣化、防範打擊難度加大等等，都給我們進一步做好學校安全工作帶來新的壓力。在壓力面前，更需要在座的每一位同志迎難而上，採取更加紮實有效的工作措施，克服暫時的困難，多一分責任、多一分細心，給學生多一分安全、多一分呵護，確保學校安全萬無一失。
二、加強預防，傾情編織學校師生“安全網”
“安全第一，預防爲主”是搞好安全工作必須樹立的理念，學校安全工作一定要破除消極應對的思想，樹立安全防範意識，這樣安全工作纔可以做得更好，纔可以防範各種安全事故的發生。
一是安全責任要再明確。年初，市教育局已與各學校簽訂了安全管理目標責任書，明確了校長、園長爲學校安全工作的第一責任人。各學校要根據目標責任書的要求，認真抓好責任落實，措施落實。要按照“誰主管，誰負責；誰在崗，誰負責”的要求，使全體教職員工都承擔起校園安全管理和教育的責任，着力形成人人頭上有安全責任，時時處處有人抓安全、管安全的工作格局。這裏，我再重申一下，安全工作“一把手”校長、園長必須要親自抓、親自過問。一個學校安全工作做得好與差，關鍵是取決於“一把手”校長、園長的重視程度高不高，傾注的精力多不多，如果我們“一把手”校長、園長不能親自過問，安全工作往往就會流於形式，更談不上內容。
二是安全隱患要再排查。隱患是事故的量變過程，事故是隱患的質變結果；隱患既能改變成安全，又能轉化成事故。對學校安全隱患不定期檢查、定期排查、監控、整改是預防事故發生的關鍵環節。會後，各學校要集中精力、集中力量，由“一把手”帶隊，再次組織一次全面、徹底的安全大檢查。檢查要做到不放過任何一個細節，不放過任何一處死角，不漏過任何一處盲區，要重點排查接送學生車輛、食堂、宿舍、教學設施、校舍及課堂
有無安全隱患。對檢查中發現的隱患，要建好隱患臺賬，明確整改責任人及整改時間。近期，請市教育局組織一次專項督查，重查學校隱患排查整改情況，重查校長、園長目標管理責任書落實情況，並將督查情況進行通報。
三是安全教育要再深入。實踐證明，經常性開展安全法制教育，組織師生開展各類應急演練，是有效預防校園傷害事件的治本之策。剛纔亞明局長也講過，要加強宣傳教育並經常性地組織應急演練，各校應充分發揮校園主陣地、課堂主渠道的宣傳優勢和法制副校長的專業特點，主動聘請公安、消防、衛生、司法等部門人員開展安全知識講座，積極營造濃厚的安全教育宣傳氛圍。定期組織師生開展防自然災害、防火災、防擁擠踩踏、防暴力事件等應急演練活動，讓師生掌握緊急避險和逃生自救的方法，切實提高自護自救能力。要通過召開家長會、建立家校聯繫卡，與社區、村、派出所通力協作，着力形成學校、家庭、社會“三位一體”的安全防控體系。
三、完善機制，全力打造學校師生“安全港”
學校安全工作組織越健全，管理制度越完善，管理措施越到位，安全工作的成效就越顯著。因此，各級各類學校要認真總結經驗，不斷研究學校安全工作中的新情況、新問題，建立健全安全工作長效機制，使安全工作常態化、經常化。前年南平“3〃23”事件後，我們專門開了很多會、下發了很多文件，建立了一系列校園安全管理制度和規定，現在大家回過頭來再看看，我們這些
制度執行的情況如何？好的制度我們一定要持之以恆地執行好、落實好，絕不能出現走過場，一陣風的現象。今年，我們將繼續加大對學校安全工作的考覈權重，嚴格執行安全、穩定工作“一票否決”制度，對安全工作重視程度不高，管理鬆懈麻痹，造成安全責任事故的，堅決實行集體先進“一票否決”制、校長（園長）個人“一票否決”制，同時根據安全事故責任追究的有關規定，嚴格責任追究，實施問責，做到大責任大追究，小責任小追究。各級各類學校要主動與公安、衛生、消防、交警等部門加強聯繫，組織動員家長參與，協調行動，密切配合，建立、健全羣策羣防機制、安全預警機制和應急處理機制等，努力營造青少年健康成長的優良環境。
同志們，今年是十八大召開之年，學校安全是社會安全穩定工作的重要組成部分，事關全市的改革、發展和穩定。拜託在座的每一位同志務必把學校安全記在心上，抓在手裏，以高度負責的精神、求真務實的作風、紮實有效的措施，推動我市學校安全工作再上一個新臺階，全力維護教育系統的和諧穩定，爲推動全市經濟社會科學發展、跨越發展作出我們應有的貢獻！
謝謝大家！
學校工作彙報發言稿6
尊敬的領導、各位同仁：
大家上午好!根據教育局安排，做爲學校安全工作的代表進行發言，我站在這裏感到十分榮幸。我們xx學校有xxx個教學班，xxx名學生，安全工作一直是學校工作的重中之重，是一切工作的前提和基礎。下面我把學校安全工作分三點作以彙報：
一、打造安全管理特色。
我們十分重視學校安全工作，不折不扣地貫徹教育局安全工作指示精神。大力推行“三縱六橫”分層管理的模式，層層落實責任制，層層簽訂責任書，積極做好日常管理、日常排查和防火、防震、防踩踏等疏散演練，做到事事有人管，件件有落實，月月有考評，安全工作與績效工資、晉級評先、年度考覈等緊密掛鉤。我們尤其注重安全制度建設和檔案管理，把制度建設和檔案管理作爲安全工作的重要指標，不斷反思，勇於創新，推進了學校安全工作上臺階。學校建立了安全檔案室，編撰了安全手冊、製作了安全專題片，指定了檔案專管員，檔案管理得到省市區教育、政法和安監等部門的肯定與表彰，去年我們接待了省市區多家單位的參觀交流，區安監局把我校定爲安全工作窗口單位。
二、創新安全教育形式。
我們把安全教育和“三生”教育結合起,來兩手抓，學校建立安全教育室，打造安全教育基地，長期開展安全主題和“三生”主題教育，並上好每一節安全教育課。學校聘請河南省十佳法官寇文啓、優秀法官爲法制安全副校長，定期進行法制安全講座和安全進校園輔導活動，用豐富的案例、多彩的活動讓學生逐漸懂得安全的意義和生命的價值。我們的安全教育口號是：熱愛生活，珍視生命；安全伴我在校園，我把安全帶回家。
三、形成安全工作合力。
安全僅靠學校的力量是不夠的，需要學校、家庭、社會齊抓共管，形成合力。我們利用家校聯繫卡、家長信箱、校信通等形式隨時隨地與家長溝通交流，不斷提升家長安全意識，促使家長理解支持學校安全工作；我們還與社居委、工商、消防、公安等部門多方聯合，進行安全自護、安全演練和周邊環境治理，切實淨化了環境，排除了隱患。現在，學校、家庭、社會，“三位一體”，形成合力，給學生撐起了一片安全的藍天。
xxx學校多次被評爲市、區平安建設先進單位；安全工作先進單位；依法治校先進單位等。這些成績是上級領導對我們的支持和肯定，但成績只能代表過去，安全工作還任重道遠，責任重於泰山。
安全工作沒有終點只有起點。新學期，新起點，我們將繼續在教科體局的正確領導下，把安全工作做得更細緻、更紮實，向社會交一份滿意的答卷，確保師生幸福平安。
最後，祝各位領導、各位同仁身體健康、工作順利、闔家幸福、萬事如意！謝謝大家！