無論是在學校還是在社會中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的讀後感的作文600字7篇，歡迎閱讀與收藏。
讀後感的作文600字 篇1
《夏洛的網》讀後感300字
《夏洛的網》雖不如《兒童文學》那般優美，也不如《笑貓日記》那樣精彩，但在我看來，它卻是最有意義的一本書了。
故事中，蜘蛛夏洛與威爾伯的深厚友誼使我感慨萬千。夏洛爲了威爾伯能夠活下去，還在它結的網上織出了“王牌豬”、“了不起”、“光彩照人”等字，它至死至終都在無私地爲威爾伯作着貢獻，默默地支持着它，它的一句話感動了我——“我是你的朋友，我喜歡你。蜘蛛的醫生只不過是吐絲結網捉甲蟲。我是想讓我生命的意義更加豐富，更加充足，所以我纔會如此幫助你。”只一句話，就蘊含着它們那深厚的友誼。一生之中，能夠遇到如此無私，知心的朋友，難道不是一種莫大的幸福嗎？
這本書告訴我們——能夠結識知心的朋友是很難得的，我們應該向夏洛學習，爲朋友付出，互相幫助，關懷，珍惜身邊的每一份友誼。只有這樣，纔會使友誼長存。
《夏洛的網》讀後感400字
在課外，我花了將近一週的時間把《夏洛的網》這本書讀完了，故事寫的非常感人。
故事主要寫的是，阿拉布爾家裏有一隻落腳豬叫威爾伯，主人看它非常弱小就要殺死它，但卻被女兒費恩救了下來。後來，威爾伯和雞、鴨、牛、馬等許多動物結成了真摯的友誼。但命運還是沒有放過威爾伯，朱克曼決定在元旦殺死它，這讓它很着急，就在這時候，它結實了一位名叫夏洛的小蜘蛛，夏洛說：“我一定會救你的。”於是，夏洛就在自己的網上寫下了“王牌豬，了不起”這幾個字，就是這幾個字救了小豬的性命。最後，夏洛用盡了最後的力氣又爲小豬織了“謙卑”二字，而離去了。威爾伯很傷心，在威爾伯心中無人能代替夏洛。
當我讀完的時候，我的眼淚快要下來了，可我忍住了。小女孩費恩給威爾伯的機會真是太巧了，而費恩對小豬威爾伯的愛勝過了對自己的愛，這讓我非常感動。愛不是掛在嘴邊的，而是讓我們奉獻的。動物太純潔了，他們不像我們人類的生命那麼長久，但他們在生活中上演這十分精彩的畫面，難道不是嗎？
讀後感的作文600字 篇2
《牛和鵝》，一聽說這個題目，我不由自主地就被吸引了，我認爲這篇課文一定是一篇描寫生動的動物小說，肯定很有趣！可沒想到，通讀整篇文章後，才發現，這其實是一篇通過不同的角度看到不同對待和被對待的態度的文章。
我們都被作者騙了！糊弄了！這篇文章就是在告訴我們大家道理，卻被作者通過三十六計變得更吸引人了。雖然被騙，被捉弄的滋味不好受，但是作者所使用的這種“計謀”，卻讓我十分佩服。平時家長總是在日夜不休地給我們講道理，而現在的我們——這羣正處於青春叛逆期的少年兒童，當然不會去認真地聽，當然不會去仔細地想，不會聽取他人的意見，總會覺得大人們很羅嗦，而這位聰明的作者——任大霖叔叔，他掌握了我們的心理，他知道我們覺得動物小說很有趣，便把道理融合進了孩子們喜歡的動物小說裏，他這樣做可真是巧妙！他這樣做不僅吸引了我們的目光和注意力，還讓我們從中也明白了道理。當我們看完這篇文章時，就會說道：“哦，我明白了”作者真不愧是兒童文學家啊！
作者告訴我們不能欺軟怕硬，生活中不正有許多這樣的例子嗎？比如說，我們班上的很多同學經常嘲笑劉馥源，還罵他，不讓他參加他們的遊戲，甚至還打他。還比如說，一位六年級的同學，踢了比他更弱小的我們班的彭麒又，卻在公共汽車上對一個看起來比他強壯，打架比他更厲害的另一個六年級學生唯命是從，服服帖貼，連大氣都不敢出一聲。這幾個最常見的例子不正是讓人討厭的嗎？
哎，作者如此用心良苦地規勸我們，精心設計出了這樣一個方法來告訴我們人生中的道理，如果在看了這篇文章後，根本沒有任何感觸，感受，領悟，領略和體會的話，那我只有深深地感嘆！
讀後感的作文600字 篇3
幾縷斜斜的陽光透過玻璃照射在窗臺上，映射在我手中的(給教師的一百條建議)上。春光是如此的明媚，我的心情不由得開朗起來。昨天那調皮搗蛋的學生被我一頓訓斥，想必也該平靜了吧，下週的研究課要上了，也該理理頭緒了；哦，還有兒子的學習，該查查了……一想到這些，心中不免有些躁，我急忙調整自己的思緒，生活要每天去面對，事情每天都會產生。好心情壞心情每天都要過。其實，在這個多變的世界裏，誰能活在世外桃源，每個人，每個時代，都有其特定的苦楚，作爲平凡而普通的我，更不用說啦。正如魏書生老師所說：“生活是一面鏡子，你對它笑，它就對你笑；你對它哭，它就對你哭……”是呀，“心境”本身就是一道風景。何不讓我們的心境盛開快樂之花。
身在教壇，笑擁春風。
腳踏大地，心安理得。
在忙碌的日子裏，我們不妨放慢自己的腳步，去感受空氣的氣息，去享受花草的繽紛，讓自己的感官靈動起來，打開心靈的門，讓心靈出來曬曬太陽。
在喧鬧的日子裏，大街上人來人往，商場人頭攢動，股票狂漲狂跌……我們不妨沉下心來，讓自己靜一靜：今天的作業改完沒？被訓的學生想通了嗎？這節課該怎樣教？……
是呀，教學雜事，煩事只有在靜中才理得清。
是呀，教學突破，效率的提高，只有在靜中才能把準脈。
“採菊東籬下，悠然見南山。”是文人居士陶淵明的境界，更是我們新時代教師的共識。教師要學會靜，教師更需要靜。惟有靜纔不亂，惟有靜才安寧，惟有靜纔會享受生活，品味幸福。
讀後感的作文600字 篇4
他們有的在歌唱幸福的新生活，有的在跳舞，有的在下棋，有的在不知道在幹嘛！我想：南昌也應該向北京學習吧。全國人民的心一直這樣緊繃着，一直在祈禱着生命的'奇蹟，這就是唯一的也是最單純的想法。星期一，該上學了，姐姐該不會玩電腦了吧？如果我是一位萬能的天神，我要去阻止冰島火山暴發，不讓火山灰四處飄散，污染空氣和水源。
掩卷而思，我口口聲聲說要感恩，可我落實行動了嗎？沒有！我要感恩父母，感謝他們我爲我所做的一切：冬夜中父母送來的一杯熱牛奶，平日裏的噓寒問暖，生病時他們的關愛，失敗時他們的鼓勵，成功時他們的告誡，每天的那些可口的飯菜，他們對我們的寬容，每天都把家打掃得一塵不染······難道這一切都是他們該做的嗎？不，一切的一切都是爲了我，一個看似平常的舉動，都包含着對我的愛！所以，我要感恩父母，感謝他們爲我所做的一切。感恩父母不需要華麗的詞藻而是要落實行動：每天爲他們捶捶背、幫助做簡單的家務，做自己力所能及的事，每天試着讚美父母······我們能做的太多太多了！僅僅要感恩父母嗎？不對！感恩生活，滴水之恩當涌泉相報，你對生活笑，它也對你笑，同樣，如果你對生活心存感恩的話，你的生活中就會少些抱怨，世上之事本來就不可能十全十美的；感恩老師，是他們把你們引進了知識的殿堂，把你那混沌的世界變得分明瞭教你如何做人，他們循循善誘；感恩社會，一方有難，八方支援，社會給你提供了上學、就業機會，讓你接受教育；感恩你身邊所有愛你、幫助你的人，感恩於一切······
感恩，一個多麼美好的字眼！讓我們學會感恩，在感恩中成長吧，你會發現，你身邊的一切都是無比的美好！
感恩的心
感謝有你
讀後感的作文600字 篇5
從明天起做一幸福的人，面朝大海春暖花開。這是一首，讀後令人感到很溫暖的詩，出自於海子之手。詩中描繪了作者想象，並且想要過上的生活，也是大多數人想要過的生活，簡單，質樸，安靜，清晰，令人明朗，滿足的日子，很幸福。
這首詩，彷彿注入了詩人的另一個靈魂，一個對生活充滿希望，與期待的靈魂，一個快樂，毫無憂傷的靈魂。但是海子的結局卻令人悲傷，雖然悲痛不捨，但“逝者己矣，生者如斯。
每當我處於迷茫或悲痛之中時，我不禁便想起了它，就像太陽一般。腦海中便會浮現出一幅幅詩中所描寫的畫面；遠處的海邊有一間小房，房子樣式極爲簡單，面朝着大海，不大不小，窗下種着幾盆花，散發出了淡淡的花香，看起來很舒適，很寧靜。它的周圍還有着一片小樹林，海風吹着，綠油油的樹葉，嘩啦啦的響，太陽不急不慢地照着，讓人心裏暖暖的。房檐下，一人劈着柴，屋旁的樹下拴着一隻馬，馬兒在悠閒地一邊吃着草，一邊發出它獨特的叫聲。
海面上有着不知名的鳥兒，忽高忽低的飛着，像是等待着什麼。
接近日落時，房子上方冒出了白茫茫的煙霧，天色漸漸暗淡，太陽緩緩落下，夕陽映着所有的影物，在沙面上露出別一般的風景。作者：何沁怡
我不知道作者寫這首詩的意義或目地在何之處，或是鼓勵人們要對生活充滿希望和熱愛，或是鼓勵自己，給予自己，生的希望。從明天起，做一個幸福的人；陌生人，我也爲你祝福，願你有一個燦爛的前程，願你有情人終成眷屬，願你在塵世獲得幸福，我只願面朝大海，春暖花開。總而言之，我很喜歡它，就像春天田野間的一朵小花，讓人眼前一亮，讓人心頭一喜。
讀後感的作文600字 篇6
最近，我讀了曹文軒寫的《青銅葵花》。這本書使我深有感觸。
在這本書中，每個人物都被曹文軒的妙筆寫得栩栩如生，有善良樸實的青銅，有可愛俊俏的葵花，還有慈祥可親的奶奶……於是，一幅幅充滿愛、感人肺腑的畫面展開了：當葵花唯一的親人爸爸不幸落水離開人世後，葵花卻謝絕了村裏最富有的嘎魚家要寄養她的好意，然後走進了貧窮的青銅家。從此，青銅和奶奶不讓她擔驚受怕，對待她就像對待自己的親人一樣，不管是風吹雨打，大雪飄飄，還是三月蝗災，他們都盡力讓葵花吃好穿好。爲了葵花上學，青銅放棄了自己的心願，讓葵花去上學;爲了葵花照相，青銅在寒冷的冬天裏賣蘆花鞋;爲了葵花晚上做作業，青銅捉了螢火蟲做了十隻南瓜燈，他全力以赴地盡着哥哥的職責。青銅處處爲葵花着想：爲了防止葵花在上學的路上被嘎魚欺負，就每天送葵花上學，接她放學;爲了讓葵花住上大房子，青銅和爸爸拼命幹活，割茅草；爲了讓葵花開心，在葵花演出的那天給葵花做了一條冰項鍊……
葵花也是一個天真、懂事的好女孩。爲了給自己貧困的家庭省錢，學校組織的拍照活動她沒參加;爲了能多編些蘆花鞋去賣，每天放學和哥哥一起去採蘆葦;爲了賺錢、省錢給奶奶看病，自己一個人偷偷的跑到江南撿銀杏、考試故意考差……
青銅和葵花的生活是我們沒體會過的。他們生活窮，可是精神生活是豐富的，一起挖野菜，一起打魚，一起去葵花田。他們是那樣的和諧，那樣的溫馨。這些是我們有些家庭所沒有的，他們有錢有糧卻沒有歡樂。作者寫出了青銅和葵花生活的苦，苦的讓我們心酸，可是細細品讀，卻讀出了字中暖暖的愛。人間最寶貴的感情就是這濃濃的親情，這本書使我明白了親情的偉大。我們平日裏都沐浴在親情的海洋中，受到無數人的關愛，卻“身在福中不知福”。我們應該像青銅和葵花那樣，盡力去報答自己的父母。
讀後感的作文600字 篇7
偶然得到了這本《愛的教育》,因爲成爲了自身的書,所以也沒急着去看,反而將它擱置一邊任其生灰塵.直到一天翻開,我就覺得非要看完不可了.這本小說沒有任何的豪情壯語，也沒有任何虛僞的說教，卻通過對生活的樸素的描寫，使人感受到一個最根本的東西，愛。
這本書是以安利柯,在一學年十個月裏記載的日記,構成了這部作品的主要內容.吸引我，它擁有着幷包含着同學之間的愛,姐弟之間的愛,子女與父母間的愛,師生之間的愛,對祖國的愛,生活中處處都有着愛，空氣中漂浮，人心中埋藏，他似乎是一個不可缺少的東西，如影隨形的，但有無形無影被人們所忽視，拋棄。很多人都無法感受到.愛之所以偉大,是因爲它不僅僅對個人而言,更是以整個民族爲榮的尊嚴與情緒.
古往今來，有多少愛的真情故事啊，也是從小開始，我們就沉浸在愛的海洋中，人生路上友愛，親人的愛，師生的愛，還有愛情，哪一個不是以愛的基礎來發展延續的呢看了之後，我懂得了很多，我知道要熱愛生活、熱愛勞動、熱愛祖國、關心他人、同情弱小。看了之後，我對“愛”這個字有了更深的理解。
愛的教育是治療心靈創傷的良藥,是打開學生心扉的鑰匙.《愛的教育》是艾得蒙多·德·亞米契斯對最高境界的理解。整部小說以一個小學生的眼光審視着身邊的美與醜、善與惡，完全在用愛去感受生活中的點點滴滴。
我想,"愛是什麼"不會有明確的答案,但我已經完成了對於愛的思考——愛是博大的,無窮的,偉大的力量.
《愛的教育》就好像一隻動聽的樂曲，一杯沖洗我心靈的清水