選聘大學生村官到農村和社區工作，是黨中央作出的一項重要戰略部署，是關係農村長遠發展的一項重要舉措。大學生村官創業是國家實施大學生村幹部工程中一部分，建立和完善相關制度、鼓勵、規範和保護大學生村幹部創業，是國家人才戰略的需要，各級基層黨委、政府都高度重視，成效也比較明顯。但是其中存在的問題也不容忽視，下面是本站小編整理的分享的大學生村官創業問題，歡迎閱讀。
一、大學生村官創業的重要意義
客觀地說，對照社會各界的期待，大學生村官無論從思想認識、價值觀念，還是實踐工作能力、實際作用發揮，都還有不小的差距與不足。在創業過程中，無論是創業項目選擇、市場信息捕捉，還是管理運作企業、協調關係矛盾，都能使大家更加全面、更加深刻地理解把握村情民情，提高駕馭農村工作的能力。大學生村官創業是自身能力和水平的一次超越和挑戰，是豐富人生閱歷、提升自我能力的重要平臺。
二、大學生村官創業的優勢
(一)知識優勢。大學生村官通常有較高的學歷和豐富的文化、科技知識，學習能力和接收新事物能力較強，在創業中也能夠較快進入角色。
(二)信息優勢。大學生村官大都有在城市中學習的經歷，又精通上網知識，較之傳統的創業人羣，可以儘可能得到更加廣闊的市場信息，也更有利於他們捕捉和把握市場機會。
(三)地域優勢。大學生村官在農村工作，實現本土創業，不僅可以依託當地產業和人力，同時又整合了當地閒置資源，有利於他們事業的順利起步。
(四)政策優勢。目前，各級黨委、政府出臺一系列扶持大學生村官創業的政策。支持大學生創業，讓他們紮根基層，留在農村。積極推動社會主義新農村建設。
三、大學生村官創業面臨的問題
隨着各級黨委政府對大學生村官創業的關注和重視，特別是大學生村官創業相關政策的陸續推出，大學生村官的創業積極性得到了有效調動。但由於種種主客觀原因，推進大學生村官創業還存在着諸多制約與難點：
(一)創業認識不足。大學生村官從小學到大學，活動空間幾乎侷限於家庭和學校，社交圈也僅限於親朋、老師、同學，即使在農村和社區工作，絕大部分從事文書、材料、電腦等內務性工作，對社會了解不夠，空有創業的衝動，但在創業信息和創業資源的獲取，創業項目的選擇上還是比較迷茫。即使有走上創業之路的大學生村官，由於客觀條件的制約，難以找準一個符合農村實際和大學生村官特點且切實可行的創業項目。同時，一些大學生村官表示作爲村官沒有必要創業，單純的認爲創業只是上級部門強加給他們的一項任務，有的大學生村官雖然已經創業，但是缺乏繼續做大、做強的決心。這都說明，目前還有很大一部分大學生村官沒有完全、準確地理解和把握大學生村官創業的目的和意義。
(二)創業心態不正。大學生村官在農村和社區工作，思想狀況較爲複雜，創業心態各不相同。
1.功利心強。有些大學生把村官當成一個跳板，爲以後考公務員積累資本，在工作中往往流於表面，這樣工作就不會有激情，也很難爲農村的發展做出貢獻。
2.害怕失敗。部分大學生村官對如何創業、怎樣創業一無所知，更無創業打算，擔心創業失敗，害怕承擔創業帶來的風險。
3.安於現狀。有些大學生村官認爲現在就業形勢嚴峻，擔任村官，與企業工作相比，工作比較安穩，2萬多元的年工資收入也不錯，安於現狀。隨着大學生村官年齡的增長，結婚生子等個人問題迫在眉睫，不想再冒險創業。
(三)創業經驗不足。創業是一種全面的素質挑戰，大學生的活動範圍有限，與社會接觸少，在處理社會事務時，由於經驗不足，眼光有限，難免欠考慮。同時，受專業、經歷等方面的制約，大學生村官“有知識缺創業技能、有熱情缺創業經驗”的現象較爲普遍，受專業限制、工作經歷單一、創業知識的'匱乏等因素影響較大，使大學生村官創業難以有效推進。
(四)創業扶持不夠。雖然各級黨委、政府積極鼓勵支持大學生村官創業，但從總體上來說，對大學生村官創業的扶持力度還不夠大。
1.政策宣傳不到位。由於對大學生創業扶持的宣傳不到位，一些大學生村官想辦理一些相關注冊手續，但不知從何下手，不清楚有哪些優惠，更不知道如何向銀行申請貸款。
2.創業政策欠具體。上級出臺的扶持政策總體上比較籠統，希望在土地政策、規費減免、稅收優惠等方面予以明確細化，在貸款年限、貸款貼息上再作些優惠。
3.創業精力難保證。大學生村官大部分時間在村工作，而創業需要有相當的時間和精力投入，如果佔用大量時間在本職工作中就會影響創業，也不便於組織部門進行規範管理，兩者存在較大的矛盾。
(五)創業資金不足。創業並不是僅憑熱情就能完成的社會實踐活動，需要雄厚的物質基礎作爲支撐，資金不足是當前大學生村官創業者遇到的最頭痛的問題。村官在大學讀書的幾年，幾乎都是家裏資助學費，很多大學生都表示畢業後創業，不願再找家裏要錢，要靠白手起家，雖然國家有小額貸款扶持，但不少人的創業還主要靠自籌資金爲主，一些村官的家庭也並不支持，而貸款手續繁瑣，且多需要擔保。大學生村官創業的資金投入不高，無法形成規模效應，難以形成示範帶動作用。
四、推進大學生村官創業的對策
針對大學生村官創業的先天不足和客觀困難，縱深推進大學生村官創業，需要在強化引導幫扶上下功夫，進一步加大創業扶持力度，激勵和幫助大學生村官形成想創業、敢創業、創成業的良好創業心態。
(一)激發大學生村官創業豪情。當前，不少大學生考取村官只是把它作爲逃避就業壓力的“避風港”和考取公務員的“跳板”。要讓這些大學生村官真正投入到創業工作中，就要強化宣傳引導，激發大學生村官創業熱情。
1.樹立創業意識。要端正大學生村官創業動機，注重培養大學生村官熱愛農村、熱愛農民、紮根基層的主人翁意識，把農村作爲自己建功立業的舞臺，將大學生村官創業統一到創業富民的共同目標上來，避免創業短期的功利性。
2.加強典型示範。選擇確定一批大學生村官創業重點項目，逐一制定援助方案，落實綜合扶持措施，確保項目早啓動、早見效，努力建設一批有較強示範帶動效應的創業示範基地。加大對大學生村官創業典型的宣傳力度，切實發揮典型示範帶動作用，使大學生村官創業學有榜樣、趕有目標。
3.注重挖掘培養。把創業情況作爲大學生村官評優評先、提拔任用的重要依據，注重從有創業項目的大學生村官中發展黨員，加快選拔政治素質過硬、創業能力較強、深受羣衆信任的大學生村官進入村和社區領導班子。大力開展“十佳大學生村官”、“大學生村官創業先鋒”、“大學生村官創業項目競賽”等形式的評選活動，對於獲獎的項目、團體和個人給予物質獎勵和政策支持，引導更多的大學生村官投身到創業實踐中來。
(二)把握大學生村官創業方向。大學生村官創業要發揮自身有文化、觀念新的優勢，虛心向致富能手、農經專家、民營企業家、種養殖大戶討教經驗，圍繞任職村(社區)的區位優勢、產業優勢選項目，圍繞市場選項目，利用自身優勢來帶動農村產業升級，在創業的同時帶領羣衆共同致富。如對農業基礎較好、土地經營權流轉較容易，且有一定涉農技能的大學生村官，可以選擇一些具有較強引領和帶動效應的種養殖項目，創辦現代農業基地。
(三)增強大學生村官創業能力。整合各類培訓資源，採取舉辦培訓班、巡迴講課、現場指導等方式，加大培訓力度，幫助大學生村官瞭解和掌握相關的創業技能、創業信息和市場動態，進一步提升大學生村官帶頭致富、帶領羣衆致富的能力和水平。
1.建立創業導師團。明確一名長期在基層工作、業務素質好的專業技術人員作爲大學生村官的“創業指導員”，通過定期走訪、定期交流等方式，爲大學生村官創業提供有針對性的指導。
2.開展結對幫帶活動。安排一名通過合法經營、勤勞致富，在當地有一定影響力的創業大戶作爲大學生村官的“創業輔導員”，進行技術幫扶。
3.徵集創業項目。通過面向社會廣泛徵集、各經濟部門選拔推薦、企業家協會選送等渠道，徵集投資小、見效快、週期短、收益大的適合大學生村官的項目。
4.加強創業技能培訓。重點培養和提高大學生村官動手能力、組織管理能力、人際交往能力和創業團隊管理與運作等綜合能力。此外，還要加強大學生村官創業風險意識培訓，免費提供創業風險預警信息，提升大學生村官規避風險的能力。
(四)積累大學生村官創業經驗。大學生村官創業最大的障礙在於缺乏創業經驗，在保持飽滿的創業精神的同時，還要有吃苦耐勞、戰勝困難的勇氣和決心，注重在實踐中學習技巧，積累經驗，鍛鍊和提高組織管理、人際交往等各方面能力，不斷磨練自己，牢固樹立不斷創新的意識，要強調以創新帶動創業，以創業帶動就業，形成創業與就業的良性互動。選擇一批農業龍頭企業、小型加工企業和高效農業示範區，作爲大學生村官創業實踐基地，讓他們參與生產、經營、管理，提升創業能力。引導、支持企業以結對方式，通過全額資助、注資、參股，或延長產業鏈項目包裝，推動大學生村官實施創業計劃。積極鼓勵、引導大學生村官發揮優勢，在推動現代農業、現代服務業和高新成果轉化方面尋找創業項目，採取獨資、合資、股份合作、融資創業、組團創業、大戶帶動創業等多種方式，打造一批知識化、現代化的新興企業。
(五)加大大學生村官創業扶持。大學生村官剛走上社會，沒有外力的支持，就不能實現創業的夢想。
1.加大有關優惠政策的宣傳力度。召開專門的政策說明會，邀請有創業意向的大學生村官和相關主管部門的領導參加，開展政策的現場答疑活動，做到大學生村官人人知曉。
2.加大資金扶持力度。相關部門應降低門檻、簡化手續，提高工作效率，提供順暢的融資渠道，稅費上要進一步予以優惠，建立大學生村官創業融資體系。
3.設立大學生村官創業獎勵基金。對已經創業成功，並且創業項目上規模、市場前景好、能夠帶動周邊羣衆共同致富的要給予一定數額的資金獎勵。
4.充分保障大學生村官的創業時間和精力。允許創業的大學生村官佔用部分正常的工作時間用於創業，以確保大學生村官創業時間和精力的投入。