【精華】成語遊戲作文三篇

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無論是身處學校還是步入社會,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎?以下是小編整理的成語遊戲作文3篇,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。

【精華】成語遊戲作文三篇

成語遊戲作文 篇1

大家都很喜歡玩遊戲。一上課,張老師開門見山地對我們說:“這節課,大家要玩一個遊戲!”一聽見要玩遊戲,同學們一個個都歡呼雀躍,有的同學問:“要玩什麼遊戲呢?”張老師神祕一笑,說:“這個遊戲叫‘看錶演,猜成語’!”

很多同學都提出了問題:“是誰表演,誰猜呢?”“猜對了有獎勵嗎?”“猜錯會怎樣?”疑問聲充斥着整個教室。張老師打斷了雜亂的聲音,說:“大家先熟悉一下這個遊戲。它是這樣玩的,請一位同學上臺領成語,表演上面的成語,然後臺下的同學看着臺上同學表演,猜出這個成語。”

遊戲開始了!老師請我們的大班長上臺表演成語。我們的班長長得很可愛:小小的眼睛,圓圓的臉蛋還有齊齊的劉海,再加上一笑就會出現的小酒窩,恰是清秀可愛。班長領到成語,有信心的莞爾一笑。開始表演了,班長的眼睜的大大的,好像兩顆小玻璃球;嘴也張的大大的,能裝下一個拳頭。我的腦海裏突然蹦出一個成語——大吃一驚,我對比了一下班長的表演,更加確定了這個成語。大多數人猜的都是大吃一驚,也有猜目瞪口呆的,還有許多五花八門的答案。“三、二、一”老師公佈答案了:“正確的答案是目瞪口呆。”“耶!”猜對的人得意洋洋,不停地歡呼着。

第二組同學上臺了。依舊是上臺領成語,唯一不同的是人變多了,三年兩女。大家都很期待他們的表演。領完成語,他們突然一下跟觸電了一樣,不住地擺動着胳膊和教,有的像手和腳不聽使喚了一樣,有的像跳舞一樣舞動着手和腳。我心想:“這應該不是‘翩翩起舞’,那就是‘手舞足蹈’”。同學們有的說是手舞足蹈,還有的說是活蹦亂跳……公佈答案了:“正確成語是‘手舞足蹈’”。我也忍不住歡呼了一聲!

這節課,我們不光玩了遊戲,還學到了許多成語,真是一舉兩得!

成語遊戲作文 篇2

有一種家喻戶曉、老少皆宜的棋類遊戲,它就是跳棋。它沒有圍棋的變幻無窮,他沒有中國象棋的.烽煙四起,戰火頻頻。它看上去樸素,不像國際象棋那樣高貴典雅。然而它像以上三者一樣妙趣橫生。通過雙方的搭橋、拆橋展現其獨有的魅力,並決出勝負。

玩跳棋的精彩之處要從雙方的棋子開始接觸時起。此時棋盤上沒有硝煙,有的是棋子的跳躍與智慧的碰撞。走幾步搭成“橋”,我便可以把棋子送入你的陣地。而你也可以順着我的橋輕而易舉地來個反撲。因此我輸送棋子時也要提防你的行軍路線。否則一旦你佔了我的橋,我的進軍路線就成了你的侵略路線……就這樣,雙方有時費盡心思搭橋,有時想盡辦法過橋,而不得已時卻又要拆橋。一局結束,回味無窮。

有人說生活就像一盤棋,人人都是棋子。我同意這說法。生活像一盤圍棋,進攻的奇招異術無奇不有;生活像一盤象棋,揮戈彎弓,鬥智鬥勇;生活又何嘗不像一盤跳棋,步步都是路,處處皆成橋,種種聯繫把每個棋子結合在一起。我們都是棋子,可以把握自己命運的棋子。

在人生中,可供選擇的橋很多:有通向成功的捷橋,有充滿誘惑的魔橋,有通往天堂的梯橋,也有滑向地獄的鬼橋。而它們的外表無異。感知這些橋,就必須有顆火熱純粹又敏銳智慧的心。那些指引我們走向成功的橋,我們要樂此不彼地爲其添磚加瓦,使其更加牢固。對那些通往墮落的罪惡之橋,我們也要盡全力拆除。

社會變得越來越複雜。各式各樣名目繁多的橋密密麻麻,縱橫交錯拼成一張關係網。大網把人心蒙得暗暗的,壓得透不過氣來。與其活得這麼累,我們何不勇敢一點,拆掉一些橋,擺脫那蜘蛛般的生活,讓陽光照進心裏,做真實、快樂的自己。不要猶豫,因爲即便是拆掉了那些追名逐利的橋,我們也還剩下許多淡泊寧靜,雅緻高尚的橋。走在這些橋上,我們一定會遇到與自己志同道合的人,共唱人生。

成語遊戲作文 篇3

未見其人先聞其聲。聽!閱讀班傳來了一聲聲的喧譁聲,同學們究竟是在幹什麼呢?原來是在玩找成語遊戲啊! 找成語就是每人拿到一個字,找道其他三人拼成一個成語,誰的速度快就領先。

當我拿到“星”字時,我腦子裏一片空白,從沒想到什麼成語是帶有“星”字的。我同桌謝一帆與後面的李金潤。楊琪瑤竟然拼成“心安理”,她們着急地大叫:“誰有‘得’?誰有‘得’?”我也急忙離開座位在教室裏迫切地尋找我的同伴。前4名很快就“新鮮出爐”了。我看到有3個同學在那東張西望,就像熱鍋上的螞蟻,我就故作鎮靜的走過去。用異常平靜的語氣說:“我是‘星’。”他們像抓住了救命稻草一樣立刻把我的“星”搶了過去,對着老師大喊:“星羅棋佈”,哦,原來是這個成語啊,解開了我的疑惑。當時你都不知道我的內心啊,就像大海拍打着岩石,經受着巨浪的一次次衝擊。但是老天不盡人意我們組得了最後一名,看來只有平時多發現、多思考,就能學到更多的知識,找成語的速度才能提高哦!

“叮呤呤”,下課鈴響起了,同學們“意猶未盡”地安靜下來。今天這堂課真是“別開生面”“其樂無窮”呀!