倡議書的寫法

倡議書的寫法

倡議書是個人或集體提出建議並公開發起，希望共同完成某項任務或開展某項公益活動所運用的一種專用書信。倡議書的作用是倡導某項活動，書寫格式和一般書信大致相同，由標題、稱呼、正文、結尾、落款五部分組成。

1、 標題。標題一般直接寫“倡議書”三個字，也可以由倡議內容和文種名共同組成，如《關於ⅹⅹ的倡議書》。

2、 稱呼。寫稱呼是爲了明確倡議的對象，一般要依據倡議的對象而選用適當的稱呼，如，“親愛的同學們”“廣大的青少年朋友們”等。也可不用稱呼，而在正文中指出。

3、 正文。這是倡議書的主體，可以分成兩部分。第一部分要寫明在什麼情況下，爲了什麼目的，發出什麼倡議，倡議有哪些作用、意義。倡議書的發出旨在引起廣泛響應，只有交待清楚舉行次倡議的目的，人麼纔會理解、信服並自覺地行動。第二部分寫明倡議的體內容和要求做到的具體事項，如應開展怎樣的活動、做哪些事情、具體要求是什麼、價值和意義是什麼等都必須一一寫明。此外，倡議的具體內容最好分成條塊寫出，這樣清晰明確、一目瞭然。

4、 結尾。結尾要表示倡議者的決心和希望或者某種建議。倡議書一般不在結尾寫表示敬意或祝願的話。

5、 落款。在右下方署名發出倡議的集體或倡議者的姓名，另起一行署上發出倡議的時間。

6、 此外，還有注意事項：

(1)內容應當符合時代精神，切實可行，與國家的路線方針政策相一致;

(2)交代清楚背景、目的，有充分的理由;

(3)措辭貼切，情感真摯，富有鼓動性;

(4)篇幅不宜過長。

倡議書的特點

倡議書是發動羣衆開展競賽的一種手段，倡議書的.特點具體來講具有以下幾個方面。

(一)倡議書的羣衆性

倡議書不是對某個人、某一集體、或某一單位而言的，它往往面向廣大羣衆，或對一個部門的所有人發出，或對一個地區的所有人發出，甚至向全國發出。所以其對象廣泛的羣衆性是倡議書的根本特徵。

(二)倡議書對象的不確定性

倡議書是要求廣大羣衆響應的，然而其對象範圍往往是不定的。它即便是在文中明確了自己的具體對象，但實際上有關人員可以表示響應，也可以不表示響應，它本身不具有很強的約束力。而與此無關的別的羣衆團體卻可以有所響應。

(三)倡議書的公開性

倡議書就是一種廣而告之的書信。它就是要讓廣大的人民羣衆知道了解，從而激起更多的人響應，以期在最大的範圍內引起共鳴。

教育募捐倡議書

尊敬的企業老闆、廣大父老鄉親、同胞們、朋友們：

你們好!百年大計，教育爲本。教育是民族振興、社會進步的基石，是富民強鎮的根本。我鎮教育事業的發展，關係到東坑下一代人的成長，關係到東坑人民的長遠福祉。所以，打造一個良好的教育環境，建設一流的教育設施，是黨委政府的執政追求，更是廣大人民羣衆的殷切期盼!

東坑中學是我鎮唯一一所公辦中學，自1969年在神山開辦以來，三易其址，至今走過四十餘載春秋，秉承着“明德、修身、開拓、求真”的校訓，培養出衆多的社會棟樑。近年來相繼被評爲“東莞市一級學校”、“東莞市綠色學校”、“現代教育技術實驗學校”，近幾年中考“一分一率”不斷提高，去年更榮獲“東莞市教育質量進步獎”。

然而，隨着社會經濟不斷髮展和教育現代化要求的不斷提高，東坑中學現有的硬件設施、教育條件已遠遠不能適應發展需求。因此，鎮委鎮政府站在民生教育優先的角度，決定在科技路建設新中學，校區佔地面積約118畝，規劃總投入近2億元，計劃今年9月啓用，屆時無論是硬件設施，還是師資水平都有質的飛躍，將爲東坑廣大學子提供一流的教育環境，預計滿足3000學子的教育需求。東坑中學亦將以新校區建成爲契機，努力辦羣衆滿意教育，不斷打造教育特色品牌，提高教學質量，實現中考“一分一率”雙達標，把東坑廣大學子培養成社會的棟樑之才。

黨委政府實施“科教興鎮”戰略，全鎮人民歡欣鼓舞;新建東坑中學，全鎮人民共同期盼!我們倡議：海內外所有關心支持東坑教育事業的各界企業、各級單位、各村(社區)，廣大黨員幹部、港澳臺同胞、海外僑胞、歷屆校友及包括新莞人在內的廣大市民朋友和社會各界人士，積極慷慨解囊，建言獻策，爲孩子營造一個良好的教育環境。

也許您是企業老闆，也許您是普通工人，也許您是普通市民，也許您是新莞人，也許您是同胞僑胞……但無論您的身份如何，無論您的職業如何，我們也曾爲人父母長輩，我們也曾爲人學生師長，也曾受惠教育，也曾期盼教育。教育薪火相傳，時代川流不息。“一切爲了孩子”是我們共同的願望。請播下愛心的種子，放飛孩子的夢想，收穫明天的幸福!

您的善舉將永留芳名，您的關心將澤被桑梓，您的支持將收穫感動。東坑教育期待您的關心，廣大學子期待您的支持，讓我們一起行動起來，奉獻您的愛心，傳遞您的力量，用您的愛心托起明天的太陽，共同實現“東坑新希望”。相信有您的支持，東坑的教育事業將更加美好燦爛!

此致!