在教學工作者開展教學活動前，就不得不需要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？以下是小編爲大家整理的第十個全國交通安全日主題班會教案（精選13篇），希望能夠幫助到大家。
第十個全國交通安全日主題班會教案1
一、活動目標：
1、讓學生在交流活動中認識一些常見的交通標誌。
2、讓學生在遊戲活動中體驗交通規則的重要性，從而自覺地遵守交通規則。
3、讓學生在合作學習中學得一些基本的學習方法。
二、學情分析：
學生們對《品德與生活》的興趣濃厚，他們喜歡和同伴進行交流，喜歡遊戲活動，喜歡在活動中展示自己。
三、指導策略：
1、以活動貫穿全課。
2、讓學生在遊戲活動中體驗和感悟。
3、將交警請到課堂，實現課堂的開放性。
4、在交流合作中實現活動的有效互動。
四、活動準備：
1、學生準備遊戲活動所需的各種玩具車輛(自行車、汽車)。
2、精心佈置活動場景。
3、學生收集各種交通標誌(照片或圖片)。
4、活動涉及的相關課件。
五、課堂活動實錄：
(一)展開聯想，揭示活動主題
1、師：孩子們，今天我們要開展一次有意思的活動。我們將全班分爲8個組進行比賽，你們有信心嗎?
生：有信心!
2、師：很好!在活動之前，請孩子們先看大屏幕。
課件出現：各種車輛的喧鬧聲，接着是緊急剎車的聲音，然後是人們的尖叫聲，屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色。
學生認真地聽着，仔細地看着……
師：孩子們，剛纔你們看到了什麼?聽到了什麼?想到了什麼?
生1：我聽到了汽車的嗽叭聲，還聽到了剎車的聲音。
生2：我還聽見了一個人的尖叫聲，我看見了血流出來了。
生3：我好像看到了一場車禍，人被壓死在汽車下面。
3、師：是啊!多麼可怕的車禍，爲了不讓這樣的事情再發生，我們一定要注意交通安全。(板書活動主題)
(二)遊戲活動——在活動中體會交通規則的重要性
1、師：孩子們，看看我們坐的隊形像什麼?
生：我們坐的隊形像十字路口。
師：十字路口的學問可多了，現在我們就在十字路口做個遊戲。老師們要請出三個司機，三個騎車的以及五個行人。(學生到位)參加遊戲活動的孩子聽到老師說完“開始”之後，立即向自己的對面出發。其他孩子仔細觀察，看看會發生什麼事情?
(學生開始活動，車輛和行人任意穿梭)
2、師：孩子們，剛纔你們看到了什麼?你們想說什麼?
生1：我看見走路的人和自行車撞在了一起，我想說：“你們如果慢一點就好了!”
師：你的建議挺不錯!
生2：我看見自行車撞到了汽車，我想一定把他們碰疼了。
師：我想也是。
生3：我看見車子和行人擠在一起，誰也走不了，那樣一定很耽誤時間。
3、師：是啊!如果生活中也是這樣可不行啊!爲什麼會發生這種情況呢?
生1：我覺得是他們不懂規矩。
生2：我認爲是因爲沒有人指揮他們，如果有人指揮他們怎麼走，一定不會發生賭車的事情。
師：對啊!要是有人指揮就好了!
生：老師，我認爲可以做一個標誌來指揮人們什麼時候可以走，什麼時候不能走?
師：你們建議真棒!你真是個愛動腦筋的孩子!
生：老師，我知道這種標誌，就是紅綠燈。紅燈亮了，車輛和行人就得停下來，綠燈亮了，人們就可以走了。
教師拿出信號燈標誌：是這個嗎?誰能編句兒歌來說說信號燈的作用。(將標誌貼在黑板上)
第十個全國交通安全日主題班會教案2
活動目標
1、讓幼兒瞭解一些基本的交通安全知識，知道紅燈停，綠燈行的道理。
2、知道過馬路時要注意自己的安全，讓幼兒知道不走斑馬線的危險性。
3、讓幼兒學會念兒歌，進一步培養幼兒的幼兒的語言表達能力。
重點難點
1、瞭解基本的交通知識，知道紅燈停，綠燈行的道理。
2、在遊戲活動中體驗交通規則，知道行走時具體遵守哪些交通規則，培養一定的自我保護意識和能力。
活動準備
1、圖片：紅、綠燈，斑馬線。
2、有關情景遊戲的創設。
3、兒歌《交通燈》。
活動過程
一、手指遊戲。
教師帶領幼兒一邊說兒歌，一邊做動作。
二、談話，引入主題。
1、“小朋友們知道怎樣過馬路嗎？過馬路時應該注意些什麼？”
（幼兒討論）
教師小結：在馬路上我們要右側通行，跟大人一起時要讓大人握着手走，不能亂跑。當我們要過馬路時，一定要左右看看，沒有車輛經過時我們才能穿過馬路。
2、出示圖片，引導幼兒認識紅、綠燈，斑馬線。
3、講解交通規則。
4、幼兒跟教師學說兒歌
“人行道上右側行，紅燈停（出示圖片紅燈），綠燈行（出示圖片綠燈），過馬路要走斑馬線。”
三、遊戲體驗《過馬路》。
帶領幼兒一邊走一邊根據場景提問，鞏固對交通規則的認識。
場景一：人行道和車行道
師：前面有兩種道路，行人應該走哪一種路？（人行道。）
師：行人應該注意什麼？（靠右邊走，不能邊走邊玩，特別是不能到車行道上玩。）
場景二：十字路口
師：要過馬路了，我們應該怎麼走？（找到斑馬線，看清紅綠燈，紅燈停，綠燈行。）
四、延伸活動：
行人走在馬路上還應該注意什麼？
五、活動結束
小朋友們真聰明，我們順利的通過馬路了，一起跟紅綠燈說再見吧！
第十個全國交通安全日主題班會教案3
設計意圖：
城市交通的不斷髮展促使我們加強交通安全教育，讓幼兒瞭解一些危險因素，知道遵守交通規則的重要性，懂得如何保護自己。設計這個活動時，首先根據小班幼兒的已有生活經驗與認知發展水平，由於小班幼兒注意力集中的時間很短，因而活動內容不能過於繁雜，而應簡單明確。爲此，我選擇了幼兒日常生活中經常會遇到的幾個場景，教育幼兒不在馬路上玩耍，要走人行道，過馬路要走斑馬線等。
活動目標：
1、瞭解一些基本的交通安全知識，知道紅燈停、綠燈行的道理。
2、知道過馬路時要注意自己的安全。
3、不走斑馬線會肇成事故的危險性。
4、培養幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。
5、初步培養幼兒的安全意識，提高自我保護能力。
活動重點：
形象地感知交通常識--過馬路要小心走斑馬線，紅燈停，綠燈行。
活動難點：
日常生活中，較自覺地遵守交通規則。
活動準備：
紅綠燈圖片、畫有十字路口（有斑馬線）的圖片
活動過程：
1、出示發生車禍圖片，請幼兒觀看。幼兒討論，爲什麼會發生交通事故呢？（幼兒回答，主要原因是不遵守交通規則）引出主題。
2、教師出示十字路口的圖片提問：
①這是哪裏？小朋友在什麼地方見過它？
②上面的白線叫什麼？有什麼作用？
3、出示紅綠燈圖片提問：它有什麼作用呢？
4、讓幼兒討論，如果沒有紅綠燈的地方怎麼過馬路。
如果沒有紅綠燈，行人怎麼過馬路？（學生表演）總結要做到：一站二看三通過。
5、教師小結小朋友過馬路時要注意自己的安全，要看紅綠燈，綠燈可以走，紅燈不能走，走的時候要走斑馬線，如果沒有紅綠燈的地方，要兩邊看一看，沒有車子才能過，要慢慢走，不能亂跑。要小手牽大手靠右走。
6、遊戲：紅燈停、綠燈行玩法：請一個小朋友當交通燈，一隻手拿紅燈，一隻手拿綠燈。其他小朋友開着車子過"馬路"時看紅綠燈，綠燈往前開，紅燈停下來，如違反罰停玩遊戲一次。
教學反思：
本人組織這次活動比較接近日常生活，所以孩子們都很認真聽並積極參與，學習興趣很高，接受能力也快，能掌握一些交通警察指揮交通的手勢，懂得了一些交通標誌，教學效果不錯。在教學中設計的遊戲活動目的是引導幼兒在玩中學，在趣中練。
第十個全國交通安全日主題班會教案4
教學目的：
1、知道各種交通信號、標誌和標線的作用，增強愛護交通設施的意識。
2、知道有關的交通法規，懂得應自覺遵守交通法規。
3、知道汽車等交通工具的一些常識，懂得正確有效地避免交通工具對自己造成的傷害。
教學重點和難點：
教學重點：認識遵守交通法規的必要性，瞭解相關的交通法規知識，自覺遵守交通法規。
教學難點：將知識轉化爲一種自覺遵守並維護交通法規的行爲。
教學準備：
汽車、自行車等玩具模型；教學平臺、多媒體課件及有關交通安全的圖片。
活動過程：
一、導入新課：（1分鐘）
同學們：大家都看過動畫片《貓和老鼠》吧，湯姆貓經常被車軋扁，然後又晃晃悠悠地被吹起來，恢復原狀。看到這裏，大家都會哈哈大笑，但實際上這只是動畫片，真實生活中小貓被車撞了後會怎樣呢？爲什麼會發生這麼可怕的事呢？主要就是因爲人們的交通安全意識較低、行車秩序混亂、大家不遵守交通規則等原因造成的。
其實剛纔那些悲劇如果提高安全意識，防患於未然，大多都是可以避免的。我們往往是平時不注意，一旦出事後才悔恨莫及，但已經沒有辦法補救了。大家都看過Ｎ遍的《貓和老鼠》吧，湯姆經常被車軋扁，然後又晃晃悠悠地被吹起來，恢復原狀。看到這裏，大家都會哈哈大笑，但實際上這只是動畫片，真實生活中小貓被軋了後絕對就OVER了，人同樣如此。
當我們騎着自行車在寬敞的馬路上相互追趕時，當我們揹着書包在人行橫道上來回穿梭時，當我們在馬路兩邊追逐嬉戲時，可曾想到，危險就在身邊。今天我要和大家一起分享的是“如何更好的走路、騎車、乘車”這個話題。聽到這裏，大家可能會感覺很可笑，這麼簡單的問題！誰不會走路啊，甚至很多同學騎自行車都非常熟練了。但實際上，即使是像爸爸媽媽這個年齡，還不一定能夠很安全地把路走好，把車開好。所以今天我們要再一次認真地學習一下這些知識。
二、小調查：你平時如何上下學？（2分鐘）
A、爸媽騎車接送
B、爸媽開汽車接送
C、爺爺奶奶或者姥姥姥爺接送
D、自己步行
E、自己騎自行車
F、其他
無論你是採用哪種交通方式上下學，路上都必須注意交通安全哦！
交通運輸是現代生活中必不可少的組成部分，交通運輸爲現代人的生活提供了極大的方便。同時由於一些人忽視交通法規，給很多家庭帶來了不幸。今天就讓我們來共同學習交通安全的常識吧！
三、講授相關的交通安全常識：（30分鐘）
1、交通小常識
（1）交通標線
馬路上，用漆劃的各種各樣顏色線條是“交通標線”。道路中間長長的黃色或白色直線，叫“車道中心線”。它是用來分隔來往車輛，使它們互不干擾。中心線兩側的白色虛線，叫“車道分界線”，它規定機動車在機動車道上行駛。非機動車在非機動車道上行駛。在路口四周有一根白線是“停止線”。紅燈亮時，各種車輛應該停在這條線內。馬路上用白色平衡線像斑馬紋那樣組成的長廊就是“人行橫道線”。行人在這裏過馬路比較安全。
（2）交通信號燈
在繁忙的十字路口，四面都懸掛着紅、黃、綠三色交通信號燈，它是不出聲的“交通警”。紅綠燈是國際統一的交通信號燈。紅燈是停止信號，綠燈是通行信號。交叉路口，幾個方向來的車都彙集在這兒，有的要直行，有的要拐彎，到底讓誰先走，這就是要聽從紅綠燈指揮。紅燈亮，不允許直行或左轉彎，在不妨礙行人和車輛的情況下，允許車輛右轉彎；綠燈亮，准許車輛直行或轉彎；黃燈亮，停在路口停止線或人行橫道線以內，已經越過停止線或人行道的可以繼續通行；黃燈閃爍時，警告車輛注意安全。
（3）人車分流各行其道
每當你走在馬路上，就會看到許多行人和車輛來來往往，川流不息。如果行人和車輛愛怎麼走就怎麼走，那麼就會交叉衝突，發生混亂。交通道路上用“交通標線”劃出車輛、行人應走的規則：機動車走“機動車道”。
2、安全走路
走路，誰不會呢？其實不然。如果我們不注意交通安全，走路也闖禍。因此，我們上學讀書、放學回家、節假日外出時，走在人來車往的交通繁忙的道路上，要遵守交通規則，增強自我保護意識。我們走路要走在人行道上。在沒有人行道的地方，應靠道路右邊行走。走路時，思想要集中，不要東張西望，不能一邊走一邊玩耍，不能一邊走路一邊看書，不能三五成羣並排行走，不要亂穿馬路，更不能追趕車輛嬉戲打鬧。不要在馬路上踢球、溜冰、放風箏、做遊戲。一旦被來往車輛撞倒，後果非常嚴重。
（1）四季交通安全
一年四季，氣候特點各不相同，它們跟交通安全關係十分密切。掌握好每個季節交通安全的規律，才能確保安全。
春天是多雨的季節，細雨綿綿，道路上溼漉漉的。車輛在雨中行駛，車輪容易打滑。如果在車輛臨近時突然穿過馬路，將會使駕駛員措手不及，以致把你撞倒。行走時，步子要小，走得慢一些，注意避讓來往車輛，如果你撐着傘，別讓傘遮住視線，看不見前進的方向。
盛夏，酷暑難熬，我們的戶外活動增多了。尤其在暑假裏，經常外出，更應自覺遵守交通規則，好讓家長放心。驕陽似火，路面滾燙，灑水車給路面降溫，同學們千萬不能在灑水車周圍玩耍。當颱風暴雨突然來臨時，不能急速奔跑；晚上納涼，不要佔據道路，影響交通。
秋天秋高氣爽，是旅遊觀光的好季節，也是多風沙的季節。外出活動時，要防止灰沙侵入眼睛。不要逆風倒着走，要注意安全。秋天也是放風箏的好時光，但不能在城鄉道路上奔來跑去放風箏，以免發生交通事故。
冬天寒風凜冽，雪花飄飄。有人戴上了帽子和口罩，可別遮住了自己的眼睛，此外，地面上結起了一層冰，道路又溼又滑，走路，騎車稍不留神，就要摔倒，行走時不能急奔快跑。不能在道路上堆雪人、打雪仗和滾雪球，這樣既不安全，又會影響交通，甚至發生車禍。
一年四季氣候不同，同學們交通安全防範不能放鬆。
（2）當心汽車
前面給同學們講解了一些基本的交通常識，現在讓我們來了解一些與汽車有關的注意事項吧！汽車是我們最便利的交通工具，但是如果馬虎大意，它也可能成爲一個“鋼鐵巨蟹”唷！在各類交通事故中，汽車交通事故是最多的，人們稱它爲馬路殺手！
汽車的眼睛
汽車前面的兩隻“大眼睛”叫“大光燈”。夜幕降臨，司機打開“大光燈”就能照亮道路。在汽車大光燈下，有兩隻“小眼睛”，它同車尾兩邊的兩隻“小眼睛”相互連結，這是用來指示方向的“方向燈”。汽車尾部有兩隻“紅色的眼睛”，叫“剎車燈”。當駕駛員剎車時，這兩隻“紅眼睛”立刻發亮，它告訴行駛在後面的車輛，注意保持距離。此外，汽車尾部還有兩隻“白色的眼睛”，叫“倒車燈”，汽車倒車時會發出白色光線，有的還會發出“倒車，請注意”的叫聲，我們也要及時避讓。
汽車不是一剎就停的
有的同學認爲亂穿馬路沒啥關係，反正駕駛員會剎車的。其實，汽車不是一剎就停的。由於慣性作用，剎車後車還會向前滑行一段路，這就是力的慣性作用。就像人在奔跑中，突然停下來，身體還會不由自主地向前衝出幾步一樣。何況還有可能駕駛員不注意、剎車不靈等。所以，亂穿馬路是十分危險的，不少交通事故就是因爲行人亂穿馬路造成的。血的教訓應該引以爲戒。
不在車前車後急穿馬路
有人總是喜歡在汽車前、後急穿馬路、這是很危險的。駕駛員眼睛看不到的地方，被稱爲“視線死角”。要是有人在車前車後駕駛員眼睛看不到的“視線死角”內急穿馬路，就會造成車禍。所以我們橫過馬路前要注意左右來往車輛，先向左看，後向右看，當看清沒有來車時纔可橫過馬路。在有“人行橫道”和“人行天橋”上行走，這樣才比較安全。
（3）汽車的“內輪差”
你知道汽車是怎樣轉彎的嗎？汽車是依靠前輪來轉向的。隨着前輪的轉動，汽車車身也逐漸改變方向。但是前後兩隻輪子不是走在同一條弧線上，而是有一定距離差別的，這個差距稱“內輪差”，汽車轉變的幅度越大，“內輪差”也越大。因此，我們碰到要轉彎的汽車，不能靠得太近，千萬不要以爲汽車的前輪過去就沒事了。因爲有“內輪差”，如果與轉彎的汽車靠得太近，很可能被車尾或後輪撞倒，發生傷亡事故。
四、測一測：選擇題（投影顯示）（5分鐘）
1、遇有交通信號燈、交通標誌或交通標線與交通警察的指揮不一致時（B）
A、服從信號燈
B、服從交通警察指揮
C、服從交通標誌、標線
2、行人通過人行橫道，要按人行橫道燈的指示通行。小明在通過人行橫道線前，看到人行橫道紅燈亮時，應該（B）
A、迅速通過人行橫道
B、在人行橫道線前等待
C、緩慢通過人行橫道
D、繞開人行橫道通過
3、行人怎樣過馬路纔算安全？（C）
A、只要看沒有汽車開過來，就可以跑過馬路
B、綠燈閃爍時，就可以進入人行橫道過馬路
C、綠燈亮時，進入人行橫道過馬路
4、在沒有劃人行道的地方，橫過馬路時，需注意來往車輛，應該先看（）邊，後看（）邊（A）
A、左，右
B、上，下
C、右，左
5、在馬路上，許多小學生都帶着黃色帽子，這是因爲（C）
A、小學生喜歡黃顏色
B、學校校服要求統一着裝C、更容易被司機發現，避免交通事故
6、未滿（）歲的兒童，不能在馬路上騎自行車（C）
A、10
B、11
C、12
D、14
7、小明坐在媽媽的電動車後面，正確的坐姿應該是（B）
A、背向騎坐
B、正面騎坐
C、側向騎坐
D、以最舒適的姿勢騎坐
8、當機動車停在機動車道上時，你應該怎樣上下車（A）
A、從機動車右側上下車
B、從機動車左側上下車
C、左右都可以下車
9、上車時，將書包置於（），以免書包被擠掉或被車門夾住（C）
A、肩上
B、背上
C、胸前
10、在沒有施劃人行橫道線的公路上，乘車人從公共汽車下車後橫過公路時，您認爲下列做法正確的是（C）
A、從車的前方橫過道路
B、從車的後方橫過道路
C、車開走後，確認安全通過
D、等車開走後，迅速通過
11、遇到交通事故，應撥打的電話是（C）
A、110
B、120
C、122
12、如果看見有汽車撞人後要逃跑，你認爲應該立即（B）
A、告訴老師或家長
B、記下車牌號並報警
C、去追車
五、小結（2分鐘）
今天真是收穫不少，既學到了很多交通知識，還豐富了課外知識。同學們，從家裏到學校，我們要牢記行走路線，熟悉道路交通狀況和可能碰到的危險，嚴格遵守今天學的交通規則，避免不安全的行爲發生。
第十個全國交通安全日主題班會教案5
活動目標：
1、瞭解信號燈、斑馬線、天橋等交通設施的功能，能遵守基本的交通規則，在交通設施的幫助下安全通行。
2、能在遊戲中鞏固基本的交通規則。
活動準備：
1、信號燈、斑馬線、天橋圖卡。
2、在教室裏佈置道路場景，包括若干輛小汽車、用紙畫出的斑馬線、信號燈、用平衡木充當過街天橋。
3、教學掛圖和幼兒用書。
活動過程：
一、出示圖卡，喚起幼兒已有經驗，導入活動。
教師：
（1）小朋友們，這是什麼？你在哪裏看見過這些東西？
（2）這些都是在馬路上經常看到的東西，他們可以幫助和保護人們安全通行，叫做交通設施。
二、使用道具佈置道路場景，引導幼兒觀看情景表演，瞭解常見交通設施的功能。
教師：爸爸送丫丫去幼兒園，他們一路上會經過哪些交通設施呢？小朋友，一起來看一看吧。
（1）在情景表演中瞭解信號燈和斑馬線的作用。
旁白：爸爸和丫丫站在那路邊，他們想過馬路。馬路對面有個信號燈，這個信號燈是幫助我們過馬路的，他會告訴我們紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。
（2）綠燈亮啦可以走了，等等你看地上有什麼？好多白線好像斑馬身上的花紋一樣。這就是斑馬線。“條條斑馬線，連着路兩邊，過街線內走，大家才安全。是保護我們安全通行的，我們一起走斑馬線過馬路吧。
（3）沒有斑馬線怎麼過馬路呢？你看，這是天橋，它使行人從車輛的上面通行，避開了車輛，避免了被車撞到的危險，所以天橋也是保護我們安全的交通設施。“空中一座大橋，橫跨馬路架牢，行人橋上走過，汽車橋下奔跑。
三、邀請幼兒扮演行人在情境中游戲，參與表演。
活動反思：
這是一節關於交通安全意識和體能遊戲相結合的活動，主要通過遊戲、兒歌等形式引導幼兒認識紅綠燈以及一些常見的交通標記，培養幼兒遵守交通規則的意識。
這次活動過程中學習兒歌環節我應該放到第一個環節。這個問題我之前也有想過，我當時的想法是把談話放在第一環節能吸引孩子注意和興趣，能讓活動更好的進行，現在的孩子都是很少步行過馬路，對於基本的斑馬線等交通標記的作用瞭解甚少，我們在以後的活動中可以讓幼兒親身體驗，感受這些標記的重要性。
第十個全國交通安全日主題班會教案6
活動目標：
1、注意安全，初步培養幼兒的自我保護意識。
2、能認識簡單的交通標記並瞭解安全通過馬路應遵守的交通規則。
活動準備：
掛圖四幅，紅綠燈標牌各一個。視頻資料
活動過程：
（一）導入：幼兒觀看視頻，引起幼兒注意。
提問：發生了什麼事？怎麼發生的？
（二）認識交通標誌。
1、出示掛圖認識簡單的交通標誌：人行橫道線、信號燈、停車線等。
2、通過遊戲《猜猜看》，來鞏固對交通標誌的認識。
3、提問：如何過馬路？安全過馬路有什麼好處？培養幼兒的自我保護意識。
（三）學說兒歌
《紅綠燈》
大馬路，寬又寬，
警察叔叔站中間。
紅燈亮了停一停，
綠燈亮了往前行。
（四）遊戲
小朋友們想不想玩紅綠燈的遊戲，師幼一起玩遊戲。
老師扮成交警叔叔，出示紅綠燈標誌讓幼兒進一步鞏固認識紅綠燈及其作用。
活動延伸：
繪畫紅綠燈。
第十個全國交通安全日主題班會教案7
活動目標：
1、教幼兒學習一些交通規則，認識一些交通安全標誌。
2、幼兒能從小養成遵守交通規則的習慣。
3、培養幼兒敏銳的觀察能力。
4、遵守社會行爲規則，不做“禁止”的事。
5、加強幼兒的安全意識。
活動準備：
情景圖片五張。紅綠燈標誌各一張，交通標誌圖五張。
活動過程：
一、猜謎語，導入新課。
紅綠燈和斑馬線，可結合班內牆上的斑馬線圖案介紹斑馬線的作用。
二、結合情景圖片，學習交通規則。
1、幼兒自由舉手回答，自己還知道哪些交通規則？
2、幼兒說出來的可結合圖片講解，沒想到的出示圖片，說說圖片上的幼兒做的對不對，應該怎樣做纔是遵守交通規則。
三、認識交通安全標誌。
出示圖片，請幼兒猜猜它表示什麼？
四、學兒歌記交通規則
兒歌：交通安全歌
紅燈停，綠燈行，黃燈請你準備好。
天橋地道人行道，橫穿馬路離不了。
頭手不出車窗外，不在路上玩遊戲。
交通規則很重要，我們把它記得牢。
五、紅綠燈和小司機
請兩名小朋友，一人扮演紅燈，一人扮演綠燈，其他小朋友爲小司機，看哪位小司機遵守交通規則。
活動反思：
教師在活動前或活動中對幼兒有效的規則約束和必要的安全指導也是十分必要的，安全意識是指對幼兒對安全知識的掌握及保證自身安全的基本行爲認識。安全意識是幼兒自我保護能力的一個重要方面。近來，幼兒意外事故時有發生，因此，加強安全教育，培養幼兒的自我保護能力就尤爲重要。
第十個全國交通安全日主題班會教案8
活動目標：
1、讓幼兒在交流活動中認識一些常見的交通標誌。
2、讓幼兒在遊戲活動中體驗交通規則的重要性，從而自覺地遵守交通規則。
3、讓幼兒在合作學習中學得一些基本的學習方法。
4、增強安全意識，剋制自己的好奇心，不去危險的地方玩耍。
5、知道哪些地方存在危險，不能去玩耍。
活動準備：
1、精心佈置活動場景。
2、收集各種交通標誌（照片或圖片）。
3、字卡：交通安全、紅燈停，綠燈行、人行道、非機動車道、汽車道。
活動過程：
（一）展開聯想，揭示活動主題
1、出示交通事故圖片，請幼兒仔細觀察。提問：
孩子們，剛纔你們看到了什麼？想到了什麼？
2、多麼可怕的車禍，爲了不讓這樣的事情再發生，我們一定要注意交通安全。（出示字卡“交通安全”）
（二）在活動中體會交通規則的重要性
1、孩子們，看看我們坐的隊形像什麼？十字路口的學問可多了，現在我們就在十字路口做個遊戲。老師請出三個司機，三個騎車的以及五個行人。
參加遊戲活動的孩子聽到老師說完“開始”之後，立即向自己的對面出發。其他孩子仔細觀察，看看會發生什麼事情？
（1）孩子們，剛纔你們看到了什麼？你們想說什麼？
（2）如果生活中也是這樣可不行啊！爲什麼會發生這種情況呢？
（3）（教師拿出信號燈標誌）這是什麼？誰能編句兒歌來說說信號燈的作用。（將標誌貼在黑板上）幼兒回答後出示字卡“紅燈停，綠燈行”。
2、認識了紅綠燈，我們還要知道自己應該走哪條路，這就要知道每條路的名稱。孩子們，看看這個十字路口，你認識這些道路嗎？（人行道、非機動車道、汽車道）
（三）初步瞭解常見交通標誌的作用（出示交通標誌）在車輛穿梭的馬路上，除了信號燈這個交通標誌外，還有很多交通標誌，這些交通標誌都有什麼用呢？
（四）現場指揮
1、剛纔我們認識的交通標誌對維護交通安全起着重要的作用。車輛的順暢，人們的生命安全，更離不開交通警察。老師向交警叔叔學了一些指揮交通的本領，請小朋友仔細看，猜一猜是什麼意思。
2、老師來當交通警察，請小朋友站在這個十字路口，聽警察叔叔的指揮，一起動一動吧！
（五）評價幼兒遊戲情況，結束。
活動反思：
孩子們對交通安全有一定的認知，能較客觀的認定其他人行爲的對與錯。在活動中，幼兒的語言表達能力有了很大的進步，尤其是對於自己比較瞭解的事情，語言的條理性很強。由此可見，生活經驗的積累對幼兒的思維、語言發展起着很重要的作用。但通常這樣的活動，多數幼兒是圍繞老師的指導來達成安全知識的學習的，缺乏一定的趣味性，不利於幼兒主動性和參與性的發揮。因此，在此活動中加入了情境表演的環節，使原本比較枯燥的數學活動因爲融入了孩子比較熟悉並且比較感興趣的內容，而顯得格外有趣。在情景表演中，孩子們都表現得很認真和投入，孩子們的積極性也被極大的調動了起來。由此可見，教師在設計活動的時候，要把孩子的興趣因素更多地考慮進去，牢記“興趣是幼兒學習的動力”這一觀點。在以後的活動中，教師應該多嘗試使用這種活動形式，引發幼兒的討論。
第十個全國交通安全日主題班會教案9
活動內容：珍愛生命、文明出行
活動目標：
1.幼兒瞭解一些基本的道路交通安全知識，認識一些常見的交通標誌。
2.幼兒養成自覺地遵守交通規則的好習慣。
活動準備：兒童自行車兩輛，小汽車(扭扭車)兩輛，紅綠信號燈標誌，汽車方向盤4個，一頂警帽，交通安全圖片。
活動過程：
1.組織教學，導入：孩子們，我們上學放學的時候要注意哪些交通安全呢?看看圖上的人做得對嗎?幼兒觀看圖片1，教師引導幼兒討論：教師提問：剛纔的圖片告訴我們上學路上應該注意些什麼?哪些行爲是違反交通規則的?正確的應該怎麼做?對回答問題的朋友"小朋友進行鼓勵，把交通安全小衛士的貼片貼在小朋友的胸前。
2.幼兒觀看圖片2，認識一些常見的交通標誌，教師提問：你認識這些標誌嗎?你知道它們是什麼意思嗎?(禁止非機動車行駛，行人走道，禁止行人通過，減速慢行、注意行人)
3.幼兒遊戲，模擬看信號燈過馬路：兩個小朋友開扭扭車當司機，兩個小朋友騎單車以及四個行人模擬過十字路口。幼兒在沒有指揮的情況下過十字路口，車輛和行人任意穿行。
4.引導幼兒討論：小朋友，剛纔你們看到了什麼?他們做得對嗎?他們應該怎麼做?教師小結幼兒講述，出示紅綠信號燈，請出一位幼兒來當指揮，幼兒再次有序地過馬路。
5.幼兒模擬看現場指揮過十字路口：剛纔我們認識的紅綠燈和交通標誌對維護交通安全起着重要的作用。但不是每個路口都有紅綠燈，沒有紅綠燈的路口由誰來指揮交通呢?(交通警察)交通警察怎麼指揮交通呢?你們想學交通指揮手勢嗎?幼兒學習幾種簡單的交通指揮手勢。請一名幼兒戴上警帽當交警，幼兒模擬看現場指揮過十字路口。
6.創設遊戲情境：現在，我們開車去郊遊吧!請一名幼兒戴上警帽當交警，其他幼兒分爲四組，前面的小朋友當司機(每人一個方向盤)，後面的小朋友依次抱着前一位小朋友的腰，做成開公共汽車的樣子。教師提示：在沒有任何交通標誌的馬路上，大家應該靠右邊行走，過馬路時，應看看兩邊沒有車輛時再過馬路。希望小朋友從小養成遵守交通規則的好習慣，並告訴我們的爸爸媽媽及身邊所有的人，自覺維護交通安全，讓更多的孩子安安全全上學，平平安安回家。
第十個全國交通安全日主題班會教案10
活動目的：
使隊員們進一步瞭解國的交通規則；懂得自覺遵守交通規則對別人對自己都有好處，從小養成遵守交通法規的良好習慣。
活動形式：
文藝表演
活動準備：
（１）排練節目：
①兒歌表演：《交通規則要記牢》；
②小品：《小小交通員》
（２）製作紅、黃、綠燈道具（頭飾）
活動過程：
一、中隊長宣佈中隊活動開始；
二、中隊長講話：少先隊員們，你們知道我國的交通規則嗎？爲了使大家進一步瞭解我國的交通規則，能自覺遵守交通規則。今天，我們在這裏召開“小小交通員”主題隊會。我希望這個主題會能開得成功，大家都能受到深刻的教育。我預祝“小小交通員”主題中隊活動圓滿成功。
三、進行活動
小交通員（一少先隊員扮）：我是一個小小交通員，今天來和你們一起活動。你們歡迎嗎？你們說：我們交通警察希望發生交通事故嗎？對了，我們交通警察是不希望發生交通事故的，因爲每次交通事故都給國家和人民造成很大損失。我們交通警察整天在馬路上值勤，就是爲了防止交通事故的發生。
少先隊員們，你們在十字路口看到了什麼標誌？過馬路時要看什麼標誌？對，是紅、黃、綠燈。現在，我們來聽聽他們的講話。
一隊員戴紅燈頭飾上臺表演；
一隊員戴黃燈頭飾上臺表演；
一隊員戴綠燈頭飾上臺表演；
中隊長：隊員們，你們聽了紅、黃、綠燈的話，懂得了什麼？（指名回答）
中隊長：會前，部分小隊的隊員們排練了有關交通規則方面的小節目。先請看第１小隊的兒歌表演：《交通規則要記牢》。
第１小隊（邊說邊做動作）：交通規則要記牢，紅燈停，綠燈行。過馬路，走橫道，來往車輛仔細瞧。走路要走人行道，不在路中玩和鬧，交通規則記在心，安全第一要做到。
中隊長：下面，請看第２小隊表演的小品：《小小交通員》。
（１）小交通員學着交通警察的`樣子站在“十字路口”管理交通，一位老大爺走在快車道上，小交通員上前說：“老大爺您走錯了道，行人應走人行道。”老大爺：“什麼人行道、行人道？”只要有道都能走。”小交通員說：“行人要走人行道，這是交通規則啊！要是大家都亂走，那就會發生交通事故的。”老大爺聽了連連說：“對，對……”便向人行道走去。
（２）一位少先隊員一邊拍着小籃球，一邊橫穿馬路。小交通員上前攔住了他，教育他：“過馬路要走人行橫道，看到綠燈亮才能走，更不能在馬路上玩球，這樣是不安全的。”隊員說了，不好意思地說：“我錯了，今後再也不這樣了。”
中隊長：少先隊員們，你們看了這兩個小節目有什麼想法？你打算今後怎樣遵守交通規則？（指名幾個同學回答）
中隊長：少先隊員們，今天的活動就要結束了，希望大家通過今天的活動，做到在馬路上注意交通安全，聽從交通警察叔叔的指揮，做遵守交通規則的好少年。
第十個全國交通安全日主題班會教案11
活動目標：
1、認識常見的交通標誌，瞭解標誌的作用和特徵。
2、通過模擬練習，初步掌握一定的交通規則。
3、形成初步的安全意識與自我保護意識，提高自我保護能力。
活動準備：
1、媒體的動畫課件：紅紅闖紅燈。
2、事先拼接好的違反交通規則的錄像。
3、幻燈片：去秋遊的場景佈置活動過程。
活動過程：
1、邊觀看動畫課件邊討論：
（1）媽媽帶紅紅去紅綠燈旁的廣場玩，廣場真漂亮，紅紅看到花叢中有一隻漂亮的蜻蜓。就去捉蜻蜓玩。蜻蜓飛到了馬路對面，紅紅一路追過去，馬路上駛過一輛車，紅紅差點被車撞上。
（2）爲什麼紅紅差點被車撞上？
教師小結：紅紅離開媽媽在馬路上追蜻蜓，不遵守交通規則，差點被車撞上，這樣太危險了。
（3）組織幼兒討論：如果你是紅紅，你會怎麼辦？
教師歸納：過十字路口要看紅綠燈。紅燈停，綠燈行，不管什麼情況我們都要遵守交通規則，不能在馬路上追逐、玩耍，不能亂闖紅綠燈。
2、看錄像，進一步瞭解遵守交通規則的重要性：
提問：小朋友真了不起，都知道過馬路要看紅綠燈，知道紅燈停，綠燈行，那你們還知道哪些交通規則呢？如果不遵守這些交通規則會怎麼樣呢？
播放錄像，讓幼兒討論、回答。
教師總結：小朋友們你們真棒，說的又對又快。圖中有一些人的行爲不對，比如：在火車道上玩耍、在馬路上開快車、追尾，在居住區鳴喇叭、在禁止駕駛的地方駕駛等。小朋友都知道了不遵守這些交通規則的危害性，有什麼好辦法提醒人們避免這樣的危險呢？
3、看幻燈片，引導幼兒認識有關的交通標誌。
教師出示各種交通標誌的圖片，請幼兒自由發表自己的意見，試着說出這些分別是什麼標誌，分別代表着什麼意思教師：剛纔小朋友說出了這些標誌的意義，那到底說的對不對呢？老師來告訴你吧！（教師仔細講解每個交通標誌的名稱及意義）
4、遊戲——我指你說：教師指出標誌圖片，讓幼兒說出標誌名稱及含義，以讓幼兒鞏固複習。
5、情景模擬遊戲"秋遊去"。
（1）帶領幼兒一邊走一邊根據場景提問，認識標記，鞏固對交通規則的認識。
場景一：人行道和車行道。教師：前面有兩種路，行人該走哪一種路？行人應該注意什麼？
場景二：十字路口。要過馬路了，我們應該怎麼走？
場景三：天橋。這是什麼？我們應該怎麼走？
（2）順利到達目的地
延伸活動：
戶外活動和中小班小朋友玩遵守交通安全的遊戲。
第十個全國交通安全日主題班會教案12
活動目標：
情感目標：知道遵守交通規則的重要性，擁有安全意識
能力目標：瞭解基本的交通規則，提高自我保護能力
知識目標：通過參與情境遊戲活動，理解紅綠燈和常見交通標誌的作用。
活動準備：
紅黃綠3色圓燈型紙片，各種交通標誌圖片，小推車，小車
活動過程：
導入：問答+情境導入。
1、依次出示紅黃綠3色卡片，並提出問題：“小朋友們，看到這種顏色你們想到了什麼呢。”
2、同時出示3色卡片，並提出問題：“如果把3種顏色放到一起，你們想到了什麼呢？”
3、提出問題：“老師這裏還有其他卡片，大家想不想知道是什麼。”以此激發幼兒學習興趣，順勢導入活動主題。
活動步驟：直觀+問答+遊戲
1、初步認知：出示常見的交通標誌，如禁止前行、人行道、禁止小車通行、指示標誌等，讓他們初步認識。
2、加強記憶：採用分組競賽活動方式，隨意出示某一個標誌圖片，提出問題：“圖中是什麼標誌”。回答最好的小組給予表揚。
3、遊戲鞏固：把小朋友分成推車組，行人組，小車組。老師隨機出示交通標誌，如向右行駛，向左行駛，禁止小推車行駛，禁止行人通行，紅燈，綠燈變換等。在遊戲中讓他們對各種交通安全標誌有更深的記憶。
4、深入理解：遊戲結束後，向小朋友們講述交通安全的重要，引導它們對交通安全有正確的認識，能在以後日常生活中遵守規則，保護自己。
活動延伸：
家園合作。
讓小朋友在回家路上看看還有哪些指示牌，然後向自己的父母詢問指示牌作用。第二天跟老師分享新標誌。
第十個全國交通安全日主題班會教案13
教學目標
1、明瞭在道路上嬉戲的危險性。知道在馬路和街道上玩耍、遊戲、追逐打鬧不光是單純的違法行爲，而是非常危險的。要在安全的場所嬉戲。
2、瞭解《道路交通安全法實施條例》的有關規定。
3、知道在道路上哪些是危險的遊戲。
4、加強幼兒的安全意識。
5、能積極參加遊戲活動，並學會自我保護。
教學過程
一、故事引入：
師：講述觸目驚心的有關在道路上游戲的交通事故（配合圖片和音樂）交通是現代生活必不可少的組成部分，它爲現代人的生活提供了極大的方便。同時由於一些人重視交通安全的程度不夠，它也給很多家庭帶來了不幸。
二、明辯事理：
1、看圖討論：小朋友們在哪裏，在幹什麼？接下來會發生什麼事情？
坐在隔離欄（機動車道與非機動車道）上聊天；低着頭走路，急匆匆；跨越隔離欄；在路上追追逃逃；打打鬧鬧，在馬路上胡亂奔跑玩滑板溜冰
2、師：你覺得他們這樣做對不對？爲什麼？
兒歌：練習滑板和旱冰，馬路街道都不行，妨礙交通危險大，事故發生在剎那，血的教訓不能忘，自身安全要保障。
3、師小結：同學們，馬路和街道是爲了通行便利而建造的。道路上的車輛川流不息,交通十分繁忙。有的同學喜歡在馬路和街道玩耍、遊戲、追逐、打鬧，這不光是單純的違法行爲，而是非常危險的。
出示《道路交通安全法實施條例》有關規定，讀一讀行人不得在車行道內嬉鬧行人不得有追車、拋物擊車等妨礙道路安全的行爲。
行人不得在道路上使用滑板、旱冰鞋等滑行工具。
4、師小結：放學以後在街道和馬路上練習足球、打羽毛球，既妨礙車輛的通行又可能被車輛撞傷是不允許的。在街道和馬路上跳繩、踢毽子，會給行人和車輛的通行帶來困難，是妨礙交通的，容易發生事故。
三、正確判斷：
1、師：你曾經玩過這些危險的馬路遊戲嗎？談談自己的感想。
在馬路上玩滑板、溜冰在馬路上打羽毛球在停車場玩捉迷藏在天橋上嬉戲
2、下面哪些是安全的遊戲場所？如果不是安全的遊戲場所，想一想危險的理由。
想想看，在你家附近有哪些安全的遊戲場所，請說一說。
四、總結：
安全問題關係到千家萬戶的幸福。小朋友，爲了防止受傷害，珍惜寶貴的生命，一定要把交通安全記在心中，老師希望每個小朋友都成爲注意交通安全的小模範。
教學反思：
通過各種學習形式將幼兒已有的安全知識經驗擴展豐富，對幼兒進行安全教育，增強了幼兒的自我保護意識，提高了幼兒應對安全事件的能力。通過真實的案例，我向幼兒進行生動形象的講述，幼兒精力集中，記憶深刻，發言積極踊躍。課件、圖片的運用，吸引孩子的注意力，對幼兒進行了深刻的教育。用孩子喜歡的情景表演，選擇孩子身邊熟悉的生活情景爲題材，讓幼兒進行熱烈的討論，取得很好的效果。