爲了確保我們的努力取得實效，我們需要事先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，並有很強可操作性的計劃。你知道什麼樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？下面是小編幫大家整理的策劃方案6篇，歡迎閱讀與收藏。
策劃方案 篇1
策劃人：陳興滿
一、選題名稱
《我的大學——看大學生的學習方式》
二、選題背景
之所以選題爲《我的大學——看大學生的學習方式》是有原因的：
① 農村父母、親戚朋友、好多是知識文化少，沒有機會到大學校園裏面，不知道大學是個什麼樣子的；同時也不知道自己的孩子在大學校園裏面是怎麼生活、怎麼學習的。
② 把不同專業的同學的學習方式，老師授課方式做個對比，以突出專業之間的特殊性；讓同學們知道怎麼樣學習不同專業知識的方法。
③ 把同學們課餘時間的活動方式、業餘愛好反
映出來。
因此，我選題爲《我的大學——看大學生的學習方式》
三、主題
儘可能多的讓每一個社會人瞭解大學校園、瞭解大學生活，讓家長放心，老師安心。
四、目的
真實反映大學生的校園生活狀況
五、宣傳方式
① 學校網站上
傳播、
② 通過學校新聞廣播傳播、
③ 學校多媒體教室傳播、
④ 在校園張貼海報
六、受衆分析
本策劃方案的受衆羣體具有廣泛性：
① 各個系的畢業生，他們都希望把在大學裏面的美好時光、青春記憶定格帶走。
② 提升繫上、及其班級在學校的知名度。 ③ 自身的畢業設計展。
七、拍攝策劃
角度一：拍攝整個校園大環境
1、制高點的選擇（俯拍）
a. 200米的教學樓頂
b. 行政樓樓頂
c. 男女生宿舍樓頂
鏡頭選擇：利用廣角鏡頭拍攝，有利於表現空間感，更顯寬廣的氣勢能把主體對象及壯麗的背景風光都包容進去。
2、學校建築的拍攝（仰拍）
a. 男女生宿舍院子外
b. 食堂外
c. 教學樓前
d. 天空的拍攝
鏡頭的選擇：利用移軸鏡頭和廣角鏡頭拍攝。
3、拍攝室外環境
a. 校園大道
b. 足球場
c. 籃球場
d. 乒乓球場
e. 停車場
鏡頭的選用：長焦變焦鏡頭70-200mm拍攝 角度二：拍攝室內環境
1、男女生宿舍環境的拍攝
a. 書的擺放、
b. 洗漱用品的擺放
c. 同學在宿舍學習的場景
d. 男女生宿舍的大環境拍攝
e. 男女生宿舍的樓號和樓牌號的拍攝
鏡頭的選用：廣角定焦鏡頭（35mm）長焦變焦鏡頭 70-200(mm)
2、食堂環境的拍攝
a. 食堂的大環境拍攝
b. 食堂的學生吃飯場景的拍攝
c. 學生吃飯的特寫
d. 餐廳服務員打飯菜的特寫
鏡頭的選用：廣角定焦鏡頭（35mm）長焦變焦鏡頭 70-200(mm)
3、教室環境的拍攝
① 機房
② 多媒體教室
③ 階梯教室
④ 文化課教室
⑤ 雕塑室
鏡頭的選用：廣角定焦鏡頭（35mm）
角度三：採訪對象
1、學校校領導
2、各系主任
3、學校教授
八、嘉賓邀請
嘉賓是多樣的，主要集中在學校系領導，和藝術系學生身上，還有其它系、熱愛藝術的同學身上。
① 學校系領導、和各系班級，主要是由本班發出邀請函來參加。
② 其它系、熱愛藝術的同學，主要是通過廣播、招貼的海報來參加的。
③ 當然，在畢業作品展出之後，也可以通過廣播、視頻影像的形式召集熱心觀衆。
九、展出時間
暫定：20xx年6月
策劃方案 篇2
隨着近年來就業壓力不斷增大，爲了提高我校學生擇業就業意識，清醒認識當今就業局勢，讓大家腳踏實地的去實現夢想，豐富知識儲備，把理論與實踐想結合。講出自己的創業夢。
一、活動主題
我想，我做！講出夢想，規劃實踐。
二、活動時間
**年12月
三、主辦單位
井岡山大學社聯創業者協會
四、活動地點
十棟教學樓
五、內容要求：（評分標準見附件1）
1、樂觀健康，積極向上，講出自己的夢想，和自己的規劃。
2、也可講述
（1）創業成功的古今商壇人物事蹟
（2）創業過的同學的創業經歷
六、活動安排
1、前期宣傳
（1）邀請社聯幫忙通過微博宣傳。
（2）通過展板，海報擺點宣傳。提前三天在老食堂門口，北區食堂門口，以及新食堂門口三個點進行宣傳，選手可以直接報名。
（3）協會全體成員進行深入宣傳。
2、活動準備
（1）比賽前一天通知參賽選手抽籤，決定出場次序。
（2）邀請評委。
3、活動進行
（1）活動當日，工作人員提前一個小時進場，會場佈置（包括確保會場衛生整潔、多媒體、擺放礦泉水和音響設備的調試與檢查工作、創業歌曲的播放等），安排協會人員在門口進行迎接。
（2）演講比賽開始，每隔5輪，主持人進行一次得分公佈。
（3）按照得分高低排出名次，嘉賓爲獲獎選手頒獎。
4、會後安排
（1）打掃會場衛生。
七、經費預算
策劃方案 篇3
爲營造濃厚的校園文化氛圍，讓我們的學子畢業時對母校、對同學、對老師有一份濃濃的情意。學校策劃於20xx年6月26日（星期四）下午2：20在鹽田區文化中心禮堂舉行高三初三年級畢業典禮。具體計劃如下：
一、籌委機構：
總策劃：古崇裕
策劃：陳秀英 陳水興 李仕揚
總導演：鄒潔丹
執行導演：趙燕秋 陳東 鍾燕 劉迪 李仕揚
舞臺設計：陳東
總撰稿：寧家瑞
總統籌：呂寧靜
彩排負責：聶景泰
現場總指揮：譚國紹
協辦負責：曾立文 任敬華
畢業文藝彙報演出畢業生籌備小組：李仕揚 藍國展 朱國權 曾麗聰 陳梓健 葉珊 廖春瑩 刁家聲 陳俊任 鄧萃媚 王小娜 葉欣琪 蔡瀟依 劉宏成
二、活動構思：
本次活動分兩部分，畢業典禮和畢業文藝彙報演出。畢業典禮包括校領導致辭、教師代表發言、頒發畢業證。畢業文藝彙報演出圍繞“同窗之情，父母之恩，老師之愛”爲主題進行，以一名學生回憶校園生活爲主線索，主色調由輕快歡樂到溫馨感人。舞臺始終呈現一大白紙畫板，在節目進行中時不斷被繪畫成一副美麗的彩色畫，寓意在沙頭角中學這個大家庭裏我們繪畫了各自美麗的人生，當中有一起相伴的同學，在跌倒後父母和老師的支持，同時也體現了沙中美術特長這一特色。高三各班準備一個節目，初三年級準備1到2個節目，校跆拳道社、校舞蹈社各出一個節目，校合唱隊負責全場開頭、結尾演唱。其中文藝彙報演出包括同學回顧校園生活的座談，意在分享校園生活的趣事，回憶一起度過的三年時光。文藝彙報演出最後有向老師獻花的環節，將整個活動推向高潮。
三、出席典禮人員：
學校領導、08屆畢業班班主任、科任老師、畢業生、高二學生代表以及部分畢業生家長（家長邀請由年級長安排，每班不超過5人）
四、籌備工作安排：
1、主持：葉珊、陳梓艦廖春瑩、初三一男生（葉珊爲臺詞主要設計者）
2、發言：教師代表發言，校長爲畢業生寄語送祝福
3、節目：高三各班一個節目（1—7班節目負責人爲：許志、刁家聲，鄧萃媚，王小娜，葉欣琪，曾麗聰，藍國展），初三兩個節目，海鷹跆拳道社一個節目（節目負責人：藍國展），教師詩歌朗誦和海鷗舞蹈社伴舞（節目負責人：孫麗、陳東），教師歌舞劇《花木蘭》（節目負責人：陳東）
4、道具：一副2米*1米色彩畫（負責人：曾麗聰）
5、舞臺視頻（負責人：陳梓健）
6、文藝彙報演出合唱部分：校合唱隊（負責人：趙燕秋）
7、旁白內容，錄製：（旁白：孟軒伊，負責人：林映）
五、議程安排：
（一）畢業典禮
1、畢業典禮開始――家長進場時循環播放暖場音樂（舞臺一側爲一講臺）
2、主持人出場介紹領導嘉賓
3、宣佈典禮開始，全部起立，奏國歌
4、教師代表發言（負責人：鄢秀錦）
5、校領導及部分畢業生教師上臺爲學生頒發畢業證書。
6、學生代表上臺領取畢業證書。（每班各派兩名學生代表，要求穿禮服）
7、校長爲畢業生寄語送祝福（稿件負責人：呂寧靜 ）
8、主持人宣佈畢業文藝匯演正式開始。（舞臺燈熄滅）
（二）畢業文藝彙報演出
1、旁白：唉，不知不覺中就畢業了，想起自己剛來沙中的時候，還不過是一張白紙。我在沙中真的經歷了許多·····（初稿未定，此時舞臺大屏幕下降）
2、旁白結束，大屏幕播放約10分鐘的視頻。（視頻內容以回憶校園生活爲主，背景音樂輕快歡樂。）
3、校合唱隊演唱《 ya ba beng 》。（此時大屏幕上升，大屏幕完全上升後全場舞臺燈亮起，合唱隊亮像，舞臺有一大畫板，有一小孩提着水桶在進行作畫）
4、合唱結束，小孩提水桶離開，主持人換裝出場
5、主持人介紹班級節目準備情況及第一個節目
6、節目匯演（具體節目內容參看節目單）
7、舞臺燈熄滅。旁白：在沙中三年，有太多的朋友了，一起打球的，一起學習的，一起奮鬥的，一起打皮的·····（初稿未定，舞臺變換背景）
8、舞臺出現一張沙發，邀請幾名同學坐上去分享在校三年中難忘的事和人。
（主持人：蔡瀟依，同學：王潯陽、樑寶瀅、初三男女各一個，座談時間大約10分鐘。朱國權在一邊彈鋼琴伴奏，以及一羣夥伴在一起作畫）
9、繼續文藝節目演出。
10、（節目匯演完畢）舞臺燈熄滅。旁白：然而這三年我也曾害怕過，我也曾孤獨過，我也曾遇見困難，我也曾跌倒過·····（初稿未定，背景音樂由原先輕快溫馨轉爲黑色調）
11、個人獨唱，幾個帶面具黑衣人結合簡單舞步慢慢靠近大畫板，並在畫板上印上黑手印，最後黑衣人散開，燈聚焦在倒下的獨唱者。（安排音樂班郭曦獨唱）
12、合唱隊演唱《飛來的花瓣 》（合唱隊將畫板擋在背後，工作人員更換畫板爲一副成畫）
13、合唱隊退場，主持人出場訴說老師、父母多年來對我們的支持並邀請高三、初三老師上臺接受獻花（高三老師上臺接受獻花、初三老師上臺接受獻花）
14、合唱隊演唱《飛來的花瓣 》，同時散開，背後呈現出一副完整的畫。
15、旁白出場：我們曾經也是一張白紙，在夥伴的陪同下，父母的支持，老師的指導，我們繪畫我們的人生，它是彩色的，充滿愛與感恩·····（初稿未定）以及介紹畫的含義、創作人員、對未來的期待。
16、主持人呼應旁白的話，演員陸續出場，集體演唱《飛來的花瓣》
17、主持人宣佈畢業典禮結束。
六、 工作具體安排：
1．畢業典禮總協調工作負責人：呂寧靜
2．彩排及大會音響設備、燈光、音樂播放等負責人：聶景泰
3．場地就座劃分及現場總指揮負責人：譚國紹
4．高三、初三學生畢業證書的準備，現場攝影、照相安排負責人：李小年
5．講臺鮮花的購買，禮儀學生的培訓負責人：林映
6．會場家長、領導、來賓飲用水，彩排演員午餐，道具製作等負責人：葉常環
7．各班上臺領取畢業證書的學生代表名單負責人：年級長
9．會場聯繫、佈置，橫幅製作：“深圳市沙頭角中學20xx屆畢業典”，文藝匯演節目單等負責人：鄒潔丹、李仕揚
10、文藝節目編排負責人：趙燕秋、陳東、鄒潔丹、李仕揚
策劃方案 篇4
第一章 執行總結
1.1 項目簡介
音樂休閒書店的環境與一般個體書店有明顯的區別，整潔、明亮，具有時尚 氣息和文化氛圍，優雅的購書環境，以及創造符合氣氛的室內音樂背景，讓顧客的視覺和聽覺獲得超值享受，並且書店設立了主題書架。主題書架是書店在沿用傳統的圖書分類的同時，有意識地將與某一主題相關的圖書整合到一起的銷售方式。可根據不同的節日設立不同的主題。
休閒書吧集圖書館、書店、咖啡館的優點於一身，可以讓人們在喝咖啡聊天的時候翻翻時尚雜誌或流行小說，也可以讓人們在舒緩的音樂中，緩解工作中的疲勞和學習的壓力，放鬆身心，同時也是個交流聚會的好去處。
1.2 服務簡介
休閒書店的核心就是服務，讓您看書不是我們的目的，讓您的心靈放鬆纔是我們的目的!書店提供的是氛圍，是環境。店裏提供各式的冷熱飲(碳酸類除外)、果盤、甜點，還提供DIY手工設計屋。爲來書店休閒的顧客提供免費的寬帶服務，爲各學習小組或社團提供會議室服務，並且提供期末複習訂座服務。
1.3 市場分析
從全國範圍內來看，隨着社會經濟的迅速發展和國民財富的增長，市民消費已從以物質爲主的消費框架中跳出，轉向了更多的精神文化生活消費。人們開始關注消費產品的品質、知名度、文化含量、個性化等要素。而這些對於競爭日益激烈的企業來講，就意味着它要提供更多的個性化服務，個性化的產品，並不斷地增加產品的“文化(或精神)含量”。
從城市發展角度來看，首先，伴隨着經濟發展，作爲一種新的生活方式和價值觀，休閒使都市居民對生活質量問題有了更深的認識。而整個社會羣體受教育程度的提高，更使越來越多的人們致力於提高自身生活素質與修養，追求更加豐 富、更高層次的藝術審美享受;其次，知識經濟時代是個競爭空前激烈的時代，人們往往要通過各種各樣的方式進行“自我充電”、“自我教育”，“終身學習”的概念已如此地深入人心，並日益滲透到每個人的工作、生活之中——即使是休閒，人們也更加重視其“知性”、與精神文化緊密結合的一面，以便及時有效地獲取各種知識和信息。
作爲蘊藏着豐富文化資源的所在，城市書店正是利用了它得天獨厚的優勢，在時代和都市的發展轉變中揚起“文化休閒”的大旗，開發出具有自身特色的經營服務項目。它們在取得良好經濟效益的同時，也實現了社會效益的良性循環。
因此，音樂休閒書店擁有廣泛的消費人羣和廣闊的市場前景，可以滿足廣大消費者的精神文化需求。
1.4 營銷策略
休閒式書吧立足高校，採用借力思想，充分使高校物質資產、人力、信息資源爲我所用，精心經營好書吧，保證服務質量，努力做到使我們書吧服務成爲集文化交流和豐富信息爲一體，集個性化與特色化爲一身的高品質服務。讓其成爲學生之間，師生之間，高校和社會之間的橋樑與紐帶。根據調查分析，由於校外酒吧，咖啡廳等休閒娛樂場所缺少符合大學生要求的個性化服務，沒有和大學生心理相符合的消費環境，正是這兩個原因，造成了大學雖有得天獨厚的文化資源而沒有真正爲廣大商家帶來更多的實惠，文化資源的運用存在較大的空白。經過調查分析，初步分爲以下幾個服務項目：
一、 實行會員制度，出售月卡、季卡、年卡保證一部分穩定的客戶，會員在書吧看書免費並提供免費飲水(非會員書吧最低消費5元)，所有消費享受8折優惠。
二、 會員在會員期內，可以參加我們一系列的交流活動，書吧將定期和不定期的舉辦一些演講會，交流會，座談會，文化沙龍等較有品位，符合大學生的互動交流活動，讓我們的會員體會到大學的學術氛圍，和浪漫氣氛。
三、 爲大學生社團提供活動基地，增進同學之間的感情，豐富課餘生活，提供給所有朋友展現自己才華的舞臺。
四、 除了提供會員服務和學習交流平臺服務外，我們還有一些飲料，茶點供應(如：咖啡，果汁，甜點，以及不超過20度的酒精飲料)。
品牌宣傳
由於資金等各方面因素書吧採取低成本傳播策略
1：產品傳播
產品的傳播力一直是一個被忽視的傳播方式，在行業產品嚴重同質化的時候，產品的個性差異反倒是良好的傳播方式。產品在消費者手中，能真實地感覺並對之作出相應的判斷，其喜好的程度直接影響對品牌的忠誠，使產品形成傳播力，我們就需要在產品所附信息上作文章。一個好的產品其基礎是品質而不是概念，首先要在品質上形成差異，它是產品附着信息傳播的保證，藍風咖啡選用優質咖啡豆，保證純正口味。品質不僅包括產品質量，還包括功能、設計、概念、包裝等，要保證傳播力，信息的差異化是最重要的。書吧不管在店面設計還是在產品包裝上都採用統一的風格，大到店面海報小到紙巾都印有藍風的標誌，具有鮮明的個性和獨特的風格，促使消費者對書吧作出更多瞭解，形成深刻印象，慢慢形成品牌知名度。
2：口碑傳播
人們只着重由廣告帶來的傳播力，而忽視了服務帶來的口碑傳播力。品牌的價值和內涵是通過服務來體現、通過口碑來傳遞的。關鍵在於你如何利用口碑有效實現傳播。不妨鎖定消費羣體中的“意見領袖”的角色，圍繞他們展現一系列的個性化品牌服務，甚至是特別的有針對性的服務。因爲消費者會通過自己的親身感受，以口碑傳播並影響到他周圍的人羣，這很有感染力和說服力。這纔是你要達到的真實目的。口碑與服務是連爲一體的，先有服務後有口碑。書吧在咖啡品質和服務質量上都力求最優，給消費者留下良好的印象，感動消費者，這樣才能贏得好的口碑，通過口碑，樹立藍風的品牌形象也提高消費量。
3：公關傳播
公關是永遠的低成本傳播利器，甚至有公關第一廣告第二的說法。目前消費者對廣告的公信力已經產生了懷疑，公關活動成爲品牌形象建立的一個良好方式。因此，書吧吧倡導消費的3%作爲愛心基金捐獻給貧困學校，給貧困大學生提供一個勤工助學崗位，提升書吧的品牌形象。
4：分衆傳播
在企業的發展承受能力不足的情況下，分衆傳播是品牌傳播中能節約成本的一個不錯的選擇。當你還不具備對你定位的所有消費者廣而告之的時候，不妨對你定位的那些最有價值的消費者進行品牌轉播。充分利用人們的從衆心理，讓一羣人去影響另外一大羣人。也許效果不盡人意，但你至少已經影響到了你認爲最具價值的一羣人。藍風在服務和產品質量上做到盡善盡美，是消費者去影響潛在消費者。
5：新媒體傳播
是企業最具開發低成本傳播策略的價值平臺。在各大學校都有各自的論壇 網站，關注度很高，在論壇上刊登廣告和發帖，宣傳書吧吧的經營特色和最新促銷信息，能夠取得不錯的效果。
第二章 服務打造
2.1項目計劃簡介
服務行銷組合是實施和實現服務營銷戰略目標的手段和保證，是確定市場定位後實施服務戰術組合的工具。從一下幾個層面對書店的服務策略進行分析。
2.2服務內容和服務模式
(1)親切服務：
①開設總服務檯，
②處理顧客意見和投訴，
③回答顧客提出的問題;
(2)細緻服務：
①提供電腦查尋系統，以節約讀者尋找需要的圖書所浪費的時間;
②提供新書推薦表;
③爲讀者提供暢銷書排行榜。
⑶人性化服務：
①增添溫馨的'書店配件，使書店展現出家的感覺，讓顧客感到身心放鬆
②舉辦講座、讀書交流會，豐富人們的文化知識，提高人們的精神層次
③承諾爲顧客提供一個優雅、整潔的讀書購書環境，製造符合氣氛的室內音樂背景，讓顧客的視覺和聽覺獲得超值享受
2.3 服務優勢
休閒書店爲消費者提供了一個可以放鬆的環境，書店的服務內容方便了顧客的需求，並且及時徵求顧客的意見，爲消費者提供了良好的看書、休閒的環境。在視覺和聽覺方面，書店讓顧客獲得享受。在一個優雅、整潔的讀書購書環境中，人們可以得到心靈的享受。
2.4附加產品
咖啡，明信片，文具，CD，甜點
第三章 市場分析與預測
3.1需求分析
隨着現代社會文明的不斷髮展以及人們文化素質與物質生活水平的提高，再加上人們收入水平的提高，人們對於精神上的要求也越來越高，對知識需求也持續升溫。尤其是現在的大學生數量羣在不斷擴大。由於高等教育將繼續保持一個積極發展的勢頭，大學生規模的不斷壯大，必將造就一個巨大的圖書消費市場。然而，現有的社會環境和校園圖書館環境並不能完全滿足學生對於圖書各方面的需求。同事年輕人就業壓力增大，需要閱讀大量的書籍來爲自己充電，而中老年人也需要閱讀書籍來事自己的生活豐富多彩，因此，20xx年創業開一家休閒書吧是個不錯的選擇。而且現在在中國兩年中實體書店便已減少了10000家，加之現代人們的閱讀習慣和生活方式的變化，越來越少的人願意去純經營的書店如三聯，新華書店等。許多商家爲此另闢蹊徑，在純書店的基礎之上增加了許多現代元素，休閒書店便由此而來。人們在舒緩的音樂中，忘記工作的疲勞和學習的壓力，放鬆身心，同時也是交流、聚會的好地方。這裏圖書總量不算多，僅有1000餘冊，以設計、旅遊、文學、攝影等時尚生活類圖書雜誌爲主，除了售書和租書外，還提供咖啡與茶的配套服務，特別是還有很專業的咖啡器具可以選購。聯邦咖啡書屋有“商務晴港、白領天地”之稱。一到下午，就經常有設計沙龍在此舉行。所以休閒書店的產生是必不可少的
3.2 市場調查結果
(1)在行爲特徵方面，用於月購買課外書開支的調查，60%的同學開支小於50元，超過150元的不超過7%。這反映出大學生購買書籍開支普遍偏低，主要以借閱爲主。
調查對象每月購書開支情況
(2)在購買意願與閱讀意願調查中，二者基本成正比例分佈，同是反映出消費者對書籍要求多樣化特徵明顯。
(3)在消費者對飲料的偏好程度方面，乳製品，咖啡，奶茶類。果汁類四類飲品較受歡迎。
策劃方案 篇5
一、活動主題
踐行“八字真經”，傳播青春正能量
二、組織形式
(一)團隊實踐形式
以學習宣傳系列重要講話精神和五四重要講話精神爲契機，以引導青年學生培育和踐行社會主義核心價值觀爲重點，堅持“受教育、長才幹、作貢獻”的宗旨，按照“目標精準化、工作系統化、實施項目化、傳播立體化”和“按需設項，據項組團，雙向受益”的原則，通過組建重點團隊，組織學生開展內容豐富、形式多樣的實踐服務活動，努力擴大活動覆蓋面、提升活動實效性，探索總結實踐育人新機制。
1.校級重點實踐團隊。爲發揮示範引領作用，團隊擬從各院、系、校級學生組織上報的實踐項目中，依據項目主題、實踐意義及預期影響評選出15支隊伍作爲重點實踐團隊予以全額經費支持。
2.院、系級實踐團隊。各院、系根據實踐內容分類，結合專業特色，針對某一主題組建團隊，經校團委審覈，被立項的作爲院、系級重點團隊予以部分經費支持。校級學生組織團隊參考本項。
(二)個人實踐形式
各院、系團總支要制定相應辦法，發動廣大學生利用暑期深入企業、社區、農村等貼近社會發展現實的領域廣泛開展掛職、調研、觀察等形式多樣，內容豐富的實踐活動，力爭實現實踐活動覆蓋全體學生。
三、活動內容
堅持理論學習與社會實踐相結合，各團隊可以圍繞社會發展、社會民生、產業轉型、社區服務、科技支農、教育幫扶、關愛弱勢羣體、區域文化建設、醫療衛生宣傳等內容開展活動，倡導社會問題調研，鼓勵專業技術實踐。重點圍繞“四個全面”開展關於中山特色經濟建設、農村農業發展、熱點民生工程、生態環境保護等具體社會問題的調查和研究。
(一)實踐活動選題
1.專業知識應用於社會服務的實踐
鼓勵大學生利用所學專業知識進行社會服務，重點支持多個專業的學生交叉組合成的多項目綜合型服務團隊，進行多元化的專業性服務實踐。
2.中山地方文化傳承與“走出去”調查實踐
圍繞中山建設文化名城和加快推進文化強市建設的戰略部署，進一步發掘和梳理中山獨特的地域文化、華僑文化、商業文化、鹹淡水文化，調研傳承與發展現狀，研究可持續發展與“走出去”的對策。
3.政策宣傳實踐
圍繞“四個全面”戰略佈局，廣泛開展全面建成小康社會、全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴治黨的內容、意義與實現路徑的宣傳活動，包括教育、醫療、社會保障等政策宣傳。
4.社區綜合志願服務的實踐與創新
鼓勵具有不同特長的學生組成綜合型的團隊，針對社區多樣化的需求進行志願服務實踐，特別是滿足老人、兒童等不同社區羣體的文化、衛生、科普、娛樂等方面的需求。
5.大學生支農模式的探索與實踐
鼓勵大學生深入農村進行社會調研和支農服務，圍繞新農業發展、新農村建設、農民生活方式變遷等社會現象進行廣泛農村調研或利用所學專業知識進行有針對性的支農服務。
6.農民工子女的社會融入調查與幫扶
圍繞進城和農村留守的農民工子女的現實需求，依託社區和學校，組織志願服務團隊，以結對幫扶的形式，面向農民工子女等弱勢羣體開展心理疏導、學業輔導、親情陪伴、自護教育、文體活動、愛心捐贈、勵志指引和專題調研等活動。
7.區域生態環境現狀及發展趨勢調查
鼓勵學生圍繞水資源保護、垃圾處理、環境污染、氣候異常、自然災害預防等開展社會調查、科普教育、建言獻策等活動，普及生態環保理念、引導健康生活方式、推動可持續科學發展。
8.高職畢業生社會生存現狀調查及對在校生學習規劃的啓示
鼓勵學生對畢業學生的就業情況、生存狀態進行深入調研，瞭解其取得成就或遇到挫折的原因，瞭解用人單位對大學生的期望，並能爲在校生的學習規劃和素質訓練提供建議。
(二)實踐活動具體要求
1.實踐活動思想健康，主題突出，導向正確，內容詳實，富有鮮明的時代特色和深刻的現實意義。
2.實踐活動形式新穎，視角獨特，貼近大學生實際，具有較強的吸引力和感染力，學生參與積極性高。
3.實踐活動能切實服務社會所需，深入社會基層，具有較強的針對性和可操作性。
4.實踐團隊分工明確，方案合理，能體現團隊特色。
5.實踐活動要注重雙贏，既充分發揮學生特長，服務社會，又讓學生在服務社會的過程中得到鍛鍊。
四、團隊申報程序
1.團隊申報時間：20xx年6月12日—6月25日(逾期不受理)。
2.團隊申報要求：
(1)暑期社會實踐活動各團隊的人數原則上爲7～20人;活動安排在暑假期間進行，要求3天以上，15天以內。所有團隊申報項目均須填寫《20xx年中山職業技術術學院大學生暑期“三下鄉”社會實踐活動項目申報書》。
(2)文本材料一式一份，報送時一併提交電子版(詳見附件3)。院、系班級、團學組織等申報材料由各系部團總支初審彙總，申報“校級重點團隊”的，請標註“重點推薦”，統一報院團委素質拓展中心;校級團學組織、學生社團申報材料經指導老師同意後，由該組織負責人直接報院團委祝樑夢子老師處(西區團委樓一樓N101室)。
(3)諮詢及聯繫方式:
院團委素質拓展中心胡順義老師
院團委祝樑夢子老師
五、活動推進步驟
(一)宣傳部署階段(6月中旬)：重點工作是實踐項目的設計。各團學組織做好宣傳、動員和指導工作，協助學生聯繫校內外人員指導活動，鼓勵學生積極參與項目徵集。
(二)上報評比階段(6月下旬)：重點工作是優秀實踐方案的評選。院團委成立評比委員會，評委會根據各社會實踐活動方案的具體情況，篩選優秀方案予以立項。
(三)梳理準備階段(7月上旬)：重點工作是組織開展立項方案的具體實踐活動。各立項社會實踐活動的組織單位對項目進行完善，並制定具體推進步驟，進行出發前的各項準備工作，確定人員，聯繫實踐地、配備實踐所要器材設備，確保實踐活動的順利實施，並將各項準備工作報院團委;院團委爲參加人員統一購買保險。
(四)組織實施階段(7、8月)各項目在指導教師、項目負責人的組織、指導下開展實踐活動，並按照院團委的實施指導意見完成相關活動安排。
(五)總結匯報階段(9月)：各項目負責人進行工作總結，並將總結材料(包括活動過程中形成的調查問卷與報告、宣傳資料、文字總結、照片、視頻等)上交系部團總支和院團委;院團委組織各社會實踐隊伍進行總結匯報，並將社會實踐成果進行展示，同時評選表彰先進集體、優秀個人以及優秀實踐成果。
六、經費使用
1.經費扶持：校團委將對通過評審的社會實踐活動項目立項，按各項目可行性、組織實施過程、預期效果等酌情給予一定的經費支持。原則上，重點實踐項目扶持1500元-20xx元，一般實踐項目扶持600-1200元;
2.經費使用：申報材料的經費明細項目必須認真填寫。學校提供的經費主要用於報銷車費、部分宣傳費用以及實踐團隊的保險費用。
七、評優獎勵：
爲提高我院學生參與暑期社會實踐活動的積極性，總結暑期社會實踐活動工作的成果與經驗，院團委將在9月期間開展社會實踐活動優秀成果評獎活動，評選出社會實踐優秀集體獎、優秀團隊獎、優秀個人獎。其中，優秀集體獎勵活動經費800元;優秀團隊獎勵活動經費300元;優秀個人獎勵社會實踐獎品一份。鼓勵帶隊教師撰寫實踐論文或調研報告，院團委將擇優編輯成冊，並對優秀論文予以獎勵。
八、其他要求
請各級團學組織、學生社團、學生個人高度重視本次活動，各院、系團總支在進行項目申報的同時，要廣泛宣傳社會實踐的意義，在積極組建社會實踐團隊的同時，有計劃地推動引導廣大學生進行回鄉自主實踐，併發布填寫社會實踐考評表、社會實踐成果評獎活動的相關通知和說明，使社會實踐活動在全院範圍內廣泛開展，取得良好的社會影響與大學生鍛鍊成長的實效。
策劃方案 篇6
親愛的家長朋友，老師，小朋友們：
大家上午好，新的鐘聲，新的一年，新的祝福，新的期待。當小樹又增加一個年輪，當春天又擁抱着大地，當冬天又露出燦爛的笑臉，時間老人領着我們又敲響了時間的大門。新的一年即將來臨，爲了讓小朋友們過一個有意義的新年，大一班將舉行慶元旦親子聯歡活動。
活動安排如下：
活動時間 ：20xx年12月24號
活動地點 ：XX幼兒園大一班
活動主持人：XX老師
一、本班特色展示：
1、英文報數，自我介紹。
2、珠心算表演展示。
3、選擇遊戲：“健康蔬果的祕密我知道。”
二、親子游戲活動：
1、“我學你做。”
遊戲準備：動物或生活物品圖片若干。
遊戲玩法：教師提前做好各種動動物或生活物品的圖片若干，家長和幼兒合作。分組比賽，由家長抽取
然後做出相應的動作或表情由幼兒猜。
2、“擊鼓傳花—猜謎語。”
遊戲準備：小球一個、小棒一個、謎語紙條若干
遊戲玩法：教師扮演擊鼓人，家長和孩子圍成一個圈，教師背對着家長和孩子指令開始教師開始用小棒
敲打桌子，敲打聲停止球也停止傳遞。拿球者上前抽取一條謎語紙條念出內容由大家猜。
三、歌曲表演展示：
1、“我幫奶奶數雞鴨。”
2、“人人叫我好兒童”
3、打擊樂：“新年好”
四、幼兒給父母送親手製作的新年賀卡。
五、結束詞：
歡樂的時光總是過得很快，希望的未來就在不遠處等待，相信我們的明天會更加美好!勝利幼兒園新年聯歡會到此結束,今天，這個快樂的日子將永遠留在我們的記憶裏，爲我們小朋友快樂的童年描上快樂的一筆，感謝各位家長的光臨，我們衷心的祝願大家新年快樂!也祝願我們勝利幼兒園的明天更加輝煌，再見!