作爲一無名無私奉獻的教育工作者，時常需要編寫教案，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？以下是小編收集整理的尊敬老師主題班會教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
尊敬老師主題班會教案1
教育目的：
使學生明白爲什麼要尊敬老師，讓學生做一個尊敬老師，守紀律的好孩子。
教育重點：
培養學生具有尊師的良好道德品質，把對老師的愛化爲學習的動力；
教育難點：
讓學生理解老師日常生活中是怎樣爲他們付出心血。
授課班級：
二年級；
教育形式：
唱誦、表演、製作
活動準備：
1、準備製作謝師卡的材料，如卡紙、彩筆、剪刀等。
一、導入
1、誦師
師：大家上午好！我是郭老師
楊：我是楊思琳
今天的主題班會由我們主持人；
現在我們的楊思琳同學爲大家朗誦一首詩。
二、宣佈班會的主題《尊敬老師，從心開始》
師：那麼我們這節課的主題班會就是《尊敬老師，從心開始》我們齊讀一遍。
楊：我們爲了表示對老師的感謝：我們送上一首歌：每當走過老師的窗前
三、獻歌
1、全班唱（每當走過老師的窗前）
楊：同學們我們用歌聲讚美了老師，那麼我們生活中有很多教你知識的老師。那你瞭解自己的老師嗎？讓我們走近老師。有請xxx介紹郭老師的一天。
四：介紹老師的一天
師：謝謝xxx介紹。同學們你看到老師的一天是怎麼過的嗎？
生回答：
師：同學們你看了我的一天。知道老師有多辛苦嗎？其實我們生活中的老師也是這樣的辛勤的工作着。我們看！
五、看身邊老師辛勤工作的圖片（PPT）
師：這些老師用心教我知識用心陪伴我們成長。我們想一想回憶一下他們是怎樣陪伴我們成長的？
生：（討論回答）
六、朗誦對讀
1當我作業不工整時，您就耐心的說：注意書寫，把字寫好
2當我上課不認真聽講時，您就敲敲我的桌子，細聲細語的說：“用心學習，用心聽講”
3當我做錯了事我又哭了，您握着我的手告訴我————別怕！、4當我站在舞臺上，有些害怕。您向我豎起了大拇指
5當我考試成績不理想時，您微笑着對我說：繼續努力！會進步的。
師：老師的辛勤工作讓我們健康成長，。而他們卻沒有多餘的時間爲自己的小孩考慮，也沒有多餘的時間讓自己享受生活。他們把愛都獻給了孩子們。
師：同學們請看這些圖片。
七、看圖片講故事（陸永康事蹟）
這位是貴州的鄉村教師陸永康，他出生九個月就生了一大病，得小兒麻痹症。他評着他的毅力與愛心，給學生們跪着上了36年的課。
師：這是多麼感人的事蹟呀！同學們，看了這麼多的圖片和這個老師的故事，你覺得老師值得我們尊重嗎？那你們知道有哪些故事是尊重老師的呢？
八、講尊重老師的故事
生：從前有個人叫楊時，要向程頤老師請教學問，去到老師家裏，看見老師正在屋裏打盹兒。楊時不忍心驚醒老師，於是靜靜的站在門口，等老師醒來。
當天冷極了，天下着鵝毛大雪，楊時凍的整個人都僵了。直到程老師一覺醒來，才發現站在門口的楊時，積雪已經到了他的膝蓋了，程老師深受感動握着楊時的手說不出話。師：楊時是個怎樣的孩子呀？
我們要學習楊時尊重老師。老師們爲了我們的增長知識，學會做人付出了許許多多的心血。那麼我們怎樣做纔是尊重老師的呢？（討論交流）
九、師提出尊師要求
師：現在我們來看大屏幕：同學們尊師並非要做什麼大事，只要從小事開始，如：
1、作業認真工整，讓老師賞心悅目。
2、見面微笑問聲好，讓老師疲倦消頓
3、遵守紀律，積極思考，讓老師開心上課。
4、爭取佳績，讓老師驕傲。
5、保持教室，講臺整潔，讓老師心滿意足。
上了這節課，孩子們一定懂得了怎樣尊重。老師，一定有很多話想對老師說，那麼讓我們給辛勤的老師送上祝福吧。
十一小製作
1、把喜歡的老師畫下來。送上祝福
2、剪愛心，送上祝福語
尊敬老師主題班會教案2
一、活動目的：
爲表達全班同學對尊敬的老師的一份熱愛之情，組織此次活動、樹立我班尊敬師長立志成才的良好風氣、
二、活動意義：
通過活動，使學生知道老師爲了他們今天的成長付出了多少辛勞，體會老師的`奉獻精神。將對老師的尊敬由意識形態落實到日常學習中，做一名遵紀好學的好學生。
三、活動前期準備
1、每人準備說一件對老師印象最深的事情。
2、爲老師拍攝一部《老師的一天》的記實錄像片。
3、在網上搜索《感恩的心》多媒體MTV。
4、準備一首感謝師恩的詩。
四、主題班會流程
1、開場白。
又是一個新學期的開始，又是一個教師節的來臨。老師，人類靈魂的工程師，您與我們朝夕相處不是親人勝似親人。我們的人生有了您，纔有了方向與力量，我們的國家有了您，纔有了強大與發展，教師節來了，讓我們向我們的老師獻上我們由衷的祝福！
2、下面請每個同學都來說一說你對老師印象最深的一件事情。（略）
3、大家說了老師很多感人的故事，下面我們來看看我們的x老師平凡而繁忙的一天。（播放《老師的一天》記實片）
4、看了這部記實片，你有什麼看法呢？（同學意見略）
5、我們將怎樣來感謝師恩？用我們的行動用我們良好的成績用我們國家和民族偉大的復興來證明，請大家一起來唱一首《感恩的心》（全班合唱並播放多媒體MTV）
6、請班委和團委的全體委員代表我們向老師獻上一份禮物，獻上一束鮮花，代表我們全班同學深深的敬意。
7、請xxx同學帶領大家朗誦詩歌。
8、活動結束，請班主任老師講話。
班會效果：
本此班會總體效果是希望通過每個人對老師的深刻印象的回憶喚起每個同學對老師的熱愛之情，通過拍攝《老師的一天》看到身邊老師平凡而繁忙的真實生活與工作，瞭解老師的生活工作中的不平凡。通過〈感恩的心〉MTV用歌聲和詩歌表達對老師的感謝。全班通過人人蔘與這一活動，人人都能鍛鍊與提高自己的思想和品德，更加尊敬師長勤奮學習，用實際行動爲已增光爲校增光爲國爭光！
尊敬老師主題班會教案3
爲進一步落實學校德育工作、習慣養成教育，以班級日常行爲規範及學校提出的習慣養成教育規定爲依據，針對學生中不文明的現象，主要針對學生對師長的不文明行爲組織召開此班會。通過班會讓學生感知尊敬師長的重要性，從中受到思想教育，學會尊重他人，爲建設班級良好班風的提供有利支持。
（一）教育目的
1、明白尊敬老師的重要性
2、使學生深刻了解尊師的內涵，把對老師的尊敬化爲奮發向上學習的動力，做一名遵紀好學的好學生
3、培養學生具有尊師的良好道德品質，把對老師的愛化爲前進動力
4、學會從身邊小事做起，尊敬老師，共同構建和諧師生關係
5、教會學生步入社會後不失最起碼的做人規則。
（二）互動準備
採訪一位教過你的老師，看看老師的答案（班會課配兩名同學去辦公室實現，或課後實現，最後將結果帶回班內宣佈給大家）。
1、老師每天要上幾節課？
2、老師備課要花多少時間？
3、老師每學期要聽多少節課？
4、老師每天工作時間有多長？
5、老師週末一般怎麼度過？
6、老師寒、暑假一般怎麼度過？
（三）尊敬老師班會教學
1、導入內容：
師：同學們，請你們想一想，從你上幼兒園那天起，又從幼兒園到小學，是誰手把手地教你拿筆寫字？是誰幫助你打開科學知識的寶庫？又是誰幫助你插上理想的翅膀？說到這裏，我想每個同學都應該有了一個答案：老師。那麼，我們作爲一名中學生，對老師應抱什麼態度呢？
生：尊敬。
師：對，尊敬老師。接下來請同學們將思緒理清到尊敬老師這個問題上——尊師重道，共建和諧師生關係
2、交流與思考
師：有如下這樣一個故事（讀故事）
從前，有一個國王要把一枚特級勳章獎給最有功勞的人。消息一傳開，作家、演員、科學家、教授、將軍、博士和教師都紛至沓來，希望能得到這枚特級勳章。而特級勳章獨一無二，只能授予功勞最顯著的一個人。那麼，應該授予誰呢？國王想，這些人對社會都有巨大的貢獻，但是，連我自己在內，當年都是教師教出來的，所以，教師功勞最爲顯著，把這枚勳章授予他是當之無愧的。於是，國王宣佈，將勳章授予他的老師。
請同學們思考：國王爲什麼要把這枚特級勳章授予他的老師？
生：老師的功勞最大，所有人的知識都是老師教出來的。
師：跟你們的感受一樣，我想，無論師作家、演員、科學家、教授、將軍、博士還是我們的父母，這一生中使我們最受益的也許就是我們的老師了。尊敬師長是中華民族的傳統美德，也是一個人素養的具體表現。那接下來就請我們的同學列舉一些尊師重道的例子。
生：列舉所知道的尊敬老師的例子（若列不出來，老師讀下面的例子）
A、（出示孔子的畫像）請學生介紹孔子的生平及著名教育故事。
師：從古代孔子的教育事蹟，我們不難發現，教師作爲傳道、授業、解惑者，是文明的使者，應該向他們表示敬意，這也是給予文明以應有的尊嚴。
B、偉人尊敬老師的故事
毛澤東尊師：毛澤東是中國人民的偉大領袖，卻始終尊敬自己的老師。1959年，毛澤東回到了闊別32年的故鄉——韶山，請韶山的老人們吃飯。毛澤東親自把老師讓在首席，向他敬酒，表達自己對老師的敬意。毛澤東青年時代聽過徐特立先生的課。當徐特立60壽辰時，他特意寫信向徐老祝賀。信中說：“您是我20年前的先生，您現在仍然是我的先生，將來必定還是我的先生。”
朱德敬師：1957年初春，朱德同志在雲南省政協政治學校禮堂和大家庭一起看戲。開演前，朱德同志正愉快地和周圍的觀衆交談。這時，一位年逾古稀的老人由服務員引了進來。朱德同志看見老人來了，急忙起身向前，立正敬禮。又急忙緊握老人的雙手，親切地叫“葉老師！”然後，朱德同志請老人入座，待老人坐定後，他自己才坐下來。原來，這位老人叫葉成林，是朱德同志早年在陸軍講武堂學習時的教官。
C、當代藝術家尊敬老師的故事
在感動中國的頒獎典禮的末段，開獎嘉賓侯耀華宣佈：“獲得20xx‘三農人物’奉獻獎的是貴州省黔南布依族自治區三都水族自治區鄉村教師陸永康。”陸永康拄着雙柺走到臺上領獎時，侯耀華迎了上去。“謝謝您，在孩子心目當中，對老師的尊敬可能比對父母的還要重，因爲他們接觸最多的就是老師。說心裏話，我知道要給您頒獎的時候，我只想着一件事，您跪了36年了，今天我應該給您跪。”侯耀華說着，‘咚’的一聲單膝着地跪了下來，“我代表所有的孩子們，說一聲謝謝您陸老師！”頒獎典禮結束後，侯耀華將自己佩戴的手錶送給了陸老師。
師：聽了這麼多尊敬老師的故事後，我也想請我們的同學講述一下自己與老師的故事。
提示：（1）你的老師在哪些方面給你的印象最深？
（2）你的老師在哪一方面對你的影響最大？
（3）自己最尊敬的老師是誰？爲什麼尊敬他（她）？
生：學生就這三個方面談自己的感受。
3、設身處地，將心比心
師：聽了同學們的感受，我想問一問，同學們對老師的瞭解有多少呢？
你想過或者關心過老師的心理麼？其實教師是職業枯竭的高危人羣。
然後請同學們對課中或課前的採訪，進行彙報。
生：採訪彙報——
1、老師每天要上幾節課？
2、老師備課要花多少時間？
3、老師每學期要聽多少節課？
4、老師每天工作時間有多長？
5、老師週末一般怎麼度過？
6、老師寒、暑假一般怎麼度過？
4、回顧與反思
師：既然老師這麼辛苦，那我們應該怎樣尊敬和回報老師呢？
生：主動問好；認真聽講、遵守紀律、對學習任務不敷衍
師：還有哪些言行可以讓老師感受到被尊重？
生：誠懇、謙虛地對待批評；
學習換位思考，以老師的角度看我們的問題。
師：展示我國在尊師重教方面的舉措：
1985年，確定每年的9月10日爲教師節
1986年，頒佈《中華人民共和國義務教育法》
1993年，頒佈《中華人民共和國教師法》
1995年，頒佈《中華人民共和國教育法》
師：這些法律中都明確規定了尊師的重要性。
教師是文明的使者，向他們表示敬意，就是給予文明應有的尊嚴。
尊敬老師，就是尊重知識，尊重人類的文明和進步。
5、尊師踐行
師：遇到下列情況時，你應該怎麼做？
當老師給我們上課時
在校內或校外見到老師時
老師與我們談話時
被老師嚴厲批評時
當老師因工作勞累而生病時
生：馬博遠4人一組，擺春瑞5一組，羅春梅6人一組，對以上問題彼此分享和老師交流中發生的趣事或衝突，以及這些事情發生後你的感受。找幾個有過這方面問題的學生談個人想法。
6、健心活動：老師，我想對您說
師：在和老師的交往中，你遇到的主要問題是什麼？哪方面做得好？哪方面還需要加強？今後打算怎麼做？請同學們根據自己的情況，製作一張——我的尊師行動卡，寫寫自己尊敬老師的行動。老師從同學們寫下的心裏話中，抽取幾個進行迴應。
生：寫卡片。
尊重老師的勞動，虛心聽取老師的教導；
對老師要有禮貌；
以好的成績報答老師；
多想想老師的困難和苦衷；
做錯事後能真誠的接受老師的批評
見到老師熱情打招呼、問好；
感激老師的關心和教育；
關心、體諒和幫助老師？？
（四）、課堂小結：
通過本課的學習，同學們都懂得了老師爲祖國、爲我們民族培養人才、爲社會傳承文明做出了貢獻，我們要尊重老師的辛勤勞動，永生不忘老師的培育之恩；並在實際行動中尊敬我們的老師。
課後請同學們就今天的班會課，努力爲老師做一件讓老師高興的小事。切實針對自己的不足之處，有所改變，並盡力與老師和睦相處。
大家關於我們班、學校、老師隨便發言