爲了確保事情或工作安全順利進行，我們需要事先制定方案，一份好的方案一定會注重受衆的參與性及互動性。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？下面是小編整理的感恩節主題班會方案，希望能夠幫助到大家。
感恩節主題班會方案1
一、活動目標
1、使學生認識到，常懷感恩心是一個人最基本的素養
2、使學生懂得，現在每個人享受的快樂生活是通過別人付出得到的，培養學生對父母、他人、社會的感恩意識
3、能夠在日常行爲中做到感恩父母
4、能夠用感恩的心態努力學習，積極生活
二、活動準備
1、學生積極準備活動
2、收集有關感恩的資料，閱讀有關感恩的故事
3、設計好活動流程
三、活動地點
多媒體教室
四、活動過程
1、班主任寄語：
同學們，有一種行爲叫做感恩，擁有感恩之心的人是美麗的，做着感恩之事的人是高尚的。也許有人會說，感恩離我們很遙遠，其實不然，感恩不像我們想象的那麼遙不可及，它常常發生在我們身邊，時時伴隨着我們成長。
通俗地說，感恩就是對別人的關懷和幫助抱有感激之心，感謝之意，回報之舉在這個世界上，有許許多多的人或事值得我們去感恩。好，今天我們的主題班會《感恩》正式開始（展示標題）
2、播放一組圖片講述一個故事《蘋果樹》
3、感受母愛
3.1播放一段視頻，講述汶川地震中的偉大母親
3.2暢所欲言，說出媽媽的愛
3.3母親的詮釋（展示）
回憶母親一詞的英文解釋，對mother一詞進行闡釋
M 代表 much ，媽媽給了我很多很多
O 代表 old， 媽媽爲我操心，白髮已爬上了您的頭
T 代表 tears，您爲我流過不少淚
H 代表 heart，您有一顆慈祥溫暖的心
E 代表eyes ，您注視我的目光總是充滿着愛
R 代表right，您從不欺騙我們，教導我們去做正確的事情
4、品位父愛
4.1欣賞歌曲《父親》，仔細品味父愛（聽歌后請學生髮言，講述一下歌詞中父親如何愛自己的孩子的，作者又是如何表達對父親的愛的。）
5、探討如何表達愛（請學生髮言，說說生活中他們是如何表達對父母的愛的，再通過幾個問答題讓學生明白究竟自己對父母瞭解多少）
6、播放一組圖片《感恩父母》（讓學生明白我們的父母有多愛我們，爲我們付出多少，而我們又應該如何去表達我們的愛）
7、感恩朋友（主題延伸，引導學生思考生活中有很多人值得我們感恩，其中包括我們的友誼等等）
8、感恩事（主題延伸，引導學生思考生活中有很多事值得我們感恩，其中包括被我們所厄運等等）
9、朗誦詩歌《感恩》（在朗誦中，讓學生明白在成長道路上，要感謝的人太多太多， 是他們讓我們過上幸福的生活，是他們讓我們沒有憂慮地成長，而常懷感恩之心的人是最幸福的， 常懷感恩之情的生活是最甜美的。 讓學生學會感恩，學會感激，用感恩之心去生活。）
10、老師總結（結束班會）
五、活動後總結
認真總結主題班會的突出地方及需要改進的地方，爲日後班會的舉辦積累經驗，同時對該次班會的效果做評估，對學生的影響有多大，達到舉辦主題班會的目的。
一、目標
教育目標明確，遵循思想道德建設的普遍規律，又適應學生身心成長的特點和接受能力，體現情感、態度、價值觀的統一。引導學生在活動中豐富道德情感，提升生活經驗，自覺踐行道德要求，促進學生遵循主體的自我形成、自我發展。
二、內容
堅持“貼近實際、貼近生活、貼近未成年人”的原則，把社會要求的思想觀念、道德規範與學生的生活經驗密切結合起來，根據學生的生活實際和發展需要確定內容，挖掘學生生活經驗中的道德素材，形成滿足學生道德發展需要、易於接受的具體教育內容。
三、過程與方法
1、整個過程貫穿活動，按照“近、小、親、實”的原則設置情景，師生在情景中參與活動，師生互動、生生互動，在活動過程中得到體驗和感悟，生成德性。
2、採用學生喜聞樂見的形式，用疏導的方法，使學生樂於參與，讓學生真正動起來，用心去看、去想、去做，增強活動的有效性。
四、班主任行爲
1、遵循主題原則，面向全體學生，充分尊重學生，營造良好的教育心理氛圍，讓學生自主參與、自主體驗。
2、採用開放的活動控制方式，在活動過程中，引發和鼓勵學生自由展示他們的情感、體驗和觀點，使他們在活動中學會自主、選擇、創造。
3、積極參與學生的討論，在活動中融入自己的生活經驗，以真情感染和引導學生。在活動中注意適時的評價，發現並肯定學生的閃光點，滿足學生的發展需要，引導學生跨越思維障礙，提升精神境界。
4、合理有效的運用現代教育技術手段。
五、學生行爲
1、充分發揮主體作用，成爲活動的設計、組織、參與者。 2、樂於參與、自主體驗、有所感悟、從中受益。
3、體現團隊精神、善於合作，共同探索，創造性地提出問題，解決問題。
六、教育效果
活動圓滿完成，目標達成度高，學生通過活動得到真切的情感體驗，改善態度系統，確立正確的思想觀念和道德價值取向，促進學生思想道德素質的提高。
感恩節主題班會方案2
一、 活動主題：《感恩的心》
二、活動目的：
1、 讓學生了解父母的苦心和愛心，懂得體諒父母，多與父母交流溝通。
2、讓學生懂得感恩，並從感恩父母中昇華到感恩身邊對自己有幫助的朋友同學、老師，做一個有責任心的人。
3、讓學生從感恩主題中，觸及心靈，並立志好好學習，以實際行動報答父母、報效祖國。
三、活動對象：八（一）班全體同學和全體家長。
四、時間、地點：3月26日 學校階梯教室。
五、活動形式：詩歌朗誦、小品、學生與家長互動等。
六、活動準備：
1、收集有關感恩題材的詩歌、歌曲，同時也佈置學生自己收集或自己創作感恩的詩歌。
2、提前組織若干學生排演小品和詩歌朗誦。
3、提前讓學生製作表達自己對父母感恩的書信。
七、指導教師：班主任。
八：主持人： 徐新 程美林 薛永樂 鮑建秋
九、活動流程：
播放主題音樂————《讓世界充滿愛》 （主持人登場）
程美林：受班主任的委託，首先讓我代表老師們向在座的父母說聲“謝謝”，謝謝你們的到來，謝謝你們對學校和班級工作的支持。
薛永樂：父母給了我們生命，給了我們無私的愛。讓我們全班的同學對我們的父母說聲：
合： “爸，媽你們辛苦了。”（全體學生起立，向父母鞠躬）
徐新： 魚兒向大海獻上優美的舞蹈，因爲是大海給了他生命。
鮑建秋：鳥兒爲大樹送來清麗的歌聲，因爲大樹給了它溫暖的家。
程美林：感謝父母，給了我生命，給了我溫暖的愛
薛永樂：感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。
徐新： 感謝朋友，在我困惑，委屈的時候給我力量。
鮑建秋：感謝所有進入我生命中的人。
主持人一起：讓我們共同走進今天的主題班會《感恩的心》
第一篇章：感恩父母
薛永樂：是啊，人生在世，誰無父母，誰沒有沐浴過父母的養育之恩。人從呱呱墜地，到長大成人，誰能離開母親的呵護，教誨，影響和扶持？
程美林：子女的一個個足跡，哪一個不印記着父母的深深情誼；子女的一步步成長，哪一步不浸透着父母的殷殷心血？
薛永樂：父母對子女的感情是人世間最真誠，最無私，最深厚，最崇高的感情。爲人子女者，你們讀懂了這份感情嗎？你們讀懂這份希望了嗎？
程美林：其實作爲子女，我們都明白父母對我們的感情，對我們的希望袁狀、孫明珠他們兩人將代表我們，將我們的心聲告訴母親。下面請聽她們的詩歌朗誦《母親的讚歌》
《母親的讚歌》：（配樂《母愛》）
（女）是您，將我帶到人間
教會我在成長中如何走過溝溝坎坎
呀呀學語時，您領着我認識外面的世界
天寒地凍時，您將我的雙手放入懷中溫暖
（男）您用愛心的針，穿引耐心的線，
一針一線、一針一線
織就了溫馨的家園
那可口的飯菜，乾淨的衣服
都是您的愛在悄悄蔓延
（女）如果我是風箏，您就是拉動風箏的線
兒行千里母心牽
那句句叮嚀、聲聲囑託
是對天涯遊子的縷縷思念
（合）這就是母親的愛，她柔柔如水、輕輕如煙、深沉如海、恩重如山
（女）兩千年前的一天，意大利的龐貝古城在瞬間被火山熔岩所淹沒
經歷了兩個世紀的滄海桑田，
當龐貝古城重新展現在世人眼前時
人們被一尊化石深深震撼
這是一位母親，她蜷縮在地上，懷中緊緊懷抱着一個幼小的嬰孩
我們可以想象，
當令人窒息的火巖撲向不及逃脫的居民時
這位絕望的母親，曲下身來，以自己的背、頭和四肢緊緊環抱懷中的幼子
她希望用自己的血肉之軀爲懷中的孩子抵擋那炙熱的岩漿
她希望將一線生機留給孩子
這就是一位母親在生死關頭最本能的希望
雖然，無情的`岩漿還是將她們淹沒
但母子相擁的情景化作歷史的永遠
（男）20xx年5月12日，汶川在天崩地裂中塌陷
一對母子被埋在廢墟之下
當救援人員發現她們時，幾個月大的孩子安然無恙
而母親，卻永遠的離開了人間
救援人員卻發現在母親的手機上留下了這樣一條短信
“寶貝，如果你能活着，你要知道我是多麼地愛你”
（合）這就是母親無怨無悔的付出和選擇
這就是母親對生命意義的最高詮釋
鮮花可以枯萎，滄海變成桑田
但母親的愛永遠留在我們心田
（合）祝福我們的母親倖福安康、美麗永遠
徐新：多麼美好的讚詞，一舉一動牽動着我們的心絃，觸動着我們的神經；多麼感人的母愛，一言一詞深深的烙印在我的心坎，迴盪在的耳邊。
鮑建秋：是的，母愛是偉大的，也是執着的無私的，父愛其實也一樣，通常也是比較默默的，有時父愛讓我們心痛，讓我們流淚。
徐新：魏風同，鮑凌志他們將用小品《爹》來向我展現那深沉的父愛。
感恩節主題班會方案3
活動目的：
“學會感恩，學會奉獻，做有道德的學生”
班會時間：
xx年11月24日
班會過程：
(主持人a)沒有陽光，就沒有溫暖;
(主持人b)沒有水源，就沒有生命;
(主持人a)沒有父母，就沒有我們;
(主持人b)沒有親情友愛，世界將會一片孤獨和黑暗。
(主持人a)我們沐浴着愛的陽光長大，我們滋潤着人間的真情成長。
(主持人b)從小到大我們都生活在愛的懷抱裏，周圍的親人、老師、同學、朋友給予我們的愛，使我們擁有的幸福比天上的星星還要多，比海洋裏的水還要深。
(主持人a)的確，面對擁有的一切，我們能不心存感激嗎?能不思回報嗎?我們應該擁有一顆感恩的心，感謝所擁有的一切
下面我宣佈：
四3班“感恩社會，與愛同行”主題班會現在開始!
(一)感恩節
提到感恩，不能不提到感恩節?大家想知道感恩節的起源嗎?
現在我們請詳細談談感恩節的來源。(掌聲歡迎)
(二)感恩父母
1、平日裏都是爸爸媽媽來關心照顧着我們。那麼，你們關心過自己的爸爸媽媽嗎?對他們的瞭解又有多少呢?
問答題
2、下面讓我們聽聽同學們想對爸爸媽媽說的話和想做的事。
3、歌曲《隱形的翅膀》
(三)感恩老師
當我們走出父母的懷抱來到校園，是老師給了我們同樣的愛。
(主持人a)大家說說，老師平時怎麼關心我們的?(學生自由發言)
(主持人b)老師對我們的愛實在是太多太多了，就讓我們用一首詩來表達對老師的感激之情吧!
(詩朗誦：《老師，謝謝您!》)
(四)感恩班集體
(主持人b)我們四3班是一個心存感激的快樂家庭，在這個集體中，要懷着一顆感恩的心，處理好同學之間的關係，要懷着一顆感恩的心，愛同學愛集體。
(主持人a)聽聽我們的新同學要對大家說話。
(主持人b)讓我們一起來看看我們這個快樂的集體，團結的集體，溫暖的集體。
邊看圖片邊介紹
(五)感謝社會
(主持人a)擁有一顆感恩的心，不僅僅是感謝愛過我們和幫助過我們的人，而是在心存感激的同時，以同樣的愛意和熱情去回報周圍的人，回報生活和社會。此時此刻，你最想感謝的是誰?(學生髮言，可以感謝各行各業的人。)
把你的話寫在愛心卡上。
(主持人a)學會感恩能使人快樂，
(主持人b)感謝長輩，感謝老師，感謝夥伴，感謝一切幫助過我們的人!
(主持人a)感謝成功，感謝收穫，感謝失敗，感謝幫助我們成長的一切!
手語歌曲《感恩的心》
(主持人ab)感謝一切一切，心存感激，生活會更美好!
“感恩社會，與愛同行”主題班會到此結束!