職業生涯就是一個人的職業經歷，是以心理開發、生理開發、智力開發、技能開發、倫理開發等人的潛能開發爲基礎，以工作內容爲確定和變化，工作業績的評價，工資待遇、職稱、職務的變動爲標準，以滿足需求爲目標的工作經歷和內心體驗的經歷。下面是小編爲你帶來的大學生職業生涯規劃主題班會課課件 ，歡迎閱讀。
主題班會預期目標：
1、改變學生學習目標缺失、專業學習無興趣的狀態；
2、幫助學生開展自我評價和職業分析；
3、使學生明確自己的職業目標和努力方向；
4、增強大學學習的目的性和積極性。
主題班會意義：
本主題班會可以使學生對如何進行職業生涯設計有一個初步的印象和了解；使他們儘早明確自己的奮鬥目標和努力方向，增強大學學習的目的性、積極性。幫助學生確立正確的職業理想，制定明確的職業目標，同時開展評價自我和職業分析，培養學生的職業意識和職業規劃能力，提高他們的職業競爭力，奠定未來職業道路的基石。
授課重點及難點：
授課重點：職業目標的確定
授課難點：職業意識的培養
主題班會課設計
主題班會準備：
大學生職業規劃主題班會教案大學生職業規劃主題班會教案
1、 提前讓同學們查閱資料，瞭解職業生涯規劃的相關知識，思考自己未來的職業目標。
2、 向同學們徵集召開主題班會的形式與流程意見。
主題班會背景：
大一新生經歷了高考的拼搏，升入大學後，失去了前進的方向和目標，呈現出懈怠鬆散的精神面貌。爲使他們樹立目標，明確前進的方向，增強大學學習的目的性和積極性，故開展此主題班會。
班會流程：
一、 職業目標的討論：
（一）以“四隻毛毛蟲找蘋果的故事”引入此主題班會課
四隻毛毛蟲找蘋果的故事
四隻長大的、愛吃蘋果的毛毛蟲各自去森林找蘋果吃…… 第一隻毛毛蟲根本就不知道這是一棵蘋果樹，沒有目的，不知終點；沒想過什麼是生命的意義，爲什麼而活着。
第二隻毛毛蟲知道這是一棵蘋果樹，找到了一個大蘋果就撲上去大吃一頓，但它發現要是選擇另外一個分枝，它就能得到一個大得多的蘋果。
第三隻毛毛蟲知道自己想要的就是大蘋果，並制定了一個完美的計劃，最後，這隻毛毛蟲應該會有一個很好的結局，但是真實的`情況往往是，因爲毛毛蟲的爬行相當緩慢，當它抵達時，蘋果不是被別的蟲捷足先登，就是蘋果已熟透而爛掉了。
第四隻毛毛蟲做事有自己的規劃。它的目標並不是一個大蘋果，而是一朵含苞待放的蘋果花。它計算着自己的行程，結果它如願以償，得到了一個又大又甜的蘋果，從此過着幸福快樂的日子。
（二）觀看俞敏洪“像樹一樣活着”的勵志演講視頻。
（三）、情景劇：展現課堂上同學們遲到、玩手機、昏昏欲睡的場景，引起同學們的重視，警醒他們。
（四）播放《我的未來不是夢》歌曲，引導同學調動學生激情。
（五）討論：同學們的人生目標是什麼呢？
同學們自由討論、發言。進行總結並引出職業生涯規劃的相關知識。
二、職業生涯規劃規劃的步驟
（一）播放課件，展示職業生涯規劃的概念以及相關步驟。
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（二）用外出旅遊的過程來形象比喻職業生涯規劃的步驟。
三、 請部分同學展示他們的職業生涯規劃文本，並進行具體的指導。
四、 播放中央2套俞敏洪參加的《就業》視頻，讓同學們感受就業形勢和就業環境。
五、 現場招聘模擬。
六、 同學們每人寫一張紙條，將自己三年的夢想寫在上面並簽字。輔導員替他們保管，畢業的時候發給他們，檢驗目標的完成率。
七、 合唱歌曲楊培安的“我相信”。