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網絡信息安全相關論文一
千軍易得，一將難求。高校信息安全和網絡空間安全專業培養大量具備基本技能的“兵”，但是網絡信息安全行業需要大量的具備豐富行業經驗的“將”。如何將具備良好基礎知識的“兵”培養成高端的“將”是信息安全行業面臨的重要難題之一。網絡信息空間安全人才的培養有多種渠道，高等院校的學歷教育爲畢業生打下良好信息安全理論基礎，學生畢業後可承擔信息安全各種工作崗位；學生在校期間可聯合企業參加各種信息安全競賽，通過競賽瞭解企業對於人才的需求；高等院校也可以通過競賽等實踐環節更好地完成信息安全人才培養；高校畢業生進入企業後，通過企業內部短期培訓等可以快速提升信息安全單項技能，滿足崗位的需求，同時，企業可利用內部的在線實訓平臺不定期進行各種信息網絡安全實踐技能培訓，提升員工的信息安全水平；當信息安全的從業人員具備一定的信息安全行業從業經驗後，可參加持續教育培訓，全面提升信息安全素養和能力。
信息人才教育培養途徑
1.學歷教育
加強學科專業建設是加強信息安全人才培養的一個重要途徑。自2001年教育部批准信息安全專業以來，我國已有100多所高校設置了信息安全類相關本科專業。2015年，國務院學位委員會、教育部聯合發文《關於增設網絡空間安全一級學科的通知》，旨在全面提升網絡空間安全學科建設水平，爲網絡空間安全學科的發展帶來機遇。事實上，網絡空間安全學科在我國經過10多年的發展，理論和技術已經較爲成熟，主要體現在以下幾個方面：一是網絡空間安全學科具有明確的研究對象，並形成相對獨立的理論體系和研究方法。研究對象是網絡空間及其安全問題。二是網絡空間安全已經形成了若干相互關聯的二級學科研究方向，密碼學及應用、系統安全、網絡安全是本學科多年來公認的三個比較成熟的研究領域，另外，還包括網絡空間安全基礎理論和應用系統安全。三是網絡空間安全的研究已得到國內外學術界的普遍認同，並已經積累了多年的研究或信息安全相關專業人才培養的經驗和基礎。高校的信息安全和網絡空間安全專業學歷教育畢業生是網絡信息安全人才培養的重要渠道之一。
2.安全競賽
信息網絡安全具有很強的實踐性，高校培養的信息安全人才和企業的實際需求還存在一定的差距，爲了解企業對於信息安全人才的需求，高校師生參加網絡安全技能競賽，通過競賽查不足、補短板，激發學生的學習熱情，增強學習的針對性。高校可與網絡安全相關度高、需求迫切的企業建立長期對口合作關係，根據企業實際需求培養學生實踐能力。
3.單位內訓
高校畢業生畢業進入企事業單位後，需要快速融入企業，掌握本崗位所需各種技能，很多單位針對信息安全從業人員組織單位內訓。目前，很多單位採用在線授課和麪授方式組織單位內部的信息安全培訓。通過短期面授的方式組織信息安全培訓，快速提升企業員工的崗位技能。企業內部的在線教育平臺提供信息網絡安全實踐環境，這些在線教育的平臺除了可以提供面向信息安全相關專業的相關課程實驗之外，還緊跟國內外最新的安全技術發展與典型的安全熱點事件，通過適當的簡化與還原，爲單位內訓提供一系列與時俱進的創新型實踐環境。
4.持續教育
信息安全持續教育是提高信息安全從業人員整體水平，解決信息安全專業人才缺口的'重要方法和途徑。國內與信息安全行業相關的培訓機構也逐年增多，通過培訓機構的持續教育提高信息安全專業畢業生的總體水平。國內現有的信息安全認證培訓已經建立了多層次、綜合性與專業性相結合的體系，從數量到質量都得到長足發展，爲國家信息安全的人才培養打下良好基礎。通過開展面向信息安全認證從業人員的專業持續教育培訓工作，提高了信息安全認證相關人員的執業水平，加快了我國信息安全專業技術人才隊伍的培養，保障了信息安全認證人員隊伍的質量和數量。
信息安全人才教育培養所需條件
信息安全人才教育培養需要體系化教材、專業化師資和系統化實踐環境。
1.體系化教材
體系化優秀教材是網絡空間安全專業人才的關鍵，但是，這卻是一項十分艱鉅的任務。原因有二：其一，網絡空間安全的涉及面非常廣，至少包括密碼學、數學、計算機、操作系統、通信工程、信息工程、數據庫等多門學科，因此，其知識體系龐雜、難以梳理；其二，網絡空間安全的實踐性很強，技術發展更新非常快，對環境和師資要求也很高。教材是教學的基礎。優秀體系化教材建設需要制定科學合理的網絡安全教材編寫方案，邀請高水平學者加入教材編委會，明確分工、層層把關，做好教材的編纂、評審和發行工作。此外，還可以開發視頻教學資源，推動傳統書本教材向多媒體互動式教材轉化提升，可加強入門性、普及性培訓教材和相關科普讀物的編寫。
2.專業化師資
信息網絡安全人才培養離不開專業化師資隊伍。新設立的網絡安全學院需要大量的學術水平高的教師，以提高我國網絡空間安全教育的整體水平。針對一些高校網絡安全方面教師缺乏的情況，可以採取多種形式對高等院校網絡安全專業教師開展在職培訓。鼓勵與國外大學、企業、科研機構在網絡安全人才培養方面開展合作，不斷提高在全球配置網絡安全人才資源能力。支持高等院校大力引進國外網絡安全領域高端人才，重點支持網絡安全學科青年骨幹教師出國培訓進修。積極創造條件，聘請經驗豐富的網絡安全技術和管理專家、民間特殊人才擔任兼職教師。鼓勵高等院校有計劃地組織網絡安全專業教師到網信企業、科研機構和國家機關進行科研合作或掛職。鼓勵和支持符合條件的高等院校承擔國家網絡安全科研項目，吸引政治素質好、業務能力強的網絡安全教師參與國家重大科研項目和工程。
3.系統化實踐
網絡空間安全是一門綜合性學科，不僅具有很強的理論性，同時也具有很強的實踐性，許多安全技術與手段需要在最新的仿真實踐環境中去認識和體會。提高學生維護網絡安全的實際能力，需要結合課程設計逼真的網絡攻防環境，搭建基於網絡對抗的仿真模擬演練平臺，進行系統化實踐才能爲社會提供具有豐富的理論知識和良好的實踐技能的應用型人才。
根據最近一次我國信息安全從業人員現狀調查報告顯示，約一半左右的受訪者認爲，行業內最缺乏“運營維護類”、“技術開發類”和“保護防禦類”信息安全專業人才。這三類信息安全專業人才是我國各行業主要短缺的信息安全專業人才類型。此外，各單位和行業對信息安全專業人才的缺口點也各有側重。高校的學歷教育和持續教育如何更好地滿足企業對於人才的需求，也是需要重點解決的問題之一。
網絡信息安全相關論文二
1網絡安全檢測系統設計構思
1.1設計目標網絡安全檢測系統需要對網絡中的用戶計算機和網絡訪問行爲進行審計，檢測系統具有自動響應、自動分析功能。自動相應是指當系統發現有用戶非法訪問網絡資源，系統將自動阻止，向管理員發出警示信息，並記錄非法訪問來源；自動分析是根據用戶網絡應用時應用的軟件或者網址進行分析，通過建立黑名單功能將疑似威脅的程序或者方式過濾掉。此外，系統還具有審計數據自動生成、查詢和系統維護功能等。
1.2網絡安全檢測系統架構網絡安全檢測系統架構採用分級式設計，架構圖如。分級設計網絡安全檢測系統具有降低單點失效的風險，同時還可以降低服務器負荷，在系統的擴容性、容錯性和處理速度上都具有更大的能力。
2系統功能設計
網絡安全檢測系統功能模塊化設計將系統劃分爲用戶身份管理功能模塊、實時監控功能模塊、軟件管理模塊、硬件管理模塊、網絡管理和文件管理。用戶身份管理功能模塊是實現對網絡用戶的身份識別和管理，根據用戶等級控制使用權限；實時監控模塊對在線主機進行管理，採用UDP方式在網絡主機上的檢測程序發送監控指令，檢測程序對本地進行列表進行讀取，實時向服務器反饋信息；軟件管理模塊是將已知有威脅的軟件名稱、參數等納入管理數據庫，當用戶試圖應用此軟件時，檢測系統會發出警告或者是拒絕應用；硬件管理模塊對網絡中的應用硬件進行登記，當硬件非法變更，系統將發出警告；網絡管理模塊將已知有威脅網絡IP地址納入管理數據庫，當此IP訪問網絡系統時，檢測系統會屏蔽此IP併發出警告；文件管理模塊，對被控計算機上運行的文件進行實時審計，當用戶應用的文件與系統數據庫中非法文件記錄匹配，則對該文件進行自動刪除，或者提示用戶文件存在風險。
3數據庫設計
本文所設計的網絡安全檢測系統採用SQLServer作爲數據庫，數據庫中建立主體表，其描述網絡中被控主機的各項參數，譬如編號、名稱、IP等；建立用戶表，用戶表中記錄用戶編號、用戶名稱、用戶等級等；建立網絡運行狀態表，其保存網絡運行狀態結果、運行狀態實際內容等，建立軟件、硬件、信息表，表中包含軟件的名稱、版本信息、容量大小和硬件的配置信息等；建立軟件、網址黑名單，對現已發現的對網絡及主機具有威脅性的非法程序和IP地址進行記錄。
4系統實現
4.1用戶管理功能實現用戶管理功能是提供網絡中的用戶註冊、修改和刪除，當用戶登錄時輸出錯誤信息，則提示無此用戶信息。當創建用戶時，系統自動檢測註冊用戶是否出現同名，如出現同名則提示更改，新用戶加入網絡應用後，網絡安全檢測系統會對該用戶進行系統審覈，並將其納入監管對象。系統對網絡中的用戶進行監控，主要是對用戶的硬件資源、軟件資源、網絡資源等進行管控，有效保護註冊用戶的網絡應用安全。
4.2實時監控功能實現系統實時監控功能需要能夠實時獲取主機軟硬件信息，對網絡中用戶的軟件應用、網站訪問、文件操作進行檢測，並與數據庫中的危險數據記錄進行匹配，如發現危險則提出警告，或者直接屏蔽危險。
4.3網絡主機及硬件信息監控功能實現網絡主機及硬件信息監控是對網絡中的被控計算機系統信息、硬件信息進行登記記錄，當硬件設備發生變更或者網絡主機系統發生變化，則安全檢測系統會啓動，告知網絡管理人員，同時系統會對網絡主機及硬件變更的安全性進行判定，如發現非法接入則進行警告並阻止連接網絡。
5結束語
本文對網絡安全檢測系統進行了設計介紹，明確設計目標和設計架構，對系統各功能模塊進行設計說明，分別對用戶管理功能、實時監控功能、網絡主機及硬件信息監控功能的實現進行論述，完成基本的網絡安全檢測功能，滿足網絡安全檢測需要。