摘要：
電力體制的改革使電力企業所處的環境發生了深刻的變化，要應對新的形勢，就要積極開拓思路，不斷進行新的探索。文章通過對培訓工作的具體問題，對在電力企業中如何提高教育培訓工作水平進行了一些分析和探討。
關鍵詞：
電力企業；教育培訓；培訓手段
長期以來，大唐碧口水力發電廠（以下簡稱“我廠”）根據戰略發展目標和生產經營需要，通過開展各項教育培訓工作，使我廠職工的學歷層次和專業技能水平得到了顯著提高。自2002年我廠劃歸到大唐集團公司以來，我們面臨着更大的機遇和挑戰。在這新的體制和環境下，我廠緊緊圍繞集團公司“兩型、四化、三個能力”發展戰略，以培養、建設一支思想過硬，技術精湛的一流職工隊伍爲宗旨，強化教育培訓管理，狠抓各項教培計劃、措施的落實，經過五年來的努力，已在全廠營造出良好的教育培訓氛圍；教育培訓體系也日臻完善；教育培訓管理更爲科學；教育培訓的形式和效果也不斷創新和提高。筆者作爲培訓專責，通過總結這些年的培訓工作，認爲我廠培訓工作已取得了一定成績，但還有許多地方需要進一步加強。
一、五年來已取得的成績
1.認識到位，領導重視，共創良好的培訓氛圍
教育培訓工作在我廠一度曾處於一種非常尷尬的位置，曾經有人戲言培訓工作是“說起來重要，幹起來次要，忙起來不要”。隨着現代企業制度的推行，新技術、新工藝、新材料在生產和管理領域的廣泛應用，特別是優勝劣汰、競爭上崗等激勵機制在企業的實施，極大地激發了廣大職工的學習熱情，各級領導對職工教育培訓的重要性也有了更爲深刻的認識。教育培訓已不僅僅是爲了滿足創一流的指標需求，而是企業自身發展的客觀需要；教育培訓也不僅僅是企業管理者的要求，而是全體職工的自覺行動。
2.規範管理體系，完善管理制度，提高管理效率
提高教育培訓管理水平，培養一流的職工隊伍必須以科學的教育培訓管理體系爲基礎，完善的教育培訓管理制度爲保障。五年來我們以制度的建設爲切入點，完善了三級教育培訓網體系；成立了“職工教育委員會”、“職工考試、考覈委員會”；制定了《職工培訓管理辦法》、《師徒關係管理辦法》等，修訂了《職工外出培訓管理辦法》、《大唐碧口水力發電廠員工學歷教育管理規定》、《大唐碧口水力發電廠特種作業人員培訓管理規定》等規定；圍繞人才工程，成立了大唐碧口水力發電廠人才評價中心及“112人才工程”評價委員會，制定了《人才強企工作實施辦法》，並以此爲基礎，制定了《大唐碧口水力發電廠員工崗位自學成才管理辦法》，這一系列標準制度的建立和完善，從根本上保證了教育培訓的科學有序管理。
3.不拘泥於培訓形式，強化培訓效果
近年來，我廠打破了單一、沉悶的培訓模式，圍繞不同時期的重點工作，結合各部門的人員狀況，開展了形式多樣的培訓工作，從而使培訓工作出現了“百花齊放”的可喜局面。例如電氣分場率先開展了大班組培訓的嘗試，他們將全分場檢修人員分成兩組，其中一組全天培訓，另一組正常工作，兩組人員每月輪換一次；在具體培訓內容上仍然打破班組界限互學，在培訓形式上主要以技術講課爲主並結合講課內容穿插進行技術比武和崗位練兵，取得了較好的效果。“一花獨放不是春，滿園春色纔是春”，電氣分場在職工培訓方面的不斷嘗試，帶動了全廠培訓工作的全面發展。運行分場開展的機電互學，機械分場開展的全分場範圍內的鉗工技術比武，激發了職工的學習熱情，保證了學習培訓的效果。
4.立足崗位，拓寬渠道，全面提升職工的文化素質
由於我廠地處偏遠的隴南山區，交通不便，文化落後，所以無論是人才的引進，還是人才的培養，都存在着先天不足。爲此，針對全廠職工的文化現狀，既考慮崗位的實際需求，又放眼於企業的長遠發展，多層次、多專業、多形式地開展學歷教育。五年來共有96人蔘加了成人高等學歷教育，其中已有2人碩士研究生畢業，11人本科畢業，專科畢業52人；8人畢業於成人中專教育，23人在讀。
5.以《崗位培訓手冊》實施爲契機，強化崗位培訓管理，提高職工的崗位技能
爲從根本上解決以往培訓工作的盲目性、重複性和隨意性，我們在生產崗位和管理崗位積極推行《崗位培訓手冊》，認真按照《崗位培訓手冊》進行培訓，有助於克服以往培訓中的盲目性、隨意性和簡單、重複的現象，能起到事半功倍的效果。從2003年起，我廠又將職業技能鑑定手冊納入班組日常培訓內容，使培訓工作更爲科學、有效，並使員工的技術業務水平有了較大的提高。
二、存在的不足
1.培訓評估機制不健全
到目前爲止，我廠還沒有建立完善的培訓效果評估體系。一是培訓效果測評的方法單一，主要以考試或培訓後的彙報爲主。二是評估指標與重點停留在以培訓人次數、時間、經費執行率爲評估指標的階段。三是評估內容不全面，評估與實際工作脫節。多數的培訓評估僅僅對培訓課程中所授予的知識和技能進行考覈，沒有深入到工作績效的改善、能力的提高和爲企業帶來的效益上來，評估工作只
是在最初級的層次上開展，更談不上事後的跟蹤調查。
2.培訓手段比較落後
隨着科技的進步，管理和技術培訓的手段越來越先進。電子教材、數據共享、網絡傳輸等事物的出現，爲培訓手段應用帶來了廣闊的空間。我廠因爲地處山溝，與外界聯繫不太方便，所以在獲取先進的培訓理念、應用先進的技術進行職工培訓這方面發展仍較爲緩慢，缺乏運用便捷的網絡進行培訓的有效方式。
3.管理人員的培訓需求和內容不明確，缺乏針對性
隨着電力體制改革的不斷深化，需要培養一大批適應現代企業生產經營需要的管理人才，所以管理人員的.培訓顯得更爲重要。我廠沒有將本企業發展目標、崗位的任職資格要求、管理人員的技能差異和員工的生涯設計相結合來設計和明確管理人員的培訓需求，培訓的深度也不夠。
三、關於加強職工培訓工作的幾點認識
從培訓管理的角度，管理培訓的當務之急是建立系統、規範的培訓管理流程，涵蓋培訓需求分析、培訓內容安排、培訓方法創新、培訓效果評估、培訓成果的轉化機制等各個環節。
1.注重需求分析，科學制定年度教育培訓計劃
需求分析是做好人才有效開發尤其是制定培訓目標及課程開發、培訓實施的基礎和前提，是保證培訓工作成本效益最大化的有利工具。實踐中，考慮以下三個方面，一是崗位要求和管理改革的需要；二是企業人事的變動，如升職、降職、崗位輪換等；三是提高管理績效的要求。瞭解員工的具體信息後，根據集團公司發展戰略，緊密結合企業發展實際，以及生產準備、全能值班、點檢定修等關鍵生產崗位培訓，針對不同培訓對象，分類型、分專業、分層次制定最科學有效的教育培訓計劃。
2.加強考覈評估工作，努力提高教育培訓工作的質量和效果
在培訓項目的執行過程中，加強培訓項目質量管理工作，培訓效果要從有效性和效益性兩方面進行評估。培訓的有效性是指培訓工作對目標的實現程度；效益性是指培訓工作給企業帶來的經濟效益和社會效益。爲此，一方面，要將培訓納入考覈，迫使受訓人員克服因工作太忙，沒時間或懶散，不求改變的心理，認真完成培訓任務。另一方面，在培訓之後，還要由被培訓者所在單位就培訓項目對被培訓者進行測評，以確定其培訓效果及實際應用能力，並根據評估情況，進行獎勵或考覈，同時作爲下一次培訓具體方案的參考，從而實現培訓項目的閉環管理。
3.創建碧口水力發電廠職業技能鑑定試題庫網站
隨着我廠自動化水平的不斷提高，計算機在我廠的應用已經越來越廣泛了。爲提高全廠人員的理論知識和技能水平，運用便捷的網絡進行培訓，我廠準備聯繫相關單位，創建碧口水力發電廠職業技能鑑定試題庫網站，然後對各班組的試題進行收集及整理工作，彙總後，將各專業崗位技能培訓試題庫充實到網站中去，使員工在工作不繁忙的情況下自己進入網上試題庫答題，或在崗位技能考試時用來答題，提高員工學習的積極性、主動性。
4.加強管理人員教育培訓
積極創造條件，開展企業亟須人才的培養。針對經營管理工作的現狀分析，目前市場營銷、資本運作、工程管理、法律以及人力資源管理等專業人才在我廠尤爲緊缺。因此，今後採取“請進來、送出去”的方式，將通過綜合素質考覈和專業分析選拔確定的培養對象選送到國內知名大學專門學習，或者聘請國內知名大學教授或本企業高級技術主管，採取報告、講座和學術交流等形式，提高管理人員的專業知識和工作能力。同時，加快管理人員職業（執業）資格培訓。按照國家和集團公司的相關規定，在財會、概預算、審計、統計、安全及政工管理等管理崗位逐步實行“持證上崗”制度，制定完成取證的計劃，在規定的期限內取得崗位資格證書。
5.積極組織開展技能大賽，加強技能人才的培養
通過認真總結以往技能大賽經驗，規範技能大賽各項管理工作，精心策劃技能大賽項目，使其更貼近實際，貼近生產，採取多種形式即崗位抽調考、競賽、在崗技能測試等，增加全員參與性，通過徵求各部門意見，廣泛開展大範圍的技術比武，在比賽時儘量將各專業融合在一起，不但使員工都能參與，還儘量促使員工向一專多能方向發展，從而進一步調動技能人員學習崗位技能知識的積極性，提高一線人員的崗位技能，從中選拔優秀人才。
總之，要搞好教育培訓工作任重而道遠，除了要加強以上各項工作以外，還需要開拓思路，不斷進行探索，才能達到培訓的目的，更好地爲企業的生產經營活動服務。