一、教師在新課程教育賞識教育中應該注意以下幾個方面
（一）賞識教育的基礎是熱愛學生，瞭解學生與尊重學生
熱愛學生是教師最基本的職業道德與職業修養。教師必須用愛對待他們,甚至他們的缺點和錯誤,只描述了指南,最好的辦法是讓他們成功的進步。我班學生張某，學習很差，更不能遵守課堂紀律。一次自習課上，他又把一位女生頭髮上的橡皮筋扯了下來，那個女生氣哭了。正在這時，學校要各班去領《小學生必讀》。我說：“誰去？”同學們都舉起了手，我巡視了一下，說：“你去吧。“”爲什麼讓我去？“”我看你熱情、機靈，我相信你會把這件事情做好的。去吧，老師相信你。“”老師我……我……？“”去吧！”我再次鼓勵他並深深地點了點頭。很快，他把校刊領回來了，我微笑着對他說：“請你給同學們發一下吧。”他有條不紊地發到了每個同學的手裏，然後靜靜地坐到了自己的座位上。一連幾天，他都規規矩矩地學習，終於有了很大的進步。從中我們不難看到，賞識教育的奧祕就是讓孩子覺醒。孩子是多麼在意老師的讚揚和肯定呀！
（二）賞識教育應是和諧與平等的
賞識學生首先應建立在師生關係和諧，地位平等的基礎上。如果老師在上方的態度,到處都是老師的尊嚴,欺凌,我想讓你做什麼,你應該做自己的.意志強加給學生,這樣做如果你想構建一個和諧的師生關係,這是不可能的。學生們需要的是寬容,溝通,理解和尊重,成爲一個。
（三）賞識教育的關鍵
有一雙善於發現美的眼睛我們應該多方面的賞識學生的閃光點，要有一雙發現美的眼睛。愛迪生髮明的發明和母親王欣賞教育是分不開的,如果沒有媽媽欣賞就不會有發明家托馬斯阿爾瓦愛迪生。欣賞教育是成功的一個有效的方法去幫助別人。賞識教育從肯定與誇獎開始，好孩子是誇出來的。好學生是老師眼中的鮮花，誇獎起他們來，我們不難做到如數家珍、口若懸河。差生則不然，我們經常聽到不少老師這樣評價一個學生，“這個學生學習成績一塌糊塗。”老師會發出類似於“賞識差生難，難於上青天”的感慨。其實我們大可不必如此絕望。“莊稼一枝花，全靠肥當家”是一句膾炙人口的民諺，牛糞豬糞這樣的東西都被勞動人民賞識了幾千年，它們都不缺乏存在的價值，更何況活生生的孩子呢？這樣評價一位學生不僅是不公平的，而且是十分有害的。多一些賞識，從而認識自我，擁有自信，挖掘潛能，發展特長，最大可能地實現自身價值。老師要有一雙“發現美”的眼睛！擁有這一雙眼睛，我們就不難從學生身上找到金子般閃閃發光的東西。有時老師一個讚許的目光、一句讚賞的話語，對學生來說，就是促進其進步的強大動力。每一個學生都想把好的一面展示給老師，而老師的賞識正是每一個學生重新找回自信、邁向成功的起點。對於差生，要對他們多一點關心與鼓勵，就可以使他們揚起自信的風帆，走向成功的彼岸。
（四）賞識教育應把握好分寸，賞識不足效果不佳，賞識過度會危害無窮
指出新課程教育的使命,教師的任務是讓學生開始有良好的心態,學會自信,學會欣賞自己。前的新課程改革,無論是社會、教師、和家長改變想法,給每個學生帶來讚美。升值導致成功,抱怨導致失敗。識別,抓住了孩子渴望被關注,心理學,注意讓孩子在“我能”,我是一個好男孩”成功的感覺,不是一個好男孩將不勝感激,但識別會使他們變得越來越好,而不是壞男孩會抱怨,但抱怨說,他們正變得越來越糟糕。賞識教育的祕訣是讓他們的孩子醒來,每一個生命的力量覺醒是雪崩,勢不可擋。
二、賞識教育的教育作用
新課程教育升值通過教育,不僅可以維護自尊的學生,教師和學生之間建立良好的關係,保護學生的學習熱情,也可以挖掘學生的潛力,充分發揮能力,可以培養學生的獨立性,抵抗力下降。總之，只要我們能夠真正理解孩子，尊重孩子、賞識孩子，那麼，孩子心靈的苗圃就會陽光明媚，春色滿園，孩子個性的幼苗就會一派生機，茁壯成長！讓我們的賞識教育爲學生搭起通向成功的橋樑吧！