新課改要求下學生的學習狀態是在教學中更重要的是關注學生的學習過程以及情感、態度、價值觀、能力等方面的發展。就學習英語而言，課堂討論學生一旦參與到教學活動中，便會強化學習動機，從而激發了學習英語的興趣。
高中英語閱讀課教學內容避免平鋪直敘，適當波動、起伏，給予學生的刺激和振奮便會增加，調整課堂氣氛，使學生積極參與課堂，因而，需將教學內容緊密地和生活中的最佳興趣信息聯繫起來。在教學中，適時引入一些生活經歷，讓學生產生強烈的共鳴感，並由此形成強烈持久的興趣。所以，在閱讀課中組織討論能很好地豐富課堂的教學內容，從而激發學生聯繫生活聯繫社會聯繫世界，突破“課堂教學就是死讀書”的普遍現象，把更多的時間留給學生去感受、思考、創造。
比如在學習Book 7 Unit2 Robots中的Reading Satisfaction guaranteed前，我提出了這樣的一個討論問題：What can robots do?學生們一下子表現出極大的興趣，紛紛回答：Robots can do some rescue ts can take care of ts can do some ts can play with human.……
這個問題的討論激發了學生的學習興趣，使學生有立即學習課文的衝動，也豐富了課堂教學的內容。
二、有利於提高學生的自主學習水平，拓展學生課後延伸性的質疑能力。
英語知識的獲得更多的是通過自學獲得，自主學習是主動學習的外顯特徵。因此，培養學生自主學習能力顯得尤爲重要。讓學生經過嘗試後創造性地解決問題是自學能力的集中體現。它需要教師在教學中引導學生在廣闊的思維空間內進行發散性思考，儘可能讓其提出獨特、流暢、變通的觀點，並使這種能力主動延伸至課堂外的學習中去。鼓勵質疑讓學生在學習過程中不斷髮現問題，是學生欲求主動完成學習內容的體現，也是學生在知識學習中欲求表現自己能力和作用的體現。在高中英語閱讀課中組織討論，能滿足學生在課堂的求知慾和表現欲，鼓勵學生大膽質疑，促進學生的自主學習水平的提高，拓展學生課後延伸性的質疑能力。
比如在學習Book 8 Unit 2 Cloning的Reading cloning:What is it leading us?時我提出了一個這樣的討論問題：Is cloning people a good thing or a bad thing?；還有在上Book 2 unit1 Cultural relics的Reading in search of the amber room時提出了What should we do to protect our cultural relics?通過了這些問題的討論，鼓勵了學生大膽質疑，還培養了學生課後延伸性的質疑能力，學生的學習積極性得到不斷的提高。
三、有利於誘發學生探求未知和獲取新知的慾望，開發學生的創新精神。
一般來說，學生都有較強的好奇好勝心理，如果學生在學習中屢屢得勝，學生對學習就會越來越有信心；如果學生在學習中屢屢失敗，會對從事的學習失去信心。因此教師應創造機會使學生感受到成功的喜悅，開發學生的`創新能力。讓學生展開想象的翅膀，在活動中充分展示自我，明白英語與生活是息息相關的，並讓學生多說說生活中的英語問題，並給予引導和鼓勵，讓學生體會到英語給他們帶來的成功和快樂，培養創新精神和實踐能力。
要實現高中英語閱讀課教學的高效化，就必須強調學生個體積極主動的求知心理和參與意識，開發學生的創新精神。教師作爲課堂教學的主導者，要善於抓住時機，創造氛圍，讓學生動腦思考問題，開口表述自己的觀點，產生進一步探求未知，獲取新知的慾望。
通過這樣的討論，學生學習的信心提高了，探求未知和獲取新知的慾望增強了，學生的參與和創新意識也不斷增強了。
四、有利於學生鞏固和加深語言知識，突破教學的重難點。
高中英語語言知識與能力的培養是相輔相成的。語言知識是語言運用的基礎，語言知識的運用促使交際能力的形成，交際能力的提高又促進語言知識的鞏固和發展。討論在高中英語閱讀課中的使用，改變了課堂教學的氣氛，使課堂由過去的“老師的課堂”變成了“學生自己的課堂”，學生在積極的課堂環境下主動參與，積極討論，鞏固和加深了語言知識，突破教學的重難點，學習目標也由“要我學”變爲“我要學”，這大大提高了課堂教學效率，拓展了教學的空間，學生的學習成績也得到了顯著的提高。
小組討論活動，充實和擴展了教材的內容，從而使語言知識得以鞏固和加強，學習成績也逐步上升。
比如在學習Book 3 Unit 5 Canada— the true North 其中的Reading a trip on “the true north”之後，因爲學生對Canada已經有了較爲全面的瞭解，我就設計了這樣的一個討論問題：How much do you know about Canada?讓學生搶答，課堂氣氛一下子就熱鬧了起來。學生爭先恐後地回答：
Canada is in North America.
Canada is the second largest country in the world.