論文關鍵詞：成人高等 教學 教學質量
論文摘要：針對目前醫學成人的現狀，成教學院要結合本校實際，轉變教育觀念、制訂具有成人教育特色的人才培養計劃，改革教學內容和教學方法，建立完善的教學管理制度與運行機制，解決存在的問題，提高教學質量。
成人教育是我國教育事業的重要組成部分。既是教育發展水平的標誌．又是乃至整個發展的決定因素之一，其功能也隨着社會發展而不斷拓展。如何培養出高素質高質量的人才，如何在激烈的競爭中立於不敗之地是我們面臨的嚴峻形勢。近幾年，我校成人教育學院抓住機遇進行一系列教學管理與學生管理的改革與實踐．從轉變思想觀念、改革教學模式、強化教學管理、加強學生管理和教風學風建設等方面人手，帶動成人高等醫學教育質量的提高。
1科學的辦學理念是提高成人高等醫學教育水平的前提
成人教育有其自身的辦學規律．成人高等醫學教育更有其自身的特點，隨着醫學的飛速發展和不斷增長的醫學衛生要求，怎樣辦醫學，怎樣辦好醫學是一項迫在眉睫的工作，用什麼辦學理念來我們的實際工作。是值得思考和研究的課題。在充分了解目前醫學教育的現狀和發展前景的前提下，我們在自己的辦學經驗，與時俱進地提出自己的辦學理念：“抓質量、促效益、瞄準、腳踏實際”，我們深挖自己的辦學潛力，採取實事求是的態度，科學靈活的方法，在追求效益的同時，使成人教育的教學、管理質量穩步提高，爲各層次的醫療衛生單位培養了大批的合格人才。
現代教育認爲，要培養出能夠適應現代科學技術迅猛發展的學生，不能僅僅向醫學生傳授醫學理論知識和培養技能，更重要的是促進他們智能的發展和世界觀的形成。在教學理念上．我們把重點放在如何培養學生的獨立思考的習慣、實事求是的態度、積極探索的精神、勇於創新的意識和善於獲取新信息的能力。
2改革成人教學模式是提高成人高等醫學教育水平的有力保證
成人教育主要培養在職學員，由於受到社會、工作、家庭等多種因素的影響．他們在和知識素質、知識結構、人生理想、價值觀念與接受普通高等教育的學生相比，有着較大的差異，主要有以下五方面的優勢與不足：①主動學習意識強但社會工作和家庭壓力大；②實踐能力較強但理論知識相對貧乏；③思維能力較強但記憶力較差；④投機心理動機和提高知識水平動機；⑤自制能力較強但思想自由鬆散。針對成人教育學生特點，爲了適應現代科學技術和現代經濟的發展，成人教育要對教學計劃、課程結構、教學內容、教學環節進行改革，突出教學計劃的應用性、課程設置的職業性、教學內容的針對性、教學環節的實踐性和教學效果的實用性，努力培養學生現場分析、解決、處理問題的能力。因此，我們必須改革傳統的、常規的教學方法和教學模式。在成人教學中，我們採取了靈活多樣的教學方法．把理論講解、案例教學、課堂討論、經驗交流、角色變換等方式結合起來，利用現代化的教學手段，超越時空、地域，面向社會所有需要學習而能夠接受相應層次學習的人們，最大限度地滿足人們學習的強烈願望。