一、中國動畫教育現狀分析
1、理論研究缺少
動畫理論研究應該體現在動畫史、動畫本論、動畫創作、動畫產業等各個方面，但是，目前，關於動畫理論方面的書籍和報刊很少，很多高校更多地注重技術方面的研究，而忽視了理論，這樣就讓學生產生一種誤解：技術比理論更重要，是學生在潛移默化中忽視了理論的學習。
2、培養模式落後
隨着教學任務的變化，教學模式的落後越來越成爲影響動畫教育的關鍵因素。我國動畫教育在目前的狀況下呈現出“大衆化”“統一化”的趨勢，很多學校不是爲了培養人才而進行教育，僅僅是爲了提高學校知名度或者擴大學校規模，忽視了學生的主體地位，忽視了學生的個體發展，不能真正培養學生的學習能力，更無法實現理論與實踐的完美結合，降低了人才教育的質量，學生在未來的職業生涯中不能適應社會的需求，得不到良好發展。
3、產學研脫節
動畫教育的發展的動力在於社會對動畫人才的需求，而動畫人才離開學校又服務於動畫產業。但是，目前，由於多種原因，從事動畫行業的人逐漸增多，但是質量卻有所下降，不能很好地服務於動畫產業，不能滿足受衆對動畫的需求。教師教給學生的動畫產品很多已經過時，使學生跟不上時代，創意落後，無法適應市場的需求。
二、中國動畫教育的出路
針對教學中出現的問題和不足，筆者探索到一些提高教學質量的方式，爲培養出更多高素質的人才，以滿足社會的需求，爲促進國內動畫產業的發展提供人才：
1、增加師資力量
解決師資力量不足的問題首先要充分利用經驗豐富的老一輩藝術家，他們是動畫教育的先行者，各大院校要把這些藝術家聘回學校，發揮他們的作用；其次，我們必須看到，國外動畫行業的人才比國內豐富，高等院校可以進行短期或者長期聘用，也可以多所學校資源共享，通過他們的`教育，保證國內教育與國際接軌；不僅如此，還可以將教師送出國進行培養，將國外的思想和技術帶回中國。教師還要改變教學觀念，樹立科學的人才觀。
2、多管齊下培養人才