論文摘要：高職生心理健康教育必須以人爲本，從不同層面構建獨立的工作體系，正確思考工作的指導思想、目標、內容、途徑和隊伍建設等，切實提升高職生心理健康教育工作的實效性。
論文關鍵詞：高職院校；心理健康教育；工作體系；重構
一、重構高職院校心理健康教育工作體系的緊迫性
近幾年高職生自卑、抑鬱、狂躁、封閉等心理問題突出，每年都有高職生因心理疾病、精神障礙等原因不惜傷害自己和他人的案例發生，且有上升的趨勢。現行高職院校心理健康教育沒有形成合力，很難建構完善的教育體系和有效的運行機制。推動高職生心理健康教育工作走向科學化、制度化和規範化的軌道，健全高職生心理健康教育工作體系迫在眉睫。
（一）全面推進素質教育需要健全心理健康教育工作體系。高職院校肩負培養高技能人才的使命，全面推進素質教育是重要工作目標。高素質人才既要有良好的思想道德素質、科學文化素質、身體素質，更要有良好的心理素質。心理問題和心理健康教育越來越爲社會所重視，重構高職生心理健康教育工作體系，加強心理健康教育，培養高職生良好的個性心理品質，提高適應能力，承受挫折能力和情緒調節能力，促進協調發展，是全面貫徹黨的教育方針、實施素質教育的迫切需要。
（二）改進思想政治教育需要健全心理健康教育工作體系。當前，中國正在進行完善和發展社會主義制度的偉大變革，全社會都發生了複雜而深刻的變化，高職院校思想政治教育工作形勢更復雜，更艱鉅，更繁重。加強和改進高職生思想政治教育工作，要從理想信念、思想品德、行爲養成，心理健康等多層面全方面展開，日常思想教育中，需要遵循思想教育與心理健康教育的規律，對學生進行有針對的講座、輔導和諮詢，併爲有心理困擾、心理障礙的學生及時提供幫助。
（三）高職生全面成長需要健全心理健康教育工作體系。高職生是一個承載社會、家庭期望值較高的特殊羣體，是人才成熟的關鍵時期，成長的慾望和自我定位都高於自身發展的任何階段，但心理總體呈現一個不成熟、不斷變化的狀況。高職生在成長中渴望成熟，但對成熟又有恐懼，恐懼複雜的社會，恐懼突然直面社會的壓力。這一階段產生心理不良反應是正常的，關鍵在於早發現問題，早做出決策，樹立心理健康教育工作的系統化和多角度觀念，健全高校心理健康教育工作體系，有針對性地對不同類型的心理問題學生進行心理教育、引導、輔導、諮詢和治療，幫助學生健康地成長成才。
二、高職生心理健康教育工作體系的建構
心理健康教育是一項具科學性和系統性的工程，而且作爲一項相對獨立的教育範疇，應該有其獨立的工作體系。心理健康教育是複雜的，高職院校要從學生實際出發重構工作體系。
（一）指導思想和目標
堅持貼近社會、貼近高職、貼近學生，以育人爲中心，深入貫徹黨的教育方針，以全面推進素質教育爲目標，以提高學生的心理素質爲重點，着力心理健康知識教育，個性心理品質教育、心理調適能力和適應社會能力培養，協調各種心理因素的發展，促進學生全面、協調而健康的發展。
（二）工作內容
心理健康教育的內容可分爲三個層面：
1.進行心理學知識普及，這是基礎性內容。當前高職生心理學知識依然缺乏，更不要說常規的`心理訓練。掌握心理學知識對了解自身心理髮展變化的規律和特點，學會心理保健的方法，自覺調節控制情緒，促進高職生心理素質優化具有重要作用。以提高全體學生的心理素質爲出發點，着力於幫助全體學生了解心理健康的基本知識，有選擇地開設“大學心理學”、“社會心理學”、“認識心理學”、“人際關係心理學”、“積極心理學”等課程，讓高職生正確定位自己，優化個性心理品質，增強心理承受能力，加強心理調劑能力，改進心理適應能力，打牢心理健康教育工作的根基。
2.進行心理調節能力的教育，這是重點內容。這裏可分爲三步進行，幫助學生學會學習、學會生活、學會做人、學會工作。首先是學習心理教育，利用心理學的專業知識引導學生認識學習的原理及方法，以“幫導”的形式對學生學習動機、學習興趣、學習適應、學習能力、考試心理等進行輔導，提高學生的自學能力、判斷能力和獨立思考能力，科學方法的掌握學習，增強學習動機和學習效果。其次，進行生活心理教育，通過對學生日常生活心理的指導，樹立正確的生活態度，養成良好習慣，教會學生正確做人做事，善於生存，樂於關心，勇於負責，敢於交往，提高適應能力，培養健全人格。最後對學生進行就業創業心理教育。爲學生在興趣與就業選擇、前景與就業分析、適應與就業測試等方面提供服務，提高學生正確認識就業創業現狀，根據自己特長興趣進行正確擇業創業的能力。
3.進行健全的心理品質教育，這是關鍵內容。首先，進行高職生健全人格的培養。幫助高職生掌握人際交往的基本常識和技巧，瞭解人格類型及自身個性特點，樹立樂觀向上的生活態度，健全和諧的人際關係、良好的情緒調控能力和社會適應能力，並通過有意識的訓練形成誠懇、寬容、開朗、正直、勇敢、獨立、平等、謙虛、愛心且富有責任感的良好人格。其次，進行高職生調節調控能力的培養。幫助學生認識自我、娛納自我、激勵自我、控制自我、完善自我、超越自我，能夠優化自己的情緒情感，能夠調控自己的心理狀態，增強心理承受力，能夠適應自我，適應社會各種變化。還要進行高職生良好心態的培養，在你追我趕的學習中，在激烈競爭的生活中，在千變萬化的社會中，始終堅持“泰山崩於前而不驚”的心態，保持自信、樂觀、奮進和向上的蓬勃之氣、浩然之氣。