摘要：我國數以億計的農民工已經成爲城市產業工人的一部分，然而，由於他們文化水平低，缺乏勞動技能，觀念保守落後，不僅影響了自身的發展，也嚴重影響了工業產品的競爭力。對此，文章緊貼農民工的實際和需求，提出了操作性強、易見成效的教育培訓方法。
關鍵詞：農民工；教育培訓；勞動技能
農民工是改革開放以後出現的具有農民戶籍而又長期在城市打工的人。從20世紀80年代初少數農民離開土地到城市謀生，逐漸發展到後來轟轟烈烈的“民工潮”以及最近兩年出現的“民工荒”，足見“農民工”已經成爲一個存在於中國社會的不可忽視的龐大羣體。有關統計顯示，我國第二產業就業人員中, 農民工佔57.6%，其中加工製造業佔68%,建築佔80%；第三產業從業人員中，農民工佔52%。這組數據佐證了2004年中央1號文件的判斷：“進城就業的農民工已經是產業工人的重要組成部分。”由此看來，農民工的知識水平、技術能力如何，不僅關係到他們自己的生存質量，也關係到“三農問題”的解決，關係到我國的現代化進程。因此，加強對農民工的教育培訓，是擺在我們教育工作者面前的重要課題。本文將從微觀的角度進行探討。
一、深刻認識農民工
提起農民工，我們就會想起電視連續劇《民工》中鞠廣大父子，他們是我國一億多農民工的典型。從身份看，他們是農民，戶籍在農村，擁有承包土地，農忙時回鄉參加農業勞動，從土地上可以獲得一部分收入。從職業看，他們大部分時間在城市的第二第三產業打工，通過勞動獲得一定的報酬，對於許多農民工而言，這份報酬正是他們的主要經濟收入。我國社會尚屬城鄉二元結構，而農民工恰恰處於“兩棲”的尷尬境地，以城市生活爲主，而又居無定所，工作不穩定，因而生活在城市的最底層。但是農民工的付出卻凝成了現代城市巨大的物質財富，許多創新思想是通過農民工的手才變成了現實的。透過農民工在城市打工的表象，我們看到了他們精神品格。
農民工出身於“農民世家”，以農爲業，祖輩如此。到城市謀生，置身於另一種相對文明發達的環境會遇到諸多問題：幹活苦髒累，工資待遇低，權益無保障，飽受城市人的歧視。這一切並沒有把農民工擊倒。他們一代又一代，日復一日，年復一年，奔向城市，做那些文化人不願做也不能做的事，頑強地走出了一條“產業工人重要組成部分”的希望之路。農民工以自己的行動鍛打出屬於農民工特有的自強不息的精神和吃苦耐勞的品格，這是享受生活、講究快樂的城市人無法比擬的！
當然，農民工自身的弱點也是極爲顯著的。
一是文化水平低。從2002 年的統計數據來看，平均每百個勞動力中不識字的佔7.59 % ，小學文化的佔到30.63 % ，初中文化程度的佔到49.33 % ，高中文化程度的佔2.09 % ，而大專及以上的僅佔0.56 % ，平均受教育年限只有6. 7 年，另據對全國7個省市247名農民工的隨機抽樣調查顯示，具有高中學歷的65 人, 佔26.3%；具有初中學歷的163 人，佔65.9%; 小學學歷19 人，佔7.8%。初中以下文化程度的佔73.7％，顯然，當代農民工的文化水平偏低。
二是缺乏勞動技能。據調查，從接受職業技術培訓情況來看,目前我國農村勞動力中接受過短期職業培訓的佔20％，接受過初級職業技術培訓或教育的佔3.4％，接受過中等職業技術教育的佔0.13％，而沒有接受過技術培訓的高達76.4％。抽樣調查顯示，農村勞動力科技素質較文化素質更差，在抽樣調查的46 076個勞動力中，接受實用技術和一技之長的培訓人數僅佔總數的16. 4 %，而無一技之長或缺乏實用技術的人數高達83.6 %，有專業技術職稱的'只佔調查總數的2. 2 %，獲各種技術等級證書的只佔5. 2 %。
三是觀念落後，思維定勢。農民工長期生活在農村這樣一個以自給自足爲特徵的小農經濟社會裏，他們的人生從最初社會化開始，接受的就是農業經濟觀念，自由，閒適，目光短淺，沒有志向，沒有追求。他們進城打工爲的是掙幾個錢，養家餬口，從來沒有想什麼“產業工人”，“市民”，更不會去考慮市民化、城市化、現代化等問題。在許多農民工眼裏，掙錢的“掙”變成了“糊”，在“糊”的觀念作用下，往往可以做好的事情，也未心甘情願做好。顯然，這樣的農民工與現代產業工人相距甚遠。他們對先進文化很多時候是不屑一顧的。農民工落後的觀念和意識導致他們的思維定勢，固步自封，頑固保守，已經嚴重影響了自身的發展，影響了工業產品的競爭力。作爲城市產業工人一部分的農民工，要適應社會發展需要，必須加強學習，苦練內功，提高素質，使自己成爲本質意義上的產業工人。