市場配置，手段粗放
目前，我國大中城市人才市場運營分析證明，大學生進市場的總量每年都在遞增，而人才市場的服務手段、服務方式以及社會各中介服務部門爲大學生就業的服務還處於初級階段，與日趨增長的總量配置需求和個性化服務需要還有差距，具體表現爲定位初級、管理粗放、產品粗糙。
現代服務業快速發展告訴我們，以人爲服務主體派生出來的職業很火爆，如：形象包裝師、美容師、色彩設計師、職業推薦師等。但從社會供需雙方看，每年度 280萬大學生的服務，從業人員和專業性公司都很少，造成這種現象主要原因有三：一是大學擴招速度和大學生總量的增長快於爲人才服務的中介機構的增長；二是人才服務機構過去一直由政府所屬機構獨立經營，缺少競爭性，發展較慢；三是人力資源服務業傳入我國較晚，其技術性、技能性、理論性以及專業化的公司還沒有成長起來。
大學生資源是我國經濟發展社會進步的重要資源，也是經濟建設中的稀缺資源，在發達國家大學生佔從業人員 37—40%，而我國佔5%.合理配置有效開發好大學生資源是我國人才戰略中的重要工作。當前需要從三方面研究與實踐：一是大力培育發展專業化公司，爲大學生就業提供指導性、技能性、專業化的服務。目前我國大學教育還處於知識型教育，四年的大學缺少能力培養和技術的培訓，從校門到廠門還有一段距離，這段路要由專業化的公司爲大學生設立不同職業的能力模型，通過測試、諮詢、培訓來提高大學生的上崗前的職業能力，以快速適應崗位需求；二是規範就業市場，提升中介機構服務能力，要在逐步規範中設定人才中介機構的服務產品標準化、規範化、個性化、多樣化，以滿足大學生就業市場的需求；三是整合就業信息資源，形成全國統一的就業發佈渠道，在全國真正形成就業代碼規範，就業信息統一開放，就業指導科學合理，區域性就業信息與全國就業信息互動，充分發揮網絡優勢，定期由專門機構發佈大學生就業資源和相關政策，在公益性和公共化服務中把大學生就業工作做細、做深、做好。
大學生就業難的現象是我國計劃經濟向市場經濟過渡中出現的階段性問題，產生問題原因也是多元化的，解決這樣一個社會性問題，必須各方面對問題產生原因有清醒的認識，找準各自的不足，在結合實際中與發達國家有比較性的分析出深層次存在的問題，形成社會各界都來關心、關注並在實踐中不斷強化自身解決問題的能力。