自我鑑定是一個人在某個階段的學習和工作生活等表現的一個自我總結，自我鑑定可以總結以往思想，發揚成績，不如我們來制定一份自我鑑定吧。自我鑑定你想好怎麼寫了嗎？下面是小編整理的學習自我鑑定4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學習自我鑑定 篇1
數控車，校內實習廠搞過數控銑。課程設計實習實習期間，通過虛心向車間老師和理論老師們請教和親手操作，掌握了所在工段的工藝流程，對工段的主要生產設備和操作有了全面的解，另外自己爲人、處事的能力也得到提高。
完全不知道數控是什麼，讀中學前。現在已經熱愛上了這個專業，並決心畢生投入到這專業當中，這是個極大的轉變。勤奮好學的不負衆望，學有所成。
自身專業從基礎課程到基本操作，中專三年。不僅理論課程上能夠完成合格通過，而且能在實踐動手上能結合理論應用在數控機牀上，使自己在一定程度上提高動手創造能力和邏輯思維能力
班也會要求自己無論做什麼大小事務，身爲理工的完成本職工作的同時。爲管理好班級盡我力所能及。生活上，樂觀向上，儉樸，責任心強，辦事沉穩，適應性強，具有良好的心理素質。興趣十分廣泛，能與同學融成一片，能積極參加各種有益的社交活動，踊躍參加學校和班集體活動。
前路由我創！如今畢業在即，人生滿希望。相信，經過自己的勤奮和努力，一定能使我將來的工作中實現自己的人生價值，找到屬於自己的一方天地
而且還多方涉獵，中職主修課程有：數控機牀與數控原理和系統、數控編程、數控加工工藝、機械製造基礎、機械設計基礎、數控機牀的維修與保養、autocadproengin等。本人在中專三年中對本專業的知識學得比較紮實。數控車銑牀進行過培訓，懂得一般的零件編程、加工及數控加工工藝。把握mastercam等繪圖軟件及自動編程，可以進行fanuc系統的手工編程，懂得機械製圖和識圖。專業之外還學會基本的普銑，普車。鉗工操作等。
學習自我鑑定 篇2
伴隨着21世紀的腳步，我即將走完緊張有序的高中三年。回想三年裏有過多少酸甜苦辣，曾經付出了多少辛勤的汗水，但也得到了相應的彙報。在老師的啓發教導下，我在各方面都取得了長足的進步和可喜的成績，逐漸從幼稚走向成熟。
在學習上，我有刻苦鑽研的學習精神，學習態度端正，目的明確，專心上課並做好筆記，注重理解和掌握，強化練習，學會分類歸納，不斷總結，摸索出適合自己的學習方法，養成良好的學習習慣。在學習中知難而進，敢於正視自己的弱點並及時糾正，同時我也積極參加社會實踐，將書本知識與實踐知識相結合，使自己有適應社會的.能力，應變能力有進一步提高。在課餘時間裏，我喜歡博覽羣書，開拓視野，增長知識，不斷充實自己。還利用假期參加電腦培訓，並取得結業證書，高三年被評爲校級三好生。
生活上，我擁有嚴謹認真的作風，爲人樸實真誠，勤儉節約，生活獨立性較強。熱愛集體，尊敬師長，團結同學，對班級交給的任務都能認真及時完成。
在政治上，我有堅定正確的立場，熱愛祖國，熱愛黨，認真學習並擁護黨的各項方針政策，積極要求進步，思想覺悟高，愛憎分明，踊躍參加各項社會公益活動，主動投入捐款救災行列，用微薄的力量，表達自己的愛心，做一個文明市民。
高中三年生活有使我清醒地認識到自己的不足之處，如有時學習時間抓不緊，各科學習時間安排不盡合理。因此，我將加倍努力，不斷改正缺點，挖掘潛力，以開拓進取、熱情務實的精神面貌去迎接未來的挑戰。相信在不久的將來，我將成爲社會主義合格的建設者，更好地報效祖國。
學習自我鑑定 篇3
今年是我步入研究生學習的第一年，走過了一段很艱難的路，但最終我也贏取了自己的光明。今年學習以來，在思想上，我一直堅守自強、自立的原則，督促着自己慢慢去進步。在生活中，我保持一個和善的態度去對待每一件事情、每個人。在目標上，我爲自己制定了一些由近及遠的目的地，爲的就是讓自己能夠慢慢走到最終的目的地。總而言之，這一年的學習生活是非常豐富的，也是非常印象深刻的，在此我對自己進行一次自我鑑定。
平時在學習上，我一直都告訴自己，保持一份初心是堅持的基礎。以前我對學習的理解就是隻是爲了得到一個結果，但是經歷了這些年的學習之後，我還是明白了學習是我們人生之中的一種狀態，如果這種狀態調整不好的話，我們的學習也會一直停滯在原地，所以我一直是非常勤勉的，保持着一個極高的熱情。研究生生活已經過去了一年了，平時很疲憊，有時候的確會有一些崩潰。但是當自己走到了這個階段，就會發現，任何一件事情都會有一個終點，那麼沒有終點的事情是永恆的，也是值得一生去追隨的。
在我的生活中，我憑藉着自己不錯的性格認識了很多的同學，也得到了很多導師的青睞。這對於我來說其實是一種肯定，如若沒有這種肯定，我想我這一年一定會過得很辛苦，但是有了這種鼓勵之後，我變得更有激情，也變得更加樂觀開朗了。所以在我的交際圈裏，我一直都是維持着一個比較好的狀態的，並且也營造了一個比較舒適的環境，能夠讓自己更好的學習和生活。
我的理想一直都在路上，不管是讀大學，還是讀研，其實我都是保持自己對理想的初衷的。年歲越是增長，我就越是發覺歲月無情，所以我也好好利用了自己讀研的時間，沒有浪費一分一秒，爲了自己的夢想，也是爲了自己所有的努力。我會堅強的走未來的每一步，不管會遇到怎樣的困難，都會走下去，把這一個階段的學習學好，不辜負我的父母以及整個社會對我們研究生的信任和期待。
一年的時間就這樣消失了，其實在我自己的心裏，這段時光會一直停留，激勵着我往更好的目標出發，然後讓我清楚的知道自己到底需要什麼，到底要怎樣的一個未來。我會繼續努力的！
學習自我鑑定 篇4
三年的函授學習和社會實踐是我不斷的挑戰自我、充實自己的一個過程。在這三年的函授學習的日子裏，本人認真學習專業理論知識，以更加充滿自信和更大青春活力踐行於實際工作中去。畢業在即，對這三年現作自我鑑定如下：
本人在函授期間，能認真學習學院開設的《人格心理學》、《教育社會學》、《諮詢心理學》、《兒童發展心理學》等課程，對各種教育學和心理學理論有了較系統的瞭解和把握。特別值得一提的是：通過對兒童發展心理學理論的學習，本人瞭解到教師要用發展的眼光看待學生，要尊重、關愛全體學生；通過對人格心理學理論和諮詢心理學理論的學習，本人明白了只懂傳道、授業、解惑的教師不是合格的教師。合格的教師不僅關注學生的學習，更關注學生的心理。塑造健康的人格和培養樂觀上進的心態是他們共同的目標。
業務知識方面，三年的函授學習，實質上面授只有X個月。時間雖短，但本人覺得受益還是很大的。特別是學習了《教育原理》、《普通心理學》和《現代教育理論與實踐》之後，本人覺得自己的理論水平提升了許多。平時，本人會不由自主地把所學的理論運用到自己的教學和教育實踐中，效果都是很明顯的。
專業技能方面，本人是一名班主任。班主任的職責是管理好班級，爲全體學生營造一個良好的學習氛圍。三年的函授，我還學到了班級組建技能、心理輔導技能、處理突發事件技能等，它們給予我無窮的智慧，讓我的學生越來越信賴我。
三年的函授學習生活即將過去，但學無止境，本人一定以此次學習爲經驗，以工大的優良教學理念爲指導，加強理論學習，踏實工作作風，做一名優秀的人民公僕。