自我鑑定是一個人在某個階段的學習和工作生活等表現的一個自我總結，自我鑑定可以總結出具體的經驗，讓我們好好寫一份自我鑑定總結一下吧。那麼自我鑑定應該包括什麼內容呢？下面是小編爲大家整理的會計系學生自我鑑定，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
會計系學生自我鑑定1
大學三年期間，我勤奮刻苦，務實創新，在完善自己專業知識結構的同時不斷加強自身綜合能力的鍛鍊，從而不斷充實自我、塑造自我、完善自我，爲我踏入社會打下了堅實的基矗在學習上，我學習態度端正，學習目標明確，學習成績優良。特別在熟悉運用會計電算化軟件、用友軟件，並能熟練操作Windows系列操作系統和Office系列辦公軟件，爲以後走上工作崗位打下紮實的基礎，此外，我還認真學習專業外的相關知識。
在生活上，我嚴於律己，寬於待人，堅持原則，敢於批評與自我批評。生活中，我關心同學，樂於助人，盡我所能熱心幫助同學，平時積極參加黨組織生活及學院和班集體的各項活動，課餘時間注意加強鍛鍊身體。經過三年來良師的精心指導和自己的刻苦努力，順利完成了學業。財務會計是一門實務操作性很強的學科，我十分珍惜這難得的學習機會，一直以一專多能，全面發展"嚴格要求自己，通過三年的努力學習，使自己無論是在思想，還是在學習等方面都取得了質的飛躍。
在業務知識和能力方面：熱愛本專業並投入了極大的熱情，通過紮實學習《基礎會計》、《成本會計》、《財務會計》、《管理會計》等各門課程，我係統地掌握了本專業所必需的基本理論、基本知識、技能和方法，在此基礎上，結合專業特點及工作實際，加強了會計、計算機應用能力的鍛鍊，能熟練將windows系列操作系統靈活運用到財務辦公中編輯文檔，製表等，爲更好地從事財務工作，提高工作效率及質量打下了堅實的基矗通過三年財務會計專業的學習，我不僅在思想境界、知識結構和業務水平方面得到了極大的提高，而且培養了我一定的自學能力、創新能力和團體合作精神。在這將揮手告別學校的時候，我將以飽滿的熱情、堅定的信心、更好地將所學知識運用到工作中。
在這個知識不斷更新的時代，我發現原來所學的知識已經變得陳舊，遠遠落後於社會的發展，希望能在工作之餘繼續學習。對於我這種已參加工作的學習者，只有學習方式、進度、時間和地點等方面與目前工作不相沖突才適合，而廈門電大的開放教育就是這樣一種能滿足我的學習方式。因此，我於20xx年春季報名參加了廈門電大開放教育會計專業本科的學歷教育，經過近三年的學習，我修完了所需學分，順利畢業。現就個人學習模式和體會，小結如下：
一、要有一個明確的學習目標和合理的學習計劃。
明確的學習目的、合理的學習計劃，是取得學業成功的重要因素之一。我首先選擇了既適合自己工作又能達到畢業所需學分的課程，按照學校提供的教學計劃，制定一個符合自己客觀實際的個人學習計劃和總體學習目標。
二、充分學習和利用課程的學習資源。
我在學習過程中主要通過自學文字教材，收聽、收看音像教材，到學校參加面授輔導或專題討論，上網學習，完成作業或實驗，最後通過期末考試。
1、認真細緻地閱讀教材，充分運用教學大綱和考試大綱。這能使學習少走很多彎路，明確什麼是學習的重點、難點。
2、通過網絡尋求幫助和答疑。遠程開放教育中的學習者常常會遇到自己難以解決的困難和問題，此時，可通過電話、語音信箱、電子郵件、網上討論板（BBS）或信函等途徑尋求解答。
3、認真聽取面授輔導課，老師將濃縮了的精華儘可能傳授給我們。
4、獨立完成作業、實驗或課程設計，積極參加學習小組的學習交流活動。
會計系學生自我鑑定2
轉眼間一個多月的實習就這樣輕輕鬆鬆的結束了，在這一個多月裏我學到了許多實際有用的東西，現將我的實習情況總結報告如下：雖然這份工作需要的是仔細，認真，有時還需要變通，但從總體上感覺做會計工作還挺有趣味的。開始師傅讓我看前幾個月的憑證，他說：“我們廠小，現在也沒什麼活可以做的，你先看看憑證，過幾天我再教你怎麼樣做會計。
你可不要小瞧了這項任務，這可是做會計的基礎任務，裏面還有許多的學問呢！”我點了點頭說：“哦！我知道了！”剛聽師傅那麼一說，我覺得很奇怪，憑證裏怎麼還有學問啊？我開始認真的看起前幾個月的憑證來了，真是不看不知道，一看嚇一跳！裏面有好多的資料都是我們老師在課上沒有講到的。而且感覺每個廠的憑證都是不太一樣的，以前我也有看過別的廠的憑證，可那些我看到後來都是稀裏糊塗的，不知道這個怎麼會是借方，那個怎麼又會是貸方呢！到頭來還是不懂。可師傅做的憑證就不一樣了，他做的我一看就知道爲什麼是借，爲什麼是貸。
而且就連往來客戶和日期也寫的很清楚，這時一位同辦公室的出納對我說：“你師傅做憑證是一筆筆做過去的，有的公司爲了方便是把同公司發生的同筆業務合在一起做的，可是這樣的話到時總賬錯了就很難找到錯誤點。師傅這麼一做的話到時候查起來就很方便了。”“哦！原來是這樣啊——我說師傅這麼賬目看上去那麼簡單啊！看來這招我得好好的向師傅學學。”連續看了幾天的憑證，我才知道原來看憑證真能看出許多學問來，比如：財務費用，以前老師跟我們說過財務費用沖銷是在貸方的，可這裏爲什麼沖銷要用紅字登記在借方，那是因爲這些憑證是在電腦上做的，如果財務費用記在貸方那麼到時候資產負債表就無法顯示出財務費用，最後結果兩邊就不能平衡了，所以要用紅字登記在借方，當然用手工做衝回就在貸方。
而後的幾十天裏師傅開始教我實際操作，先是教我怎麼把車間開出來的單子變成發票。師傅先叫我打開電腦桌面上的發票軟件，然後用自己的用戶名打開了發票程序，再點擊開發票按鈕就可以了，正當我準備做的時候，師傅說：“停，你是不是還忘了什麼步驟啊？”我仔細的看了一遍：“沒少啊！”“你忘了點‘含稅金’，你沒點這個到時候做出來的數據就不對了。”哦，原來是這樣啊！我這才恍然大悟，差點就要範嚴重性錯誤了。點擊完後，開始做正文了，一張發票要有收款公司，貨物型號，數量，單價更重要的是要有出納人員和財務人員，所有發票都開完後就要檢查一遍，確定無誤就可以用增值稅專用發票打印出來。
這個學會後，師傅就又教我怎麼根據這些發票在電腦上做憑證，這時我發現師傅用的軟件跟我在學校裏用的軟件是一樣的，其實做憑證也不是很難，只要你科目不用搞錯，數字對兩邊平行就好了。實際操作下來我發現最重要的是最後兩天，因爲最後兩天是做幾張分配表和一張資產負債表，一張利潤表。可別小看這幾張表，裏面的學問可不小哦！比如“計提工資及附加分配表”裏面的生產車間工資是等於合計的工資減去管理費用；分配率是投料數量除以總計；部門的工資是根據上月的數據……其實最難的還是“資產負債表”，師傅說：“如果我們前面輸入的數據不對，那麼‘資產負債表’就不會平衡的。”我發現不只是這樣，在“資產負債表”中有四個往來賬目，分別是應收賬款；其他應收款；應付賬款；其他應付款。
而往來賬目的數據是可以變動的'，由於資產的期末數是在借方的，負債的期末數是在貸方的，所以如果應收賬款（其他應收款）餘額有貸方應記入應付賬款（其他應付款）的貸方；應付賬款（其他應付款）餘額有借方的應記入應收賬款（其他應收款）的借方；其他的不能變。基本的學完後，師傅還教我學了其他的。比如說怎麼算應得利息，應得利息等於累計積數*2；還有貼現利息等於（現率/30）*190天*匯票金額；師傅還告訴我千分之的是月率息；百分之的是年率息……
以上是我的實習鑑定，雖然實習的時間很短，但是自己還是學到了一些東西，知道以後應該怎樣更好地學習專業知識，還有很關鍵的是應該多去實踐，才能發現自己的不足，加以改進，這樣我相信我能更好的提高自己。
會計系學生自我鑑定3
轉眼之間，三個月的試用期就要過去，回首展望，雖沒有轟轟烈烈的戰果，但也算經歷了一段不平凡的考驗和磨礪。一下是我對三個月來的工作總結：
實習期的工作可以分以下三個方面：
作爲基層管理者，我充分認識到自己既是一個管理者，更是一個執行者，是集團財務管理部對外的一個窗口。要想做好財務工作，除了熟悉業務外，還需要負責具體的工作及業務，首先要以身作則，這樣才能保證在目前的情況下，大家都能夠主動承擔工作。
新的工作崗位意味着新的起點、新的機遇、新的挑戰，本人決心再接再厲，更上一層樓。在今後的日子裏我們將向財務精細化管理進軍，精細化財務管理需要“確保營運資金流轉順暢”、“確保投資效益”、“優化財務管理手段”等，這樣，就足以對公司的財務管理做精做細。
要以“細”爲起點，做到細緻入微，對每一崗位、部門的每一項具體的業務，都建立起一套相應的成本歸集。並將財務管理的觸角延伸到公司的各個經營領域，通過行使財務監督職能，拓展財務管理與服務職能，實現財務管理“零”死角，挖掘財務活動的潛在價值。