自我鑑定是對一個階段的學習或工作進行回顧檢查並分析評價，自我鑑定可以使我們更有效率，讓我們來爲自己寫一份自我鑑定吧。自我鑑定你想好怎麼寫了嗎？以下是小編爲大家收集的本科自我鑑定3篇，歡迎大家分享。
本科自我鑑定 篇1
不知不覺間，又是一個學期過去了。如今，這已經是我來到xxx學院的第三個年頭。作爲一名臨近大四的學生，我非常清楚，我們在學校的生活已經基本上結束了。
過去的時候總是不敢去想，總是以爲社會離我們現在的我們很遙遠，但實際上有非常的近。這些年來，和大家一起刻苦的投入到學習中，也漸漸的讓我忽視了“離開的日子”越來越近了。對於我們來說，看似大學有四年的時間，但實際上，當我們走進後才得知，最後的這一年，我們就會各奔東西，走進社會，去體會工作，感受社會。
現在，三年已過，我們也即將出發。在離開這裏之前，我要對大三這年的情況做一個自我鑑定，就當是自我的總結。以下是我的大三學年自我鑑定：
一、能力的成長
隨着大三的來臨，老師也越發的“焦急”，因爲我們即將離開，老師一邊在忙碌着我們的實習問題，又一邊在拼命的教導新的知識，期望我們能以一個更加出色的狀態走出校園，期望我們能有一個更出色的未來。而在這個階段。我的能力也因此突飛猛進，當然，這和我自己認識到畢業將近也脫不開關係。總之，在這樣的學習氣氛下，我對子自己的專業擴寬了很多瞭解，也明白了，自己過去所掌握的那些知識不過是皮毛中的基礎，三年的時間遠不夠我們將這些知識學習完畢，老師給我們的教導，僅僅足夠讓我們學會自己去走這條道路而已。
總結一下，在能力上面，我有了很大的進步，掌握了很多複雜的技巧。通過在課間在網絡上的學習，我對知識的掌握就更加的寬廣了。
二、思想的進步
經過在這兩年裏的大學生活，我的思想本身額已經有了很大的改變，而在第三年的生活中，我慢慢的`接觸了社會，知道了後面的實習以及工作。這讓我改變了一些作爲學生的無憂無慮，開始嚴謹的考慮自己的未來和今後的目標。這樣的改變，不僅僅讓我在學習中更有目標，也讓我能更充分的利用生活中的時間，去讓自己的能力得到進一步的完善。
三、結束總結
這三年來，自己從大學生活的體會中發生了極大的變化，而將要到來的實習生活，則又是一個我不熟悉的天地。我相信，自己也一樣能從中學到不少的經驗教訓，一定能更好的提升自己，實習自己的理想！
本科自我鑑定 篇2
回顧大學三年的校園生活和社會實踐活動，我養成了認真對待學習和工作的好習慣。
首先，在思想品德上，本人遵紀守法，有良好的道德修養，愛護公共財產，團結同學，樂於助人。並以務實求真的精神熱心參與學校的公益宣傳和愛國主義活動。
在學習上，我圓滿地完成了本專業的相關課程，並取得了優異的成績。在高職英語能力考試上，我取得了a級的證書；在專業課考試上，我取得了國際商業美術師資格認證書等。除了在專業知識方面精益求精外，我還利用課餘時間閱覽各類書籍，擴大了自己的知識面和背景知識。
在生活上，我崇尚質樸的生活，並養成良好的生活習慣。由於我平易近人，誠實守信，待人友好，所以一直以來與同學相處甚是融洽。
在工作上，我責任心強，具有良好的組織交際能力，和同學團結友愛，注重配合其他學生幹部完成各項工作。身爲生活委員的我在修好學業的同時也注重於各類實踐活動。我曾參加過學生會組織的t血衫設計大賽和學校組織的公益獻血活動等，受益非凡。放
總之，三年的大學生活，我的知識水平、思想境界和工作能力等方面都邁上了一個新的臺階。在這即將告別美好的專科生活、踏入本科院校的時候，我不會忘記回首曾經的歲月，並且我會以飽滿的熱情、堅定的信心和高度的責任感去迎接新的未來。
本科自我鑑定 篇3
（一）思想認識：
我在函授期間，能認真學習學院開設的《馬克思主義文藝理論》、《西方文論》、《中國古代文論》、《語言學概論》、《美學》等課程，對各種文學理論和語言學理論有較系統的瞭解和把握，對文學作品的認識有了一定的廣度和深度，彌補了以往在宏觀把握上的不足，拓展了在微觀審視上的優勢，提升了自身處理語文學習的能力。特別值的一提的是：通過對美學理論的學習，我認識到語文教材和課文都蘊含審美因素，課堂教學過程更蘊含審美因素，語文教學是一門遺憾的藝術。
（二）業務知識：
三年的函授學習，雖然面授時間短，平時學習任務繁重，沒有很多的時間作深入的思考，但覺得還是有較大的收穫：特別是通過對《現代漢語》、《古代漢語》、《現代文學》、《古代文學》《兒童文學》等的學習，使我在過去的基礎上，有一個較完整的框架把握，對以前在專科階段學習的知識有個反芻的機會，對知識有進一步的理解，自身素質有進一步的提高。這些知識使我高屋建瓴，提升了對學習的宏觀把握和微觀處理的整合能力。
（三）專業技能：
教學是一門科學，更是一門藝術，語文教學更是一門科學和藝術結合的遺憾藝術，方方面面，有教材的處理技能，問題設計技能，授課技能等，不用說其他，單是課堂教學技能就令人目不暇接，疲於應付，什麼導入技能，過渡技能，提問技能，結課技能，板書技能等。函授學習對我影響最深的是課文教學主問題的設計和問題的分解及坡度設計；較之過去有較大的提高。
我已圓滿的完成了規定的課程。函授僅僅三年，所以我非常珍惜時間。上課期間，我保持以往學習時代的風格，不遲到、不早退。有要事則向班主任請假。上課認真聽老師的講解，作好學習筆記，並把自己的困惑拿出來和老師共同探討。對老師佈置的作業，我從來都是不折不扣的高質量的完成。因爲我深深明白：這是我提高自己水平和能力的機會。