引導語：三講一樹教育自查工作充分調動廣大教職工的工作積極性、創造性。下面是本站小編爲大家精心整理的2017三講一樹教育自查報告範文，歡迎參考!
自2013年10月8日開展以提高教師思想政治素質，開展“講文明、講紀律、講師德、樹形象”專題教育活動，着力解決我校教師隊伍師德師風建設中存在人民羣衆反映比較強烈的熱點問題，促進廣大教師重德爲師，愛崗敬業、依法冶學，忠誠黨和人民的教育事業，努力建設和造就一支師德優、業務精、作風正、能夠讓人民羣衆滿意的高素質教師隊伍的師德師風集中教育活動以來，我校按照中心學校《講文明、講紀律、講師德、樹形象”專題教育活動實施方案》的要求，進行了宣傳發動、反思整改、公開承諾、總結提高四個階段的活動，整個過程做到精心組織，周密安排，環環相扣，層層推進，步步深入，規定動作不走樣，規定環節不減少，規定程序不變通，注重實效，狠抓落實，紮紮實實開展了一系列教育活動，做到較好地完成“三講一樹”教育活動實施方案中規定的各項任務，達到預期目標。現將情況總結如下：
一、領導重視，健全機構，組織到位
爲了全面紮實有效地組織教師開展“三講一樹”學習教育活動，學校領導及時研究，周密部署：一是成立了由嚴日傑副校長爲組長的“三講一樹集中教育活動領導小組”，做到職責明確，責任到人，爲認真開展好“三講一樹”教育活動奠定了基礎。二是及時研究制定了相應的《三講一樹集中教育活動實施方案》，把各個階段的活動內容、具體時間、活動形式等作了明確的安排和部署，做到了領導重視、組織健全、措施具體、部署周密，爲整個教育活動的開展提供了強有力的組織保障。
二、圍繞目標，明確思路，深入部署
爲了充分調動廣大教職工的工作積極性、創造性，讓教師在工作中充分體現“爲人師表，教書育人”的光輝形象，本次教育活動的主要目標是：提高思想認識，優化師德，端正師風;要求教師在這次活動中不僅提高認識，還要堅持與時俱進，開拓創新，以新的思想、新的作風、新的`作爲把各項工作提高到一個新水平。爲確保活動能夠紮實深入地進行，我們多次召開全體教師會動員部署：一方面進行思想動員，進一步提高大家對查找差距階段重要性的認識，要敢於正視自己，不能避重就輕、避實就虛;另一方面最大程度地調動大家的積極性，以能夠把問題找準、查深、擺透爲原則，對實施方案進行充分論證，確保方案和措施的針對性和科學性。
三、精心組織，分階段紮實開展
(一)學習動員階段。1、全面動員，抓住學習重點，保證學習效果。10月8日學校召開了動員大會，進行師德師風教育全面動員統一思想，明確了學習的內容、任務。10月28日至10月18日學習教育階段，各校採取靈活多樣、形象直觀、喜聞樂見的學習方法。組織集中學習每次不少於60分鐘，有效地保證了學習時間，提高學習培訓質量。2、嚴格學習紀律。爲了確保學習效果，我們對本次教育學習活動的紀律提出了明確的要求：一是每個教職工人人都必須參加這次學習活動，做到不缺一個，不少一人。二是學校要建立健全學習考勤制度，對學習人員進行考勤登記，做到每次學習點名制，確保學習人員到位。盡力做到集中學習沒缺勤，不曠課。三是每位教職工在學習時必須做好學習筆記，撰寫心得體會。四是實行嚴格的學習檢查督促制度。中心校定期、不定期對學校、對每位教師進行檢查督促。每間學校必須負責對每位教師檢查、指導，定期向中心校彙報。3、做到學習、工作兩不誤。開展三講一樹師德師風教育學習的出發點和目的是更好地發揮教職工的師德風範，促進教育教學，推動教育工作的全面發展。因此，我們堅持“兩手抓”，一手抓學習教育，一手抓業務工作，採取邊學邊教，真正做到教育學習活動和教育教學工作“兩促進、雙豐收”，學習工作兩不誤。我們主要通過採取靈活多樣的學習方式，如：集中學習、分組學習和自學等有機結合，經檢查，六間完小在教育教學非常繁忙的情況下，平均組織分組學習達10次以上，教師個人自學最多的達12次，平均每位教師自學有10次，參加學習的28名教職工寫了“學習心得體會”28篇，基本完成了、中心校規定的學習內容、規定時間及工作要求，已完成各項規定動作，工作取得預期效果，達到基本要求。
(二)反思整改階段。經過10天的學習，第一階段的學習教育基本完成，於2013年10月19日轉入三講一樹學習第二階段。第二階段具有承前啓後的作用，既是對學習成果的檢查，又是搞好整改的前提和基礎。爲了確保活動不走過場，取得實效，11月19日，學校召開了第二階段的動員會進行部署，使第二階段的活動真正做到以下兩點：
1、充分認識到對照檢查階段的重要性。
對照檢查階段是整個師德師風教育學習活動的關鍵階段，承上啓下，政治性、政策性強，環節多、任務重、要求高，羣衆關心，社會各界關注。做好這個階段的工作，對於鞏固擴大學習教育階段的工作成果，打牢整改提高階段的工作基礎，具有至關重要的作用。學校充分認識到搞好對照檢查階段的重要性，切實增強政治意識、大局意識、責任意識和質量意識，投入足夠精力，採取有效措施，嚴格工作程序，精心組織安排。全體教職工要都能端正態度，擺正位置，正確把握對照檢查要求，聯繫生活實際和羣衆意見，深刻分析存在問題的原因，明確整改方向，進一步將師德師風的具體要求落實到學校教育教學工作中，落實到學生家長中。
2、掌握方法步驟，切實抓好問卷調查和自我檢查、反思。
向廣大學生和家長髮放師德問卷調查表，通過這些方法和措施，切實找準學校和每位教師存在的突出問題，羣衆反映強烈的校風、師風方面的突出問題，影響學校教育教學工作的突出問題，涉及學生家長切身利益的突出問題。學校、教職工在徵求意見時，都勇於正視自己的缺點錯誤，摒棄怕丟面子、怕影響威信等私心雜念，誠心誠意聽取羣衆意見，光明磊落地亮出問題，深刻透徹地剖析原因，實事求是地認識自己，做到解剖自己務必嚴、亮出自己不怕醜、觸及思想不怕痛、解決問題不怕難。
(三)公開承諾階段。
開展了一次“師德師風建設”爲主題的民主生活會。生活會上，全體教職工自覺對照師德師風教育的要求，開展批評與自我批評活動。
學校在反思評議基礎上，根據學校師德建設現狀及家長、學生反映的突出問題，實行師德承諾制度，在學校公開欄公示了《學校及班子成員公開承諾書》，並上交一份至中心學校;組織全體教職工簽訂《師德師風建設承諾書》，並在公開欄予以公示，促使教師規範從教行爲，自覺踐諾。
(四)總結提高階段
研究制定整改措施方案，是“整改提高”階段的首要任務和關鍵環節，在對照檢查階段查找出來的問題，都是羣衆普遍關心、反映強烈的問題，也都有是我們工作中的薄弱環節，必須採取有力措施，加以整改提高，學校要求每位教師要根據前階段對照檢查中找出的突出問題和不足，嚴格按照《教師法》和中小學教師職業道德規範》的要求審視自己、規範自己、嚴格要求自己，從師德八方面的基本要求：“①政治堅定②思想先進③品格優良④創新精神⑤熱愛教育⑥熱愛學生⑦爲人師表⑧教書育人”做起，真正做到既能教好書，又能育好人的一名優秀人民教師。具體做法是：明確標準，認真剖析，找準問題的根源，做到邊學邊找，邊找邊改。特別對教師中普遍存在的又比較突出的問題，如：①對政治理論學習的重要性認識不足，未能加強理論學習。②現代教育理論、政策法規學習不夠深入。③全心全意爲人民服務意識不強。④工作方法簡單，工作作風不紮實。⑤缺乏遵守工作紀律的自覺性。⑥對批評與自我批評認識不足。⑦教育教學過程中，施“愛”不夠，施“愛”不勻。等問題，進行了集體分析，民主評議。做到：①加強政治理論學習，不斷提高理論水平和思想覺悟。在國際形勢風雲變幻、國內改革不斷推進的背景下，具有堅定的政治素質是教師做好職業工作的政治前提。因此，我們必須要具有堅定的政治立場，堅持正確的政治方向。要做到這一點，只有不斷加強政治理論學習，學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想作爲自己修身之基、立業之本。樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，不斷地提高自己政治覺悟。②加強業務知識學習，努力提高自己的綜合素質。一是從實踐中學，向廣大教職工學習，學習他們先進方法和思想。二是從書本學，學習自己的專業知識，學習教育教學理論，做到業精於勤信服於人。三是向挫折和失敗學，不斷加以改進和提高，以完善自我，豐富人生。③自我加壓，嚴於律己。始終保持與時俱進、開拓創新的精神狀態。