春節臨近，已經是臘月二十三了，隆冬時節的江漢平原寒風冷冽。上午，我們工作組成員一行4人走訪了桃鶴洲村5戶困難黨員、幹部和羣衆;下午，我帶領大家繼續馬不停蹄地到駐點村之一的張坮村走訪民情。通過前期摸底調查，我們事先得知張樹娃老人家是村裏的困難戶之一，於是我們決定今天要親自前往家裏看看。
張坮村也是省委黨校新農村建設的駐點村，是我們黨校這次“三萬”活動駐點村中比較優越的一個村，走在寬敞的村道上，兩旁是鱗次櫛比的'二至三層的新建樓房，新農村建設的成效使我們爲之驚歎!
沿途根據村民的介紹，在沒有嚮導直接帶路的情況下，我們憑藉直覺，來到了兩棟較高樓房之間那所低矮的平房中找到了張樹娃老人家。當時，屋裏只有一位十五、六歲的小姑娘在家。我們問小姑娘：“你家有大人在家嗎?”“我奶奶在鄰居家裏。”小姑娘答到。我們讓小姑娘去把奶奶叫回來，她便轉身出去了。利用這個時間，我們打量着房裏，發現在一面牆壁上貼着許多授予張婷“三好學生”的獎狀。小姑娘把奶奶叫回來後，就又到鄰居家去了。
我們向老人瞭解完情況後，準備離開。這時隨行的工作組成員柯高峯博士卻讓老人把小姑娘叫回來，她想問問小女孩的情況。小姑娘來了後，柯博士仔細詢問了有關情況。原來小姑娘就是獎狀的獲得者張婷，今年十六歲，那些獎狀都是她上小學時獲得的。然而，就是這麼一位學習優秀的孩子，由於家庭原因，上完初一，十四歲就輟學，外出打工去了。現在在一家企業打工，每月能賺一千多元。柯博士問她：“你還想再回學校讀書嗎?”小姑娘搖搖頭說：“不想!”
從這戶人家出來後，看得出來柯博士有些許遺憾。我就問他：“你是不是爲張婷不願繼續上學而惋惜呢?”“是的!”博士回答。“我本來想，如果她願意重回學校讀書，我就是再困難也想幫助她!”博士繼續說。
柯博士是剛從華中師範大學畢業來黨校工作的，能夠參加此次“三萬”活動，他非常高興，把它看成是一次瞭解農村實情的難得的機會，因此全身心地投入，紮紮實實地工作，認真做好宣講政策、走訪民情、實地勘察工程等各項工作，還犧牲休息時間發揮自己從事過新聞工作的專長，積極撰寫宣傳稿件，受到了農民羣衆的歡迎和領導及同事的讚揚。
是的，我也有同感。象張婷這樣的孩子，原本可以繼續學習，成爲建設國家的優秀人才，卻因家庭生活困難不得不輟學外出打工，養家餬口。作爲從事教育工作的黨校人，怎能不遺憾、不惋惜呢?真心希望國家進一步加大對農村教育的投入，同時學校、村幹部都應該關心農村兒童，特別是女童接受九年制義務教育的權利，使每個孩子都能得到接受良好教育的機會。真心希望基層組織進一步做好工作，把黨和政府的關愛送到每一個農村貧困家庭之中。此外，強烈呼籲勞動監察部門加大查處力度，不允許任何企業僱用童工!如果不是有企業僱用童工，張婷至少應該再讀兩年書吧!