當細細品完一本名著後，相信你心中會有不少感想，寫一份讀後感，記錄收穫與付出吧。現在你是否對讀後感一籌莫展呢？以下是小編幫大家整理的小學生海底兩萬裏讀後感，希望能夠幫助到大家。
小學生海底兩萬裏讀後感1
這個暑假，我在家裏讀了許多課外書，如《愛跳舞的小龍》《霧裏青花泥》《人間童話》《海底兩萬裏》。我一頁一頁地看，一本一本地讀，常常被那些精彩的故事弄得廢寢忘食。其中最吸引我的是《海底兩萬裏》這本科幻小說。
《海底兩萬裏》是法國著名科幻小說家儒勒？凡爾納科幻小說系列中的一本。它的故事曲折驚險，引人入勝，它的畫面多姿多彩，氣象萬千，讀來令人驚心動魄。
《海底兩萬裏》講述了法國博物學家阿龍納斯教授探海旅行的故事。作者以追蹤“海底怪物”爲引子，引出阿龍納斯教授和他的僕人康塞爾、加拿大人尼德？蘭誤入“鸚鵡螺”號裏的一個個精彩、引人入勝的故事，如莊嚴的海底葬禮、驚險的南極探險以及豐富的海底寶藏和怪異的海底生物。讓我深深地體會到海底時而美麗動人、令人陶醉；時而深不可測、危機四伏。讀這本書的時候，彷彿和主人公一起暢遊了海底的世界，紅海、地中海、愛琴海、黑海、大西洋、南極、北極、北冰洋，遇見了許多極爲罕見的植物、海產品、海洋動物、世紀戰艦的殘骸等，許多有趣的事情使我開拓了視野，豐富了知識，感受到海洋世界的神祕莫測。
《海底兩萬裏》這部讓人驚心動魄的鉅著告訴我們：要學習阿龍納斯教授樂觀向上的精神；學習僕人康塞爾對主人忠心耿耿與無私的精神，學習尼摩船長的勇氣和見到朋友有危險的時候奮不顧身去營救的精神。這部小說還告訴我們，人要有勇於探險的精神，才能發現大自然的無比美妙。
讀了這部科幻小說，我感嘆作者的妙筆生花，這些偉大作家們用他們畢生的知識與智慧創作出世界名著，以其盛久不衰的魅力，感染着一代又一代的人。嘿嘿，你如果喜歡就快點去買吧，可能會發現更多哦。
小學生海底兩萬裏讀後感2
今年寒假，我讀了一本書：《海底兩萬裏》。這本書的作者是儒勒。凡爾納。
《海底兩萬裏》本身是一部冒險小說，它講述的是：1866年，當時海上發現了一隻疑似爲獨角鯨的大怪物，阿龍納斯教授及僕人康塞爾受邀參加追捕，在追捕過程中不幸落水，到了怪物的脊背上。發現這怪物並非是什麼獨角鯨，而是一艘構造奇妙的潛水艇。潛水艇是船長尼摩在大洋中的一座荒島上祕密建造的。尼摩船長邀請阿龍納斯作海底旅行。他們從太平洋出發，經過珊瑚島、印度洋、紅海、進入地中海、大西洋，看到許多罕見的海生動植物和水中的奇異景象，又經歷了擱淺、土著圍攻、同鯊魚搏鬥、冰山封路、章魚襲擊等許多險情。最後，當潛水艇到達挪威海岸時，阿龍納斯不辭而別，回到了他的家鄉。
這本書，通過第一人稱的寫法，把鏡座放在阿龍納斯的身上，卻把鏡頭給了尼摩船長。縱觀全書，尼摩船長這一角色，是我最最喜歡的。
尼摩船長他知識淵博，是他，一手把“鸚鵡螺”艦艇創造出來的，也是最最瞭解這艘艦艇的人；他臨危不亂，是他在冰山封路時候沉着冷靜地指導大家，他們纔可以安全的，成功地活下去；他，重情重義，當船上面有一個水手意外死亡時，又是他，爲那個水手找到一個安全，安靜，安謐的水下墓地，讓他，永遠陪着這片大海。但是，我並不可以理解尼摩船長炸其他國家戰船這一舉動，哪怕是他有什麼難言之隱，因爲，畢竟那是一條條鮮活的生命。
除了尼摩船長，這一本書裏頭，向我描繪了一個多姿多彩，精彩紛呈的海底世界。無論是各種各樣，五彩繽紛的魚類，還是全身是寶，蒼翠欲滴的藻類，都把我的眼球緊緊地吸住了，跟重要的是，凡爾納根本沒見過海洋，使我不得不承認，凡爾納想象力的高超。
無論如何，這次在書中暢遊海底兩萬裏的經歷是我深深愛上了海洋，讓我對自己的道德觀與世界觀更清晰了。
小學生海底兩萬裏讀後感3
《海底兩萬裏》一個動人心魄的海底遠遊故事。書中的鸚鵡螺號潛水艇的船長更令人着迷。
本書講述的是一位法國博物學家阿羅納克斯赴美參加科學考察活動後，正準備返回法國時，應邀登上 “林肯號”驅逐艦，參與驅逐盛傳的海上“怪物”。然而，阿羅納克斯卻與內德，孔賽伊被“海怪“俘虜，並周遊太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極後，幾經艱險，終於逃脫，並將這一海底祕密公之於世。
在這一系列故事中，我印象最深刻的是鸚鵡螺號在南極的一系列故事。其中第四十篇缺氧，寫了全船人爲了能使鸚鵡螺號擺脫被困在六面冰牆中的困境，所有人都在努力破冰。當時鸚鵡螺號，衝破冰障，向大海衝去時，由於艇內氧氣已經損失殆盡，阿羅納克斯已經生命垂危，但內德和孔賽伊卻不顧自身，把儲氣罐底剩下的一點空氣留給了他。
這種捨命救人的做法非常讓人敬佩，也許在這樣緊急的時刻，如果自己還能勉強的堅持下去，那麼我也希望我能有勇氣面對死亡去幫助更虛弱的人。也許在生活中的很多小事上，我們更就應該去幫助別人。
書中鸚鵡螺號潛水艇的設計，製造，指揮者尼摩船長，雖然他生活在大海里，卻依然關注並幫助那些受民族壓迫的人們，他還提出要愛護海豹、鯨等海洋生物，譴責濫殺濫捕的現象，更有他對不明國家軍艦實施的報復行爲。希望這些問題能在《神祕島》中找到答案。
《海底兩萬裏》中尼摩船長的冷靜、堅強，阿羅納克斯對事業的不懈追求，以及孔賽伊和內德捨己救人，等等。在這些人中，每個人都有值得我們學習的一面，以及書中擁護民族平等，反對濫殺濫捕等深層精神，也是我們應學習的。
《海底兩萬裏》值得一讀。
小學生海底兩萬裏讀後感4
一位愛讀書、愛學習的人，在現實生活中我相信也一定是一個對工作和家庭負責任的人，一個有想象力，勇於探索的人。他的生活也一定是豐富多彩。
《海底兩萬裏》這本書是被譽爲科幻小說之父的法國作家儒勒、凡爾納於1870年寫作的。凡爾納寫作小說時正值歐洲的科學技術開始出現飛躍發展的時期，年輕的凡爾納在科學精神的感召下，對當時的各種科學都產生了強烈的興趣，他廣泛涉及各類書籍，積累了大量資料，爲他日後的創作成功打下了堅實的科學知識基礎。回過頭來看現實中我自己的生活。又何嘗沒有憂愁煩惱的時候呢，就像小說中敘述的法國生物學家阿里納斯所經歷的那樣，擱淺、落水。遭到土人的圍攻。桶鯊魚搏鬥，冰山封路，章魚襲擊等等許多險情，正當他幾乎絕望時，他遇到了尼莫船長，在和尼莫船長相處的日子裏，他慢慢懂得了人與人之間需要的是信任，做任何事首先是責任。
在自己的實際工作中，不也是這樣嗎？我在幹自己的本職工作時，不也是需要同事之間的信任和自己時刻要擔當的責任嗎？認真幹好自己的本職工作。積極去工作，努力去工作，不也是自己肩上承擔的責任嗎？如果不能樹立起一個樂觀嚴謹的工作態度，工作時馬馬虎虎，粗心大意或是碰到一點困難挫折就打退堂鼓，那工作就是負擔，是煩惱，那生活上也就盡是不如人意了。
所以說我們應該勇於面對生活中那些不盡如人意的地方，用開朗、樂觀的心態去面對自己，在挫折中鍛鍊自己，在困難中戰勝自己，努力去工作，樂觀去生活，我相信一定會讓自己的生活變得充實、精彩！
小學生海底兩萬裏讀後感5
最近我讀了《海底兩萬裏》這本書，故事講了1866年，有人以爲海里有一隻大海怪，便乘着“林肯號”去海上捕捉海怪，途中邀請了一位叫阿羅奈克斯的人和他的僕人一起去。之後他們和一個叫尼。德蘭的傢伙掉進了海里，幸運的是剛好落在了他們所說的“海怪”上，之後他們發現這是一個叫鸚鵡螺的潛艇，事後他們隨着鸚鵡螺去冒險了，途中發生了很多有趣的事。
我印象最深的其中一個情節是：他們到了北極，浮冰把他們封在了冰層底下，當時氧氣不足，只能堅持半個小時，但是冰層卻有幾十米，不挖個一時半會是不行得了，但是他們用自己的力氣，智慧，和勇氣一層一層的挖開，不管多厚，他們都只有一個意念：把冰挖開讓大家有空氣！我看到這裏就有一陣鼻酸，他們勇往直前的精神讓我感動，可是生活中我們遇到難題就當縮頭烏龜，就害怕。但他們爲了生存，用手把冰挖開，這個情節告訴我們，既要勇往直前，又要珍惜生命。聯繫生活：這個暑假的夏令營是我當組長，外教和老師都讓我和其他組長記住一句口號“I can do it ，I will do it”。第一天我在五點鐘的時候起牀了，還想再睡一會於是我躺下眯了一會，之後我突然想到我是隊長！我要早點起牀刷牙洗臉好去叫醒組員！！但是我的上眼皮和下眼皮打架了，根本起不了啊！但是我心裏想着那句口訣，所以睡眼朦朧的起牀了這是第一件事就是叫醒我的室友——一位深圳來的小弟弟。之後我就刷牙洗臉，最後叫醒組員去集合。
從這件事我知道了要勇敢克服困難，雖然我很想睡覺，但是我是小組長，所以我也要克服自己的困難勇往直前！
小學生海底兩萬裏讀後感6
海底兩萬裏是儒勒。凡爾納的一篇鉅著，鸚鵡螺號是他虛構出來的一輛潛水艇。但文章中的植物，動物，卻又能帶給人那麼真實的感受。鸚鵡螺號帶我們一起周遊了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見了許多罕見海底動植物，還有海底洞穴、暗道和遺址等等。其中有一些驚險刺激的情節，例如，探索海底森林和珊瑚王國，去南極點、捕殺章魚羣、獨角鯨……從文章的字裏行間中，我們都能真真實實的感受到凡爾納豐富的想象力。竟能在潛艇未發明之前想象出潛艇的構造，電燈未問世前預料到未來生活，充分把科學與故事情節相結合，創造出一個充滿奧祕的深海世界。
海底中有無窮無盡的奧祕，豐富多彩的動植物。凡爾納想象的夢幻世界，和現在的海底狀況截然不同，而凡爾納在文中寫到的，是想讓人們讀完他的文章後，也能想象出美麗的意境，從而喚醒人們保護海洋的意識。他更加要譴責那些污染海洋，隨意捕殺動物的人們，是他們讓海洋不再絢麗多彩，讓海洋不再蒙上美麗的面紗，而是成天受到現在社會化學物質的污染。作者從描寫海洋的.美麗，側面呼籲人們保護海洋，珍稀海洋，不要讓海洋成爲幻想。從故事中的人物來看，他們那一個個堅定的眼神，一句句不放棄的話語。海洋，就是他們的家，就是他們的夢想，他們始終不肯放棄，一直在探索海底的奧祕，哪怕會失敗，哪怕會獻出生命，他們終究不逃避，終究會堅持不懈。
而海底兩萬裏這本書最終是想要告誡人們沒有夢想，沒有理想，是不行的。但夢想也不代表着空想，需要實際行動來實現。沒有做不到，只有想不到，不怕失敗，只怕沒有承受失敗的能力。只有夢想，加上行動，纔會有進步，纔會成功。
小學生海底兩萬裏讀後感7
海洋佔據着地球的大部分面積。每當我們面對浩瀚的大海時，映入眼簾的只是滔滔海水。而海底深處是什麼呢？哪裏有奇特的生物嗎？這一切經常引發我一連串的遐想。一本《海底兩萬裏》終於滿足了我的好奇心，漸漸地，我隨着這本書走進了奇妙的海洋世界。
這本書是由法國著名科幻小說家儒勒·凡爾納編著的。故事起源於1866年，一件鬧的滿城風雨的怪事，許多船隻在海上陸續發現了海怪，法國生物學家阿隆納斯受邀追逐怪獸，阿隆納斯教授所乘坐的“林肯號”船在一次次追逐“獨角鯨”以後，在一次偶然的撞擊後落入了海里。阿隆納斯和僕人康賽爾也一起落入了海里，倆人又一起不知不覺地被誤落在“獨角鯨”的魚叉手尼德·蘭救了。接下來他們在“鸚鵡螺”號上和船長一起經歷了海底打獵，觸礁，珊瑚墓地，大西洋洲，冰山，南極。他們在“鸚鵡螺”號上生活了十個月，在海底走過了兩萬裏。
雖然書中有些知識很深奧，但還是豐富了我的課外知識，開闊了我的眼界。看了這本書，彷彿坐在潛水艇上觀看海底世界的是我；彷彿海底世界的神祕面紗被我層層揭開；彷彿我在奇異的海底世界指揮“蝦兵蟹將”；彷彿我也隨着書中的人物漫步於海底深林世界。
看看我們今天被大肆污染的海洋。總有一天，我們也許會在陸地上立不住腳；總有一天，我們也許會在陸地上立不住腳；總有一天，我們也許會在陸地上立不住腳；總有一天，我們要到海洋裏去居住；總有一天，我們會發現自己的過錯。但是，時間是不會回頭的，如果我們在破壞水資源，那世界上的最後一滴水將是我們的眼淚。
小學生海底兩萬裏讀後感8
這個暑假，我和媽媽一起讀了一本叫《海底兩萬裏》的書。這本書是凡爾納寫的，凡爾納被譽爲“科學時代的預言家”。有一位叫利奧爾的法國科學家甚至說：“現代科學只不過是將凡爾納的語言付諸實踐的過程而已。”凡爾納的科幻小說，有些看似天馬行空，可你仔細品一品，卻又感覺相當的科學。
故事是發生在1866年的一件怪事。有人說，他們在海上遇見了一隻巨大的“海怪”，有的船隻甚至被“海怪”所襲擊。美國出於對航海安全的考慮，決定派一艘驅逐艦“林肯號”去驅逐“海怪”，博物學家阿龍納斯和他的僕人孔塞伊參加了活動。結果，驅逐艦被怪物襲擊，阿龍納斯和兩個朋友不幸落水，被“海怪”所救，這才發現“海怪”其實是一艘潛水艇，名爲“鸚鵡螺號”，把尼摩艦長和他的祕密公諸於世。
讀完了《海底兩萬裏》，我對海中的美景難以忘懷，海底森林，珊瑚墓地，亞特蘭蒂斯，乳白色的海。海底的景色在當時特別美，但現在呢？各種垃圾漂在海面上，很多種類的魚都瀕臨滅絕，這不全是因爲我們不愛護海洋，浪費海洋中的各種資源，往海水裏亂扔垃圾，過度捕殺各種海洋生物，所造成的不良後果嗎？
文中，尼摩船長因爲妻與子的死而厭恨陸地，於是遠離陸地來到海洋生活。他對海洋中的生物極富感情、情有獨鍾，正因爲如此，他對大海中的弱小者都十分的憐憫和愛護，對那些無情射殺海洋生物的人或動物絕不留任何情面，只有一個“殺無赦”，這也體現了凡爾納對海洋環境十分看重，他殺無赦的做法雖然不可取，但保護海洋環境的意識值得我們深思。所以，我在此呼籲“保護海洋，人人有責。”
小學生海底兩萬裏讀後感9
說起我最愛的書，莫過於這本海底科幻小說——《海底兩萬裏》。我從小就對神祕的海底世界充滿了無限的幻想，想象自己能夠在海底自由自在地遨遊，在五顏六色的珊瑚旁與各種各樣的魚兒邂逅........這本書雖不能真正引領我到達海底世界，但已最大限度地讓我領會到大海深處的奧祕。
法國著名作家凡爾納便是這本書的作者，也正因爲這本書而讓他名聲大振。他在這本書中所創造的人物個性鮮明：知識淵博的法國生物學家阿龍納斯，忠心跟隨他的僕人康塞爾，勇敢且富有膽識的捕鯨手尼德，神祕任務尼摩船長........其中我最喜歡的要數康塞爾了，因爲他勇敢堅強，雖沉默寡言，思緒卻十分敏捷，並且忠心耿耿，甚至願意爲了他的主人阿龍納斯而獻出生命，這種精神和品質令我十分佩服，讓我對他無限的崇敬。
這本書描繪的是人們在大海里的種種驚險奇遇：不知是什麼時候，人與人之間開始傳海上有一隻獨角鯨，人們因此而感到恐慌，爲此阿龍納斯和他的僕人康塞爾隨着捕鯨手尼德踏上了捕鯨之旅。但在途中阿龍納斯等人意外的發現這疑似獨角鯨的不名物體，其實是一艘名爲諾第留斯號的潛艇。在潛艇中，他們認識了艇長——一個神祕，卻對大海有着深刻了解，並且對大海有着無限眷戀，會從大海里拿出財寶幫助別人的人，尼莫。從此，阿龍納斯等人跟隨尼莫船長開始了奇妙的探險之旅。
我認爲凡爾納的這本小說出衆的原因，不僅在於裏面所描繪的奇妙的海底世界，而是在於這本書中所表達的社會主義精神和崇高的人道主義精神，書中的尼莫船長正是凡爾納表達這種深刻精神的媒介。人們所喜愛與崇敬的也正是這種現實而又深刻的社會實質和尼莫船長的捨己爲人和人道主義精神吧！
這本書同時也告誡人們：不能過度開發資源，在用科學技術造福人類的同時，不能做出危害環境，最後使人類受傷的事。這本書更多的精彩，豐富的內容，是不能用言語敘述出來的，希望大家能親自投身於《海底兩萬裏》，感受它給我們帶來的極大的震撼吧！
小學生海底兩萬裏讀後感10
《海底兩萬裏》主要講述了阿龍納斯和他的僕人康塞爾還有尼德·蘭在鸚鵡螺號潛艇上和尼摩船長髮生的一系列故事。
我在這本書中最喜歡的人物便是尼摩船長了。我從文中看出他是一個極其神祕的人，也是一個學識淵博、遇事果斷冷靜、熱愛大海、善惡分明的人。他這個人的性格非常矛盾，他既渴望自由卻也不乏偏執冷酷，可能是因爲他長期過着與世隔絕的生活，以海爲家，從而導致他變得越來越冷漠的吧！
但是，尼摩船長這種與世隔絕的隱居生活，可不可以認爲是他逃離現實的一種方式呢？因爲他厭倦了世人之間的爾虞我詐，所以他選擇去別的地方開闢一片屬於自己的新天地，一個沒有任何讓他作嘔的東西的新天地。可這種行爲是不是有點像是在自己騙自己呢？如果他真的儘自己全力去改變現實世界，我想他可能會因此有一番大作爲。
另外，我不得不讚嘆作者深厚的文學造詣，這部小說的劇情看起來詳略得當，不會過於拖沓，也不會過於緊湊。而且作者非常喜歡在原本平靜的環境中突然丟下一個“深水炸彈”，讓原來和平的環境中猛地冒出一個“Boss”和主角們對抗，從而體現主角們的美好品質，這也吸引了讀者的閱讀興趣，使讀者更有興趣往下讀。
還有一點，作者在文中不止一次提到了保護環境、保護瀕絕動物這個話題，他在文中強烈地呼籲人們珍惜我們所得的一切，只有保護好環境，我們才能更好地生活下去。
最後，我覺得我們可以學習作者環境描寫、動作描寫、神態描寫等寫作手法，多思考作者在小說中表達的許多觀點，這不僅能提高我們的賞析能力，還能讓我們從中吸收許多知識！
小學生海底兩萬裏讀後感11
“那些死去的同伴，在這裏可以免受鯊魚和人類的侵擾。”尼摩船長說。讀了《海底兩萬裏》，我深有感觸。
書的大意是“我”從被襲擊的船上落水後進入了一個潛水艇，並環遊海底世界的故事。
讀了這本書，我感慨萬千。尼摩船長本是印度王子，在受壓迫時逃離，建造了潛水艇，他駕駛潛水艇環遊大海，同時也是爲了報復不公平的殖民制度，報復殖民主義者。
尼摩船長稱遠離人類，遠離大陸，事實上他還牽掛着世界，牽掛苦難中的人們。這也是爲什麼他在採珠場救下一個印度彩珠人後還送印度人一包珍珠，這也是爲什麼他在海底收集了無數金銀財寶後，全送給了一個潛水員。尼摩船長還說：“這個印度人是被壓迫國家的一個居民。我不但現在要站在這個國家的一邊，而且直到我生命的最後一刻仍將和他們在一起。”從這兒能看出，尼摩船長是個多麼善良、正義，爲窮苦人民着想的人啊！
尼摩船長有着正直、公正的品質。在他看來，金錢與任何權力都不重要。他不渴望金錢與財富，他要的是個人的自由與幸福。他的心便是如此。“在海中我不承認有什麼主子，在海中我完全是自由的。”這是他的真心之言。他把自由看得高於一切，爲了自己的自由與幸福，他連那“骯髒的大陸”“一寸土地也不靠近。”正是這樣的他，體現出一種進取，自強不息的精神。
尼摩船長的性格十分堅毅、頑強。在南極被大浮冰困住時，他帶頭鑿冰，最終脫險，他善惡分明。在大頭鯨與長鬚鯨的鬥爭中，他毅然決定幫助長鬚鯨消滅大頭鯨，他還重情重義。在同伴身受重傷而亡與被章魚抓去時，他都流下了痛苦的淚水。看來，他並非冷酷心腸，他也是個十分重情義、有感情的人。
也許，在那個時代，尼摩船長才是真正正確的人，作者描繪了這樣一個形象，表達的應該就是那正直、剛毅的性格吧！
小學生海底兩萬裏讀後感12
在寒假期間，我讀了《海底兩萬裏》這本書，這本書非常有意思，很耐人尋味，我被這本書深深地吸引住了。
這個故事主要講了：法國人羅納科斯是一位博物學家，應邀參加一項科學考察活動。這時，海上出現了一隻怪物，全球都很恐慌。科學考察活動結束後，博物學家正要返回，卻接到了美國海軍部的邀請，於是就登上了一艘驅逐艦，參加活動。經過了千辛萬苦，這個怪物還沒有被清除，結果驅逐艦又被怪物嚴重創擊，博物學家和他的僕人以及爲清除怪物被特意請到驅逐艦上來的一名捕鯨手，都成了這隻怪物的俘虜。爲了保守自己的祕密，潛艇挺長內莫從此不讓他們離開。阿羅納克斯別無選擇，只能跟着潛水艇周遊各大洋。十個月之後，這三個人終於在這種情況下逃脫。
小說中的主人公是一些鮮明，生動而富有進取心和正義感的人物，他們遠大的理想，堅強的性格，優秀的品質和高尚的情操都很讓我感到尊敬，是我學習的榜樣。凡爾納的故事很幽默，也很生動，迫使我繼續往下讀。在故事中，告誡了人們防止被壞人利用；要愛護大海洋，不要濫殺海洋生物。這本書還有一些海洋的知識。
在這本書中，使我印象最深的就是內莫艇長這個人了。尼莫艇長是個帶有神祕色彩，喜歡自由和孤獨的人。他因自己的經歷而對人類產生了敵意，於是就造了這艘潛水艇，在海底進行大規模的科學；研究，但這不是他的唯一目的。他躲避他的敵人和迫害者，在海底尋求自由，對自己的孤單生活感到悲痛。他很勇敢，具有驚人的冷靜和毅力，在海底戰勝了無數難以想象的危險；他也很善良，不願意傷害海洋裏任何生物，他對人類富有可貴的犧牲精神，這是別人都無法達到的。
這就是我對這本書的感受，我覺得這本書寫得很好，值得大家去認真讀一讀，也好好品味下里面的人物和故事，非常的有意思。這本書也告訴了我很多道理。
小學生海底兩萬裏讀後感13
這個月，我讀了《海底兩萬裏》這本書，在這些引人入勝的故事中，我也學到了一些有關海洋的知識。
這本書講述了：1886年，法國一名叫阿羅納克斯的博物學家，聽說海上出了個“怪物”，這個消息在全世界鬧得沸沸揚揚。不久，阿羅納克斯又接到海軍部的邀請，參與“把怪物趕出海洋”的活動，於是他與僕人一起登上驅逐艦。但是在途中，阿羅納克斯和他的僕人以及一名捕鯨手因碰撞被甩下大船，他們意外地成爲“怪物”的俘虜，從而瞭解到“怪物”是一艘名“鸚鵡螺”的潛水艇。進入潛水艇後，內莫艇長爲了保守祕密，永遠不許他們離開，只能跟着潛水艇周遊各大洲。十個月後，三人在極其險惡的情況下逃脫出來，阿羅納克斯才得以把這個海底祕密公諸於世。
這本書中，我瞭解到了各種海洋生物，以及每種動物的分類；我瞭解到了太平洋黑流、墨西哥暖流等；我瞭解到了珊瑚礁的形成、海洋的深度、海洋傳播聲音的速度等，學習到了有關海洋的氣候、動物、植物等方面的知識。
這本書通過講述一些小故事，還告誡人們在看到科學技術造福人類的同時，也要防止壞人利用，危害人類自身的行爲，提出了愛護動物、愛護自然。其中，讓我感概萬分的是第二部分的第五章，捕鯨手蘭德爲了增添捕獲過的鯨類動物種類，竟然捕殺了瀕臨絕種的動物儒艮。捕殺成功後，當天晚上儒艮肉就被端上了餐桌，令我們對這一隻儒艮感到同情。可見，保護環境愛護動物這個話題，在兩百年前作者就已經開始呼籲了。
看完了這本書，讓我知道要愛護動物、保護環境，關注瀕臨滅絕的動植物。要從小事做起，愛護人類唯一可以生存的地球。
小學生海底兩萬裏讀後感14
打開了《海底兩萬裏》這本書我非常興奮，裏面會寫一些什麼故事呢？我很好奇。
打開了書，我發現了很多有意思的人，它們分別是船長巴克、尼德蘭、阿龍納斯先生、法拉古艦長……《海底兩萬裏》寫的是他們在海底的探險故事。這本書一共有312頁，寫了38個故事，這每個故事都非常有探險精神，裏面的人也是非常勇敢的，裏面的潛水交通工具也是非常的方便，他們開始了一次充滿傳奇色彩的海底之旅。他們一起周遊了太平洋瓦尼科羅羣島，印度洋，紅海，希臘羣島，維哥灣，亞馬孫河海，南極點……，遇到了許多的海底植物，他們的探險故事非常地精彩！非常地有趣！他們非常勇敢，不怕艱難地去探險，去看遍每個海洋。
讀了這本《海底兩萬裏》，我很感動。尼摩船長在南極缺氧的時候，他沒有去呼吸最後的一絲空氣來維持自己的生命，而是把生還的機會留給了別人，尼摩船長關心別人的精神震撼了我，我要像尼摩船長一樣有一顆關心別人的心，也要這樣去關心需要幫助的人。這本書讓我感受到了遇到問題要保持冷靜，要認真思考，考慮周全，也要注意大家的安全。我還學到了做事要有勇氣，不要害怕自己做錯了，如果不嘗試就不知道自己到底是對還是錯，只有勇於嘗試，不管對錯自己去做了，去認真地做了，就算做錯了也沒關係，主要是你很認真地去做了。作者儒勒凡爾納告訴我們：沒有做不到的，只有想不到的事情。
這本書中的每個故事講得都有一定的道理，這種道理是讓你自己去觀察去研究的。這本書還告訴我們：朋友之間要互相幫忙，互相理解。這本書的作者是法國的儒勒凡爾納，他在寫作的時候描寫得非常詳細：比如描寫人的表情，周圍的環境，他們在幹什麼，都寫得很好，還用了好多精彩詞語和新奇的句子。
讀了《海底兩萬裏》這本書，不僅讓我學到了許多優美的詞語和新奇的句子，還學到了很深刻的道理和助人爲樂的精神。我真想多讀幾遍！
小學生海底兩萬裏讀後感15
一直以來，我都很想仔細閱讀一下《海底兩萬裏》這本書。這個假期，我的這個願望終於實現了。
讀完這本書，我被作者儒勒·凡爾納豐富的想象力和預知未來的能力震撼了。他創作此書時，人類還不曾發明潛水艇，可他在小說中卻成功塑造了“鸚鵡螺”號潛艇。更令人驚訝的是，在小說發表25年後，當人類製造出真正的潛艇時，竟與小說中描述的“鸚鵡螺”號十分相似。
同時我也被小說中的探險者們的經歷深深感動着。他們坐着這艘神奇的潛水艇，在短暫的不到十個月的時間裏，從太平洋出發，進行了總航程達兩萬裏的探險活動。在面臨一次又一次的考驗時，他們沉着、冷靜，這一點尼摩船長表現得尤爲突出。最終他們憑着堅韌的意志力和過人的智慧，成功地完成了海底兩萬裏的冒險。
這本書裏的每個人物都個性鮮明，讓人讀後印象深刻。尼摩船長去海底森林散步時看見海蜘蛛、火鮫，一點也不慌張，可見尼摩船長多麼沉着、冷靜。而尼摩船長能在一個荒島上，帶領一羣人創造奇蹟，打造出一艘潛水艇，這讓我不得不佩服尼摩船長的聰明過人。脾氣暴躁、做事衝動的尼德·蘭因爲飢餓難忍而怒不可遏了，對着又聾又啞的鐵皮牆壁發泄，還差點把送飯的侍者掐窒息。他隨意就破口大罵，這踢一腳那踢一腳，還常常用武力解決問題。可他從來沒有真正解決過問題，還總是把他的壞情緒“感染”給其他人，讓別人也不高興，所以他就是一個“垃圾人”。在生活中，我們不能做像尼德·蘭這種傳播負能量的人。
合上這本書，我不禁有一種想去探險的衝動！其實，每個人的一生都不會風平浪靜地度過，總會遇到這樣或那樣的困難，而有意地去經歷一些事作一些嘗試磨練一下自己的意志，不是會使人生更加豐富多彩嗎？我期待着這樣一次探險之旅！