當細細品完一本名著後，大家心中一定有不少感悟，讓我們好好寫份讀後感，把你的收穫和感想記錄下來吧。那麼你會寫讀後感嗎？下面是小編精心整理的《海底兩萬裏》四年級讀後感，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
《海底兩萬裏》四年級讀後感1
我讀完了《海底兩萬裏》這本書。它講的是1866年法國生物學者阿龍納斯被請追捕一隻被斷定爲獨腳金的“怪物”，但是不幸落水，它掉到了“怪物”的身上才發現，這是一艘潛水艇。潛水艇是在一個孤島上做的，非常堅固，利用海洋發電。他與船長一起旅行。從太平洋出發，經過了珊瑚島，印度洋，紅海，地中海，到了大西洋，看到了很多罕見的海底生物。還經歷了土人圍攻，冰山封路······
這本書打動我的不光是故事內容，還有優美段落1我急忙走到玻璃隔離板面前，觀看，只見珊瑚礁石的基地蓋滿了菌生植物，管狀植物，清翠花草，石竹花草，在他們的下面，還有成千上萬十分可愛的魚······2諾第留斯號幾乎一直在水下潛行，偶然浮到水面上來換一次氣，嵌板也是自動打開，自動關閉。他也不再在航海地圖上記錄萬位，我們不知道我們到底身在何處。這段不但寫的好，而且還有可以欣賞的地方。這裏從側面反映了尼摩船長在報仇後喪失了生命目標。
這本書還告訴了我們一個堅持不懈的道理：就是他們在南極下行駛的時候，結果因爲冰層加厚，人們只能出去挖冰，可是他們挖了六米之後，冰層又增加了。船上要沒空氣了，工人們快速的挖着。終於挖到一米了，潛水艇一撞，到水面了，甲板打開，人們都跑到甲板上呼吸空氣。
這本書充滿了幻想，同學們請你們也來看看吧！
《海底兩萬裏》四年級讀後感2
《海底兩萬裏》這篇科幻小說就是出自凡爾納大師之手，他被人們稱爲“現代科學幻想小說之父”，這個稱號對他而言是名副其實的。剛開始讀到他的名字的時候，我根本對他一點也不熟悉，可當我讀完《海底兩萬裏》時，“凡爾納”這三個字已經深深地印在我的心上。
這篇科幻小說從海面上出現“海怪”開始，攪得人心惶惶到鸚鵡螺號被大西洋漩渦吞噬爲止，環環相扣，扣人心絃。小說的主人公有：阿尤納斯教授、僕人康賽爾、捕鯨人尼德、尼摩船長……作者對於各人描述有詳有略，然而作者對於細節描寫十分重視。
小說中鸚鵡螺號以飛快的航速，讓讀者隨着尼摩船長和他的“客人們”飽覽了海底變幻無窮的奇異景觀和各類生物：最遠的基地、最深的海溝、最大的珍珠、章魚、鯊魚……讓人目不暇接的同時還耳目一新，寄託着作者對海洋的熱愛與對航海事業的憧憬。
看到小說的最後，我還有一些對海洋的依依不捨之情，想要繼續深入地去了解海洋。所以，我覺得正如尼摩船長想得一樣，海底有許多不可思議的東西等待我們去探究，去發現。
《海底兩萬裏》四年級讀後感3
這個暑假我一口氣讀完了《海底兩萬裏》這本書，看完之後還愛不釋手，已經被這本書的內容所深深吸引了。
這本書大致講了有人以爲在海上見到了一條獨角鯨，美國派遣了林肯號對“海怪”進行追逐。法國生物學家阿隆納斯教授也參加了這次追逐行動。結果，阿龍納斯教授和他的僕人康塞爾，以及一名捕鯨手尼德·蘭落水，被“海怪”所救，此後便被尼摩船長囚禁在這艘神祕的潛艇中，開始了海底兩萬裏的環球旅。文中的教授阿隆納斯把那些奇特又罕見的動物、植物全部記錄到筆記本中，熱愛學識的精神真令人敬佩啊！僕人康賽爾他的沉着冷靜和忠心耿耿在共同經歷了幾十萬公里的海底航行，共患難，同艱辛後和他們成了真正的朋友。而我最喜歡“魚叉王”尼德了，他百發百中，還十分勇猛，還在危機時刻拯救了教授和康賽爾。而尼摩船長帶領着他的水手們成功從南極脫險，勇鬥鯊魚，血戰章魚，無人能敵，但一直隱居大海，不喜歡大陸，身份很是神祕。
《海底兩萬裏》不僅讓我認識了這些勇敢、執着、真誠的人，也讓我遊覽了太平洋、印度洋、紅海等七大洋，欣賞到奇幻美妙的海底世界。讓我獲得了許多的知識。儘管我在這個暑假沒有行“萬里路”但也長了不少知識，《海底兩萬裏》真是本好書！
打開《海底兩萬裏》這部科幻鉅著，我便懷着好奇的心情，漸漸進入一個神奇的海底世界。書中主人公時而失望，時而高興，時而好奇，時而難過，隨着主人公的心情變化，我的心情也跟着變化。
《海底兩萬裏》這部小說講的是阿龍納斯教授和僕人康塞爾，還有捕鯨大王尼德蘭等人一起乘着“林肯”號去尋找傳說中的“海怪”。由於“林肯”號不斷用大炮攻擊它，尼德蘭不斷用鋒利的捕鯨叉投向它，最終“海怪”被激怒了，它潛入海底，對“林肯”號進行攻擊。最終導致阿龍納斯教授、康塞爾和尼德蘭掉入大海，機緣巧合來到這個“海怪”身上，而這個“海怪”卻是一艘非常先進的潛水艇名叫“鸚鵡螺”號。於是，他們三人便隨着“鸚鵡螺”號的尼摩艇長開始了一段奇妙的、驚險的、刺激的海底之旅。他們穿越海底森林、腳踏海底煤礦、欣賞價值千萬的大珍珠、和大鯊魚搏鬥、追捕海牛、與章魚羣進行血戰、遭遇冰山封路等許多罕見的場景，令人驚心動魄。
《海底兩萬裏》書中的人物性格迥然不同，各有各的特色。尼摩艇長性格陰鬱，卻又才華過人；生性冷酷，卻又非常善良。他看到朋友死去會無聲地落淚；會把上百萬黃金送給窮苦的人；會把滿口袋的珍珠送給可憐的採珠人；會逃避人類，施行可怕的報復……。阿龍納斯教授知識淵博，心思細密，熱愛科學，勇於探索，跟隨“鸚鵡螺”號經歷了一次冒險之旅，飽覽了種種美妙絕倫的海底奇觀。捕鯨大王尼德蘭體格健壯、性情暴躁，勇猛好戰，崇尚自由，儘管“鸚鵡螺”號上條件很優越,什麼都不缺，但他始終沒有放棄逃跑的想法。而僕人康塞爾卻是一個忠誠、沉穩、隨和、執着的人，不管在什麼境況下，他對主人始終不離不棄，盡心盡力。
《海底兩萬裏》這本書是偉大的科幻小說家儒勒·凡爾納寫的，他用自己那豐富詳盡的科學知識以及超凡的想象力，栩栩如生地描寫出充滿詩情畫意的.美妙的海底世界。你可知道，他在寫這部小說時，那個時代根本就沒有潛水艇，更別說通過海水的化學反應來產生電，這一切都在他小說發表以後才得以實現，可想而之，凡爾納的幻想是多麼的強大,他的知識是多麼的淵博!他就像插上幻想的翅膀,飛向夢幻的天堂,帶領我們暢遊在神奇的海底世界!同學們,你想領略海底的美輪美奐嗎?想感受凡爾納奇異的幻想色彩嗎?那麼你也去讀一下這本偉大的科幻小說,相信你會有不一樣的感受!
暑假裏，我被一本叫《海底兩萬裏》的書深深地吸引了。這本書是法國著名小說家、預言家——凡爾納的豪情傑作。
這是一本神奇的科幻小說：阿龍納斯教授和助手康塞爾、魚叉王尼德﹒蘭參加了追捕“海怪”的行動，結果意外地爬到了“海怪”的身上，發現所謂的“海怪”其實是潛水艇。只好跟着“鸚鵡螺”號潛艇的船長尼摩一起周遊各大洋，開始了一段段驚心動魄的海底之旅：遇上土著人、南極冒險…… 看完這本書後，我的心久久不能平靜。阿龍納斯，一位熱愛海洋、知識淵博的教授，到“鸚鵡螺”號上後，他把那些奇特又罕見的動物、植物全部記錄到筆記本中，回到陸地上後公諸於世，真令人敬佩啊！孔塞伊，教授身邊忠誠的僕人，他們共堅辛，成爲了好朋友。《海底兩萬裏》不僅讓我認識了這些勇敢、真誠、的人，也讓我遊覽了太平洋、印度洋、紅海等七大洋，欣賞到奇幻美妙的海底世界。同學們，快來看吧！
《海底兩萬裏》四年級讀後感4
《海底兩萬裏》是法國著名作家儒勒·凡爾納的作品，創作於1869年至1870年間。這本書講述了生物學家阿龍納斯和鸚鵡螺號船長尼摩以及他兩個同伴之間的故事。
這部作品有着不可磨滅的魅力，即使在一百年之後也帶着浪漫主義的色彩。文中描繪了一個未知的海底世界，以及帶給人們各種各樣的冒險經歷，從而引發了人們渴望探索未知世界的慾望。
作品充滿濃郁的異國情調和浪漫色彩，各種驚險刺激的冒險引人入勝，體現了人類自古以來對美好自由的嚮往。
故事以鸚鵡螺號爲中心，展示了它神祕的外表和它對船隻的破壞力。在當時世界上，被認爲是一種不爲人知的怪物。爲了追逐這個怪物，阿龍納斯應邀參加了追逐行動，在追逐的過程中不幸掉進了水中，於是踏上了諾第留斯號潛水艇，開始了一段神祕的海底冒險之旅。
鸚鵡螺號的船長尼摩是個善良、冷酷、神祕的人，他有豐富的科學知識和財富，是海底世界的探索者和征服者。
他用高科技建造了當時世界上罕見的潛艇。他利用海洋資源提供能源，依靠海洋中的各種動植物進行生活。
阿龍納斯在無可選擇的情況下加入了海底旅行，他們從太平洋出發，經過珊瑚島、印度洋、紅海、地中海和大西洋，遇到了很多罕見的海洋動物、植物，經歷了擱淺、土著人包圍、與鯊魚戰鬥、冰山等等許多危險的事情，旅途充滿了冒險和魅力。但是，尼摩船長爲了保守祕密，不讓船員離開。
通過一系列的描寫，作者描繪了船長的神祕和他的行爲的根源。在北大西洋，鸚鵡螺號遭到一艘驅逐艦的轟擊，最後擊沉了這艘驅逐艦，所有的船員都埋在海底。在旅途中，阿龍納斯瞭解到，尼摩船長仍然與大陸保持着聯繫，用海底沉船上發現的數百萬金銀，支持陸地上人民的鬥爭和復仇。
科學探索可以激發人們對科學的興趣。尼摩船長的科學知識是令人欽佩的，反對壓迫的鬥爭是可以理解的。
因此，爲了更多的人的幸福，放棄了個人的恩怨，考慮更多的人道主義精神。
《海底兩萬裏》四年級讀後感5
這是一個引人入勝的精彩故事。第二次閱讀，我又一次隨着這位巴黎自然科學史博物館教授去歷險，去認識這個世界。
“ 我”隨着“林肯”號去抓捕先前出沒的海怪。卻被海怪襲擊，“我”與孔塞依，魚叉手尼德.蘭也被拋到了“海怪”背上，這才知道這是一艘潛艇，名叫“鸚鵡螺”。“我們”隨着尼磨船長環遊了世界，期間遍覽了海底美景，也克服了重重困難。最終，“我們”找了個機會逃了出來，“我”也因此得以寫下這本書。
書中的尼磨船長是個具有雙重性格的人。面對困難，他會堅決克服：他有勇氣和巨大的章魚進行搏鬥，敢於挑戰自然；他深入南極中心，插上了自己的旗，在那裏，潛艇被冰山困住，他也不放棄希望，並在7天內挖開了30米厚的冰層，逃出了生天。但同時，他對自己的不幸卻充滿無奈，變得懦弱，用眼淚解決問題。他對那些強大國家的耀武揚威、侵害他國的行爲滿懷憤恨，而對那些被壓迫的國家人民資助錢財，充滿同情，他還冒着生命危險去救一個可憐的採珠人。他在困難中沉着冷靜，總能解決問題，卻在被無名戰艦的追捕上衝昏了頭腦，襲擊戰艦，一臉冷酷……可能，人就是這樣的。
看完這本書，讓我們用這個教授的眼光來看世界。
《海底兩萬裏》四年級讀後感6
《海底兩萬裏》所講述的是主人公阿龍納斯教授與同伴康塞爾，尼德蘭因受邀請，登上“林肯”號這艘裝有衝角、高速度，並裝備精良的二級戰艦，去斬除一隻“海怪”。但沒想到“林肯”號卻被所謂的“海怪”一下打敗，我們的主人公紛紛掉進海里。幾經掙扎後，終於爬上一個危險的避難所——所謂的海怪“鸚鵡螺號”的甲板，認識了尼摩船長這個古怪的人。與“鸚鵡螺號”一齊經歷了一次長達兩萬多海里旅行。途中除了各項有趣驚險的遭遇外，兩個主人公的同伴的特點，也給這本書增加了可讀性。如康塞爾是個分類狂，善於將各種動物分入什麼門，哪個綱，哪個目，哪個科，哪個屬，哪個種。而尼德蘭則時時刻刻想該怎麼逃走……正是因爲這些，這本書看起似乎不是科幻小說，而像一次真實經歷。
這本書除了內容豐富外，還帶給我許多啓發與感觸。就拿尼摩船長來說，他之所以建造“鸚鵡螺號”永遠與陸地斷絕了關係，而投奔大海，在那生活。是因爲他要拋開世間的痛苦。由此可見，人世間還有一些人的心靈是骯髒的。正是因爲這些人，才使完美無暇的世界染上瑕疵……
但是，這瑕疵是可以清除的。正所謂“人之初，性本善。”只要我們共同向美好的世界看齊，不久之後，那些受傷的心靈就會康復，大自然的憤怒也可平息……來吧！爲了世界，爲了我們自己，讓我們行動起來吧！
《海底兩萬裏》四年級讀後感7
《海底兩萬裏》是著名作家儒勒·凡爾納的作品，他是法國19世紀科幻小說作家。
書中講述的是一個叫阿尤納斯教授和他的僕人康塞爾，被邀請前往“亞伯拉軍·林肯”號的遠征隊，在船上，他們認識了尼德。尼德是加拿大人，他動作敏捷，又勇敢又機智，捕鯨技藝天下無雙。無論多麼狡猾的鯨魚，都難躲過他又快又準的魚叉。
過了幾天他們被鸚鵡螺打下了水，在水裏，又被鸚鵡螺號上的人救上來了，這個船長叫尼摩。
他們跟着尼摩船長在海里行駛了很長的時間，途中他們三個看到了很多海底奇觀和遇險。
最後他們被大漩渦卷吸入了海里，猛烈的衝撞使阿尤斯教授失去了知覺，當阿尤斯教授醒來後，發現自己躺在一間小屋的牀上，康塞爾和尼德坐在他的牀前，於是他們三人的手緊緊握在一起。
這本書裏的鸚鵡螺號在20世紀來說，已是很容易的事，可是在19世紀人們還沒有發明可以下水的東西，這篇小說的景物寫的很仔細，作者肯定想了好久才寫出來的，這篇小說寫的有始有終，好像作者親身經歷了這件事一樣。
我一定要像阿尤教授一樣堅持。
《海底兩萬裏》四年級讀後感8
打開《海底兩萬裏》，我懷着好奇心，和書中愛探險的主人公——博物學家阿龍納斯一起乘坐“鸚鵡螺號”潛水艇，開始了充滿傳奇色彩的海底之旅。
我們一起周遊了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋、以及南極和北冰洋，遇見了許多罕見的海底動植物，還有海底洞穴、遺址等等。從書中我知道了大量的科學文化和地理地質知識，尤其是光的折射、珍珠的採集分類、潛水艇的構造……
如今，書中描繪的東西都變成了現實，我不禁感嘆作者儒勒·凡爾納豐富的想象力，竟能在還沒發明電燈的社會中預料到未來世界，把科學和故事相結合，創造出一個神奇的海底世界。
書中寫道，“鸚鵡螺號”的尼摩船長是個謎一樣的人物，他性格陰鬱，卻又知識淵博。他可以爲法國償還幾百億國債；看到朋友死時會無聲地落淚；會把上百萬黃金送給貧苦的人；會收容所有厭惡陸地的人；會把滿口袋的珍珠送給可憐的採珠人；會逃避人類，施行可怕的報復……尼摩船長對人類有着根深蒂固的不信任感，他的心中充滿了無盡的痛苦，卻又是一個非常善良的人。在南極缺氧的時候，當時只有潛水服上的儲蓄罐裏還有一絲空氣，那是由於缺乏空氣，船員們幾乎虛脫。這時，尼摩船長沒有去吸最後的一絲空氣維持生命，而是把生還的機會留給了教授。他爲了別人而不惜犧牲自己的生命，他的行爲感動了無數讀者，也深深地感動了我。
在引人入勝的故事裏，作者還同時告誡人們：在看到科學技術造福人類的同時，也要重視防止被利用、危害人類自身安全的行爲。儒勒·凡爾納提出要愛護海豹、鯨等海洋生物，譴責濫殺濫捕的觀念、行爲……
面對這早在一百多年前的先知者的呼籲，我陷入了更深層次的思考：此書只是讓讀者感受豐富多彩的歷險的涉取傳神的知識嗎？不，它是在啓發我們，讓我們的心靈對自然科學有更大的收穫。儒勒·凡爾納是在告訴我們：沒有做不到的，只有想不到的——只有當時具備一定的科學背景，纔可能有來源於現實或高於現實的想象，否則不是科幻而是空想；而如果連想象都沒有，沒有目的、沒有方向，更不可能有科學的進步。
《海底兩萬裏》四年級讀後感9
海底，一個充滿恐怖卻又令人好奇的地方，一個充滿幻想並且美麗的地方。多少人夢寐以求的地方，多少人爲了去揭開她那神祕的面紗而丟掉了性命。此刻，就讓我們跟着鸚鵡螺號一齊去探索那海底的世界，去發現她隱藏在深處的美麗。
《海底兩萬裏》是儒勒。凡爾納的一篇鉅著，鸚鵡螺號是他虛構出來的一輛潛水艇。但文章中的植物，動物，卻又能帶給人那麼真實的感受。鸚鵡螺號帶我們一齊周遊了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見了許多罕見海底動植物，還有海底洞穴、暗道和遺址等等。其中有一些驚險刺激的情節，例如，探索海底森林和珊瑚王國，去南極點、捕殺章魚羣、獨角鯨……從文章的字裏行間中，我們都能真真實實的感受到凡爾納豐富的想象力。竟能在潛艇未發明之前想象出潛艇的構造，電燈未問世前預料到未來生活，充分把科學與故事情節相結合，創造出一個充滿奧祕的深海世界。
海底中有無窮無盡的奧祕，豐富多彩的動植物。凡爾納想象的夢幻世界，和此刻的海底狀況截然不一樣，而凡爾納在文中寫到的，是想讓人們讀完他的文章後，也能想象出美麗的意境，從而喚醒人們保護海洋的意識。他更加要譴責那些污染海洋，隨意捕殺動物的人們，是他們讓海洋不再絢麗多彩，讓海洋不再蒙上美麗的面紗，而是成天受到此刻社會化學物質的污染。作者從描述海洋的美麗，側面呼籲人們保護海洋，珍稀海洋，不要讓海洋成爲幻想。從故事中的人物來看，他們那一個個堅定的眼神，一句句不放下的話語。海洋，就是他們的家，就是他們的夢想，他們始終不肯放下，一向在探索海底的奧祕，哪怕會失敗，哪怕會獻出生命，他們終究不逃避，終究會堅持不懈。
而《海底兩萬裏》這本書最終是想要告誡人們：沒有夢想，沒有理想，是不行的。但夢想也不代表着空想，需要實際行動來實現。沒有做不到，只有想不到，不怕失敗，只怕沒有承受失敗的潛力。只有夢想，加上行動，纔會有進步，纔會成功。
《海底兩萬裏》四年級讀後感10
杜甫曾經說過“讀書破萬卷，下筆如走神”。最近我讀了這樣一本書——《海底兩萬裏》，我就被它深深地吸引了!這本書是法國著名小說家、預言家——凡爾納的大作。我用7天時間讀完的，一共246頁。
看完這本書，讓我印象最深刻的，要數書中幾個具有鮮明人性魅力的人物。阿龍納斯是一位熱愛海洋，知識淵博的教授，他在鸚鵡螺號上觀察一些奇異的動物和植物，並整理成筆記，回到陸地上後公之於衆，真讓人敬佩!康塞爾，教授身邊忠誠的僕人，他們共患難，同艱辛，成了真正的朋友。“捕鯨大王”尼德·蘭是一名勇敢、優秀的捕鯨手，雖然脾氣急躁，但性格單純善良，有血有肉。尼摩船長是一位海洋的“隱士”，勇敢智慧，帶領水手們成功從南極脫險，勇鬥鯊魚，血戰章魚，但走不出仇恨的陰影。
這本書不僅讓我認識了這些勇敢、執着、真誠、陰鬱的人，也讓我遊覽了太平洋、印度洋、紅海等，欣賞到了奇幻美妙的海底世界。
這本書使我增加了許多閱歷，還讓我學會了許多做人的道理。比如：做人要忠誠，遇事要勇敢，相信我也能成爲這樣的人!