讀完一本名著以後，大家心中一定有不少感悟，此時需要認真地做好記錄，寫寫讀後感了。那麼你真的會寫讀後感嗎？下面是小編爲大家收集的《童年》讀後感，希望能夠幫助到大家。
《童年》讀後感1
在陽光照耀下，我讀完了這本《童年》，心裏突然有一種莫名的慚愧與懊悔，想到自己與高爾基生活巨大懸殊。
四歲喪父，跟隨外祖父來到外祖父家中。在這裏他認識了許多東西，也看清了許多事件，他看清自私自利，貪得無厭，粗野的兩位舅舅；樸實的朋友；小氣，貪婪，專橫，殘暴的外祖父；每一天我明白了從善良到邪惡之間的事，懵懵的明白了一些道理。
與他相比，我們的童年是燦爛的，幸福的；沒有鬥爭，一直無憂無慮地生活着。就從這一點看出了極大的對比。我擁有了許多，但是我們不知足。只求自己好，想要好的東西。是啊我們向父母伸手要錢，飯來張口，只用父母當擋箭牌。
從現在開始，我們應該悔過曾經的奢望；不浪費東西；學會珍惜一切擁有的東西，應該自己要獨立，遇到困難要克服，想想作者是怎樣克服的，不要再躲藏，要面對一切。要多爲父母着想，多多體諒他們，來創造更好的條件回報他們。
黑夜過去黎明來臨，高爾基人身是多麼悲慘，真讓人悲傷慚愧。我們有着燦爛童年，身在福中不知福啊！所以我們要多多體諒父母。
《童年》讀後感2
童年是五彩繽紛的，是泡在糖水裏的，是被各種各樣的玩具和嶄新的衣物環繞着的，更是被長輩濃濃的愛裹在溫暖的懷抱裏的……而高爾基自傳體小說《童年》，描寫他的童年生活是艱苦的，是被貪婪、腐敗的社會包圍着的，是爲了生存到處奔波、流浪的……
高爾基的童年是在悲傷中度過的。四歲時，他的父親就離開了人世，他弟弟也死了。他就跟着他母親來到即將破產的外祖父染坊。十歲那年，母親也離開了人世。年幼的高爾基，常常遭受暴力的外祖父的毒打。但外祖母還是一如既往地跟他講許多有趣的故事。
《童年》這本書，讚頌了慈祥、溫柔的外祖母，也深刻地揭露了俄國沙皇專制制度的腐敗和醜惡。體現了底層百姓對抗黑暗與奴役的社會，追求光明和自由的決心。
我們的童年與高爾基的童年相比較真是天壤之別，我們的童年就像身處天堂，沒有煩惱痛苦，無憂無慮。我們不用考慮會不會捱打責罵，更不用擔心衣食住行等生計問題。我們個個是父母的.“掌上明珠”，“心肝寶貝”。尤其對於我這種愛玩的小男孩來說，玩具數量更是不言而喻。
我們應珍惜現在的幸福生活，學習高爾基堅定頑強、勇於拼搏的精神！
《童年》讀後感3
“小茨岡”的去世令我感到震驚，激起了我對十九世紀俄國草根階級人民的同情，對十九世紀俄國兒童悲慘命運的憐憫。
但是，現在二十一世紀了，在咱們身邊仍有一些不幸的兒童默默地忍受着痛苦。記得有一次，我和家人到沙灘吃飯，忽然，悠揚的琴聲從遠方飄來，越來越近。一看，映入眼簾的是一位衣衫襤褸的、身上揹着吉他的小女孩，和她同行的是一位目露兇光的老頭。他們一邊走，小女孩一邊彈，老頭就向兩旁正在吃飯的人遞上餅乾盒，意思是求人施捨點錢。餅乾盒裏已有許多零錢，看來小女孩也彈了很久了。可能是累了，小女孩一味地彈錯音不斷重彈，那老頭一個巴掌扇到她的臉上，她小聲的啜泣起來還是繼續彈。來到我面前我投了一張十元的鈔票，輕聲問小女孩：“太累了嗎?”小女孩怯生生地瞥了老頭一眼立刻說：“不累!不累!”美妙的琴聲依然在我耳邊縈繞，而此刻，我只想關閉我的耳朵。
還有邊遠山區的孩子，有暴力傾向家庭的兒童……他們統統都需要關懷和幫助。同樣是兒童，爲何有不平等的待遇呢?請大家給予他們更多的關愛吧!
《童年》讀後感4
鏗鏘有力的歷史腳步，每一步都是沉穩深陷，每一步都是震憾人心。近代史的中國，就像是一顆青橄欖——最先咬下去時是苦而澀的，只有經過咀嚼，那一縷縷專屬於青橄欖的清香纔會蔓延出來。
漫遊在《童年》裏，我看到了俄國19世紀七、八十年代的平民代表——主人公阿遼沙艱苦的成長曆程和殘暴的剝削階級所擁有的強大黑暗勢力。但是，阿遼沙卻在這黑暗的社會環境中力求真理、追求光明。
蓋上書，我眼前浮現的是中國十八至十九世紀任人宰割的時候。這就像一塊烙印，永遠地烙在我心裏，烙在每個中國人心裏，使我們永遠清楚地認清事實——落後，就永遠是弱者!所以前輩們努力奮鬥，用鮮血和汗水爲我們創造出如今的幸福生活。這一切，我不會忘，每個中國人也不會忘!
如今，中國逐漸邁上世界之巔：從“長江”號到“神舟”號;從申奧成功到北京奧運，中國都在向世界展示着進步的歷程。每一塊里程碑，都吸引着世界人民的目光，爲中國鋪下一塊塊堅實的石階!這一切，我也不會忘，每個中國人也不會忘!
祖國在你我的心中。牢記祖國的歷史，並不是要我們去報仇，而是要激勵我們去進步、去發展、去創造出一個和平、民主、美好的嶄新中國!
《童年》讀後感5
當我讀到“外祖父一個箭步衝上來，推到了外祖母，把我搶過去。”時，覺得外祖父真的是個魔鬼，連這麼小的孩子都不放過。當我讀到“他吻了吻我的額頭，又摸了摸我的頭，開始講他小時候的事，乾瘦的身體輕輕地晃着。”時，我又吃驚又高興。驚訝的是他現在又慈祥又親切，和兇暴殘酷的打我的那時候的他比起來，簡直是兩個人。高興的是現在他變得又慈祥又親切，小主人公和他的外祖父又和好啦。
當我讀到“茨岡說：”我用和條胳膊去擋鞭子，想把那樹條子擋段，這樣就可以趁他去拿另一條柳枝子時，把你抱走了。“時，覺得非常感動。茨岡和小主人公沒有一點親戚關係，只是普通的朋友關係，卻要不顧自身危險替小主人公擋鞭子。他這種精神非常值得咱們學習。
《童年》這本書讓我學到了非常多東西。我希望大家也讀一讀，相信你們和我一樣，也能學到非常多東西。
《童年》讀後感6
童年這本書由若干個故事組成，講述了一個小男孩的童年。這些故事有悲傷的、可怕的、有趣的。其中，我最喜歡“遭受毒打”這個故事。
這個故事講了“我”因爲把桌布染了而被外祖父打了一頓，還生了一場大病。外祖父去看我，還給我拿了一大堆好吃的，非常慈祥，還給我講故事。外祖母也來了，還和我一起睡。不過，給“我”印象最深是小夥子茨岡。它不僅用胳膊替我擋了鞭子，還教給我捱打時減輕疼痛的竅門。
讀這篇故事時，我的心總是忐忑不安。當我讀到“外祖父在一邊擺弄着在水裏浸溼了的樹條，時不時地舞起一條來，”嗖嗖“地響。”時，我感到非常害怕，同時也爲小主人公即將挨鞭子感到同情。當我讀到“外祖母一下子撲過來，抱住了我，；”不行，魔鬼，我不讓你打阿廖沙！“”時，我覺得外祖母非常可敬，不顧自己的安危，拼命保護我。
《童年》讀後感7
暑假期間，媽媽和我去書店買書，書店裏的書真是玲琅滿目、樣樣俱全啊！關於什麼樣的書都有……我邊走邊看，看見非常多和我一樣大的同學手裏都拿了同一本書叫《童年》，看到這種情景我義無反顧的從千萬本書中選中了它！
剛到家，我立刻打開書，進入他的世界，在他的世界裏，那時他才三歲，父親就死了，母親把他放在外祖父家，他一直跟着外祖父和外祖母一起生活。因爲母親的回來，兩個舅舅以爲母親要嫁妝，所以，鬧着要分家。因爲父親的死，母親也住了進來，給這個本不富裕的家增加了份不小的負擔。在家裏外祖父的脾氣非常不好，外祖母因爲一句話曾遭到外祖父的毒打，我趁機想報復外祖父，把他心愛的聖像剪了，因爲聖像是外祖父的另一天命。母親因爲家庭的負擔不久就改嫁了，和馬克西莫夫結了婚，離開了他。經過幾年的艱苦生活，糧食的急缺，外公把外婆趕出了家，也讓他去人間要飯……
在他的世界裏如此痛苦和艱難，但卻使他養成了不向醜惡現象屈膝的性格，而現在的咱們更應該珍惜現在的幸福生活，快樂的度過每一天！
《童年》讀後感8
我讀了高爾基的《童年》這本書後感觸非常深.高爾基那麼小卻飽嘗了人間的酸甜苦辣十一歲時便被外公趕出家門自己謀生去了.其間他被一些人欺負嘲笑歧視等等.比如他在船上工作完後看書時被監工發現了監工就會不分青紅皁白的將高爾基毒打一頓;在他沒有住處時就只能睡在馬路上這時就會有一些人欺負他嘲笑他.凜冽的寒風使他直打哆嗦酷熱的烈日使他汗流頰背.這對於一個同齡人來說想必沒有一個人可以做得到.然而幼小的高爾基卻以他頑強的毅力和堅定的信念做到了.他是一個"大寫的人".雖然他的一生是坎坷的但他遇到困難從不退縮想盡一切辦法也要克服.所以我非常的敬佩他.
依靠一個人只能依靠一時不能依靠一世呀!人生的路還很長需要自己慢慢走.人生的坎坷還很多需要自己一個一個的克服.這樣的一生才無愧於心啊!面對困難時只要我想起高爾基童年的悲慘遭遇那一切困難都會顯得微不足道.我便有信心去克服.此外我還想到我比起高爾基是多麼的幸福.我不需擔心一日三餐只要好好讀書就以經足夠.
《童年》讀後感9
再讀《童年》，少了些許當年的不平與憎惡，更多的是對那份灰色的坦然及幼時的回憶。
——題記
父親去世，在外祖父家，每日舅父們爲了家產而不停地爭吵鬥毆，愚弄弱者；僅有的，只是外祖母的疼愛和她的故事——阿廖沙的童年是灰色的。
而我呢？
窗外的天很重，連鴿子也無力高飛，終日不知疲倦地饒着同一幢樓環繞、徘徊。煙縷也好似滴入水中的墨汁，在天海中渲染開來，直至那長空再沒有彩虹阿娜的舞姿，再沒了蒼穹豪邁的音樂――天是灰色的。
路是無情的，川流不息。一聲鳴笛，急疾而過，帶走了婆婆蒲扇下的故事，帶走了大叔運木材時高亢的歌，帶走了過往間貼心的問候、會心的一笑，留下的僅有刺耳的餘音與一片陰霾做伴――路是灰色的。
擡頭仰望，還不定能看到房頂，只見扇扇密閉的玻璃和垂下的窗簾。電梯上上下下，起初，還以爲裏面的人是在作遊戲，叫木偶人，因而不語不動，後才知連聲“早上好”，也會讓人等白了頭，因爲他們只是鄰里間――樓是灰色的。
雨一直下，下得泥漿四溢，下得每一把傘下都躲着一幅青面獠牙，下得世界像個動物園，都隔着籠子看悲哀――雨是灰色的。在一片死灰之中，走過一個孩子。
《童年》讀後感10
讀完《童年》這本書後，使我認識到二十世紀俄國小市民的生活方式及其精神特徵，特別是阿廖沙的成長以及他內心世界的變化，更深刻地反映了那個時代的普通人的靈魂。
剛開始讀的時候，由於阿廖沙家境的變化便使我也有一種壓抑的感覺，阿廖沙幼小的心靈還不懂失去親人的痛苦，他看到母親的悲慟只是感到困惑和驚愕。隨着他進入了一個陌生的生活環境，認識了本不應陌生的姥爺一家人。沒有溫暖，沒有和諧，他看到的是姥爺的暴躁、喜怒無常，舅舅們的粗野自私。在這樣一個無情的天地裏，只有善良的姥姥給予他關愛和溫暖，是姥姥激發了阿廖沙對生活的熱愛和憧憬，對正義的認識和追求。姥姥是個正直善良富有同情心的好人，她是阿廖沙成長過程中最具影響的人。在那樣艱苦且有污濁惡劣的生活中，阿廖沙吸取了姥姥身上的優秀品質，成爲一個善良、樂觀、正直的人。作者通過人物性格對比的寫法，更深刻地說明無論怎樣落後與野蠻的社會中，總會有善良、美好的人與事存在，並且所有的醜惡必將被美好所取代。
通過讀這本書使我更確信明天會更好！