時間乘着年輪循序往前，一個星期已經結束了，這一週裏，大家都有不少感想吧，寫一篇週記，將自己的經歷記錄在裏面吧。可是怎樣寫週記才能出彩呢？下面是小編爲大家收集的初中週記10篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中週記 篇1
我從小到大，收到過很多禮物，但有一件禮物讓我至今難忘。
記得那天是聖誕節，我們在班裏開聯歡會，大家都帶了很多零食，個個歡呼雀躍着，只有張慧慧獨自在座位上一聲不響。送賀卡的時間到了，同學們都相互轉送着祝福，我轉了一下頭，突然，看到張慧慧，沒有一個人給她送賀卡，我猶豫了一下，就把賀卡給她了，她看看我，沒說什麼。聯歡會結束之後，張慧慧向我跑來，把一個用紙做的小盒子遞給我，我打開一看，驚訝極了，原來是她最心愛的一直自動鉛筆。
這件禮物我一直珍藏着，成了我所有禮物中最珍貴的。
初中週記 篇2
很懷念當年在小學教學的日子。教室簡陋，辦公條件較差。試卷、練習題都是教師自己印刷。
找習題，刻板，油印。有時印完一份試卷，雙手弄得黑乎乎的。但是，其中自有一番樂趣和成就感。
而學生有時爲了能早點知道習題的內容，往往在廢紙堆中細心地尋找老師扔掉的蠟版，找到後欣喜若狂，然後偷偷滴到一個隱蔽的地方，有時是在牆上、有時是在水泥電線杆上，總之在一個能印字的地方，模仿老師的樣子，把題目拓印下來。抄下來，記熟了，然後像撿了寶貝似地高高興興回家……第二天免不了在同學們面前炫耀一番、賣弄一番……
隨着時代的發展，油印機早已退出了歷史舞臺，如今學校的印試卷用上了微機打印機和印刷一體機。教師們告別了點燈熬夜、刻版油印的日子。
出習題變得非常簡單和簡捷。上網輸入關鍵字一搜，試題習題鋪天蓋地。打開幾份，複製、粘貼、排版、打印。一氣呵成。
可是，人家的習題再好，也有不適合自己學生的地方。有些題目重複做了好幾遍，有些關鍵點卻沒有涉及和訓練到。如何解決這些問題？
今天，我又想到了自己以前出題的日子，又回憶起了自己刻板印刷的歲月。於是，我找來了紙張，自己針對學生的實際，用手寫的方式出起了練習題。
時間不長，一份習題就出好了。看着自己熟悉的而又久違了的字跡，禁不住寫下了上述文字。
初中週記 篇3
20xx年x月xx日星期x晴
春天到了，池塘暖了。我家養的兩隻母鴨，天一亮，就下水去了。它們一會兒潛入水底吃着小魚;一會兒躍出水面拍打着溼滾滾的翅膀，快樂極了。
每天早上，我總能從鴨棚裏撿到兩隻又大又圓的鴨蛋哩。春天到了，農家暖了。隔壁大叔的兩隻小牛犢，正歡蹦亂跳地從牛棚裏探出毛茸茸的小腦袋，鼓出一對新嫩新嫩的權。
奶奶扛着銀鋤回家，她一邊走一邊扯下頭上的花毛巾，擦拭着腮邊的汗水。奶奶脫去了棉襖，咧開缺牙的嘴，自言自語地說:“是太陽離我們近了嘛，春天真暖和啊!”一旁的我聽着聽着“噗嗤”一聲笑了出來。
春天到了，田野暖了，農民走向田間，笑着播下一顆顆希望的種子
3月18日星期一雨放學了，我揹着書包，興致勃勃地回家突然，從積滿雨滴的雲層裏，從天地連結的縫隙中，發出了一聲巨響—“轟隆隆”，這是第一聲春雷，它打破了冬的沉寂，像一隻正在爆炸的大球，在人們頭頂上滾動着。它用壓倒一切的氣勢，向大地大聲吼叫:“春天來了!”我想，春雷你別神氣，那無聲的綠樹和紅花，早已把春天的信息悄悄地告訴了人間。不過，在綠油油的麥田裏，辛勤的農民還是歡迎它的，他們並不被春雷這種氣勢洶洶的樣子所嚇倒，而是盼望春雷後那貴如油的春雨。
初中週記 篇4
我們幹什麼都要選擇，吃飯，買菜，作業，衣服等我們都要做出選擇。而且我們都有第一次，但是第一次選擇是不可重複的，如果選錯了，第一次就沒有了，第二次選擇出現了。
我的第一次選擇是：有一位阿姨問我你老爸好還是媽媽好。我那時很小，所以不知道怎麼辦纔好，於是我想出了一個辦法：媽媽在說媽媽好，老爸在說老爸好。但是一想：不對，如果阿姨告訴老爸媽媽怎麼辦?於是我問阿姨：“阿姨你不會告訴我老爸媽媽吧!”於是阿姨說：“不會。”我放心了，剛要說出口，可是不知道怎麼的，就是說不出來，我想：這麼說太不公平了，我會很尷尬。一方面對不起媽媽，另一方面對不起老爸。我不知道該怎麼辦。於是，我有一個念頭出現在我的腦海裏，一個字，那就是套。我剛要跑，但是阿姨看穿了我的詭計，於是喊了一聲：“小威，你要到哪裏去。”我笑了笑，嘿嘿一聲，便停住了腳步，繼續思考了半天。到底是媽媽好，還是老爸好。又過了半天，媽媽很好，我剛要說，心裏覺得不對。回想一下老爸對我的好，但媽媽對我也好，我的腦子都要爆炸了，我都快變成癡呆了，可是怎麼說也不行。啊!靈感又來了，乾脆老爸媽媽都說吧。可是阿姨只讓說一個。我怕說錯，把第一次選擇失去了。於是，我都在沉思。過了一會兒，我又想出了一個好辦法，媽媽一半好，老爸一半好，於是我說了出來。這一次心沒有阻止我，我想我說對了，我的回答很正確。於是阿姨告訴媽媽好老爸，他們很高興，很滿意我的回答。我這樣說老爸和媽媽都不會爭風吃醋，而且還可以像以前一樣愛我。我們第一次的選擇要好好考慮。
初中週記 篇5
“哈哈哈，哈哈哈！”在教室裏不時地傳來了一陣陣歡快的笑聲，像似一隻歡快的樂曲越奏越響。你一定會問到底發生了什麼呢？如果想知道答案，就接着看下去吧。
今天葉老師帶着一絲神祕的微笑走進了教室。我在心中暗暗地想着：葉老師的葫蘆裏到底裝着什麼藥呀，幹嘛這麼神祕呀。沒等我想完，葉老師笑呵呵地說：“同學們你們想不想玩遊戲呀？”“想！”同學們異口同聲地說。於是葉老師在黑板上寫了四個字“拼句遊戲”。老師對我們講了遊戲規則，第一組寫“姓名”，第二組寫“在什麼地方”，第三組寫“怎樣地”，第四組寫“幹什麼”。說好了遊戲規則，我們便開始玩遊戲了。
老師給我們發了一張紙條。有的同學在議論紛紛到底該寫什麼才能讓同學開心？有的同學正在左顧右盼四處尋找自己的目標。有的同學用手託着腮幫子正在冥思苦想。
寫完了紙條，老師讓每一位同學輪流站起來說寫了什麼詞語再拼成一句話。讓我覺得最好笑的是這幾句：“張鑫鵬在太陽上賊頭賊腦地升國旗。”這句話一說出來同學們都哈哈大笑起來。張鑫鵬站了起來說：“我怎麼會賊頭賊腦地升國旗呀！再說我是在太陽上升國旗都沒有被烤成乳豬你們可以嗎？”張鑫鵬的話又引來了同學們的一陣鬨堂大笑。接着同學們拼出了一句：“方舟在馬桶邊吃草。”同學們聽了笑得前俯後仰。方舟起來反抗說：“我怎麼可能在馬桶邊吃草，我又不是牛。”董邦程又冒出了一句：“俺老子是牛也不在馬桶邊吃草。”聽了他倆的話我捂着肚子眼淚都出來。我在心裏暗暗想：反抗失敗，反抗失敗。
呀！同學們拼成的句子真是五花八門呀。但是從這次遊戲中我也知道了寫作文用詞不當，可會鬧出笑話的！
初中週記 篇6
在我的生活中，有許多星期天，怎麼過的大部分都忘了，但有一個星期天讓我至今記憶猶新。
這個星期天，陽光明媚。我約了幾個小朋友到我家玩，我們玩了一會兒，小剛提議，頂氣球玩，大家舉雙手贊成。
我們分成兩隊，我跟小剛一隊，小明跟小亮一隊，我們是藍隊，他們是紅隊。
開始比賽了，我先發球。我一邊頂，一邊大聲說：“看我的魚躍頂球！”氣球一下子飛到了紅隊的領地。小明順利地把球頂過來，說道：“不要高興得太早了，我們一定要贏你們。”小剛說：“這可不一定，我頂。”氣球又一下子飛到了紅隊的領地。這時，小亮像一隻飛燕，快速地又把氣球頂到了我們藍隊一側。
我心想：“要想贏他們，一定把氣球頂到他們中間。”我用力一頂，果然把氣球頂到了紅隊中間。小明跟小亮一見，氣球要落地，就都去頂氣球。不好了，他們頭撞在了一起，氣球慢慢地落了地。“好，一比零。”我搶先喊道。
初中週記 篇7
學校開了閱讀課，真的太好了。我的閱讀時光可以在時刻緊繃的狀態下，抽出一點點時間來豐富自己的視野，陶冶一下情操了。
又是閱讀課，我趕忙收拾東西，朝閱讀室走去。同學們都在選書，我在精挑細選之後，看中了本《平凡的世界》。找到位置坐下來，準備沉浸在上世紀的中國歷史之中。
翻開書本，伴隨着翻動的聲音的，好像是一種很違和的聲音。像是有人，哦不，是一羣人踩在枯葉上發出的聲音。擡頭一看，只見對面三個人不約而同地從一個大袋子中抽出薯片，放進嘴中進行一輪接一輪的碾壓，那聲音就是站在門外也能聽見。作爲一個心裏修養極低的人，我無心閱讀，只好假裝在看書，實則盯着一行字發呆，內心拼命的壓抑住怒火，等待這一輪接一輪的“咔擦”聲結束。
過了一會兒，感謝上帝，那三個人終於停止了打擾。我開始閱讀，但才過了一會兒，我左邊的一個人從口袋掏出五包零食，還都是嚼起來“咔擦”響的那種，天吶，五包！那個人的口袋是哆啦A夢的吧，竟能掏出這麼多。
只見那人與周圍的人一起分贓，身法極快，硬是要拉衆人與他一起“犯罪”。不過我還是抵禦誘惑謝絕了他的食物，就這樣，周圍的人便開始用那潔白的武器——牙齒，開始對食物進行屠殺。每吞入一片薯片或是一大口方便麪，那難聽的吧唧聲和薯片因嚼碎而發出的巨大噪音，從五個人的嘴裏輪番發出。聽起來像是食物的哀嚎，隔四五個組都能聽到。我是一個修養低的人，只要旁邊有人或是吃東西或是發出奇怪的噪音，我便無心閱讀。
好歹這聲音也就間斷的持續了二十分鐘。我便繼續讀書。
孫少平救下被包工頭欺負的女子後，給了她一些錢，本以爲自己做了件好事，可是誰知，那女子最後又回到了包工頭那裏…..“咔擦咔擦” 咦奇怪，爲啥孫少平的世界裏混入了不和諧的聲音，我從書本中擡起頭，腦海裏還滿是書中的內容，可眼前卻是這幅景象：一個女同學，以平均兩秒往口中扔一個蝦條的速度吃着稍微提前的“晚飯”。看得我肚子咕咕直叫，後面一位同學在不停地嗑瓜子，好像已有一節課了吧。天吶，我合上書，臉上擺出厭煩的表情，可卻無能爲力，那些人好像當我不存在似的狼吞虎嚥。我還是太弱小了，畢竟，我打不贏他們。
初中週記 篇8
今天老師給我們佈置了一項非常特殊的作業。讓我們自己發豆芽，並且要關注豆芽每一天的成長變化，這樣既可以鍛鍊我們的耐心，也可以鍛鍊我們的細心，還可以幫我們寫出好的文章。
回到家裏，我就讓媽媽給我百度“如何讓綠豆發芽，”我還把步驟記了下來。然後我開始了做豆芽的第一步：把洗好的綠豆泡好，如步驟所說我把它泡了一晚上。我心裏很清楚，綠豆泡一晚上會像百度教我的那樣變大。但是，我還是對我的豆豆們很期待。晚上睡覺，我還做夢夢見我的豆芽已經長成參天大樹，我在豆芽樹林裏玩嗨了!我和爸爸倆人好像到了原始森林，剝豆芽樹皮 當鍋做碗。然後找樹枝磚木取火，接着往鍋里加水，水是我們用衣服包着泥巴擰出來的。最後我們熬了鮮鮮的豆芽湯，聞着香香的豆芽湯我醒了，被爸爸買來的早餐香味叫醒了……
起牀後，我的第一件事就是看我的豆豆們，看看我的豆豆們是不是和我期盼的一樣，結果我看到的是僅僅比原來的大了一倍。然後做第二步：把泡好的綠豆放筐裏，蓋上一塊溼潤的布。輕輕地督促豆芽寶寶：“快快長呀!快快長!”一天過去了，晚上我給胖豆豆們洗洗澡，又蓋上溼被子。這天晚上我很淡定，因爲我知道豆豆的成長不會像我心裏想的那樣神速。一直到第三個晚上，我看到了一些可愛的小牙牙，白白嫩嫩的，歪曲着身子好像剛剛甦醒過來似的。我要堅持照顧好它們，等它們“長大成人，”就把它們吃了。
初中週記 篇9
這周我和媽媽去了鄉下，我在田間的小路上散步。走着走着，一隻正在緩慢爬動的小動物進入了我的眼球。
仔細一瞧，原然是一隻小蝸牛。我突發奇想，我想與這隻小蝸牛一起散步。於是，我慢慢得走着，生怕這隻小蝸牛跟不上。當我走了幾步，回頭一看，那隻小蝸牛竟離我這麼遠。
我在它後面推了推，可它仍是那樣慢慢地爬着。我催它，我唬它，我責備它，蝸牛用抱歉的眼光看着我，彷佛在說：“我已經盡力了!”
蝸牛它雖然爬不快，但是它仍舊爬着。爲的是能到達自己想去的地方，爲的是能完成給自己定下的目標。
我們的目標是什麼?我們是怎麼樣完成這些目標的?蝸牛它靠自己的努力，永不放棄的精神，完成了自己的目標。我們要學習蝸牛的精神，去完成自己的目標!
生活常給人以啓示，然而，生活卻不會主動把“啓示”送上門。生活按照它自己的模樣和規律進行着，每個人都有權利從它那裏獲得啓示。它給每個人以機會，而問題在於我們自己能不能從中去發現“啓示”。勤于思索的人，在某種意義上，是在辛勤尋找啓示的人——帶着懸而未決的問題去找，懷着種種疑團去找。思索生活本身，思索生活中的.種種現象，你纔會受到生活的饋贈。
假期裏我也有自己的計劃，由於新學期我也有新的目標。在下週我一定要按照我的計劃去做。像蝸牛一樣，完成自己的目標。
初中週記 篇10
大海廣闊無垠，因爲他珍惜每一條小溪；樹葉發榮滋長，因爲他珍惜每一縷陽光；羣山連綿巍峨，因爲他珍惜每一塊礫石。下方我們就來看看作者是怎樣寫珍惜的吧。
珍惜
珍惜會使生命精彩，正如海潮的大海，茂盛的綠葉和高聳之雲端的高山。
知足者常樂。"足"中正浸透着對已有一切的珍惜。只有在珍惜中，生命的樂趣纔會得到淋漓盡致的詮釋。只有在珍惜中生活纔會溢滿充實。只有在珍惜中心靈才能體會出身邊的美麗。又何必讓慾望迷住你的眼睛。
有一個農夫臨死前，他請來一位哲人並問他：“我一身勞生草草，身心兩疲，即還是一無所獲，一貧如洗，我這一生是不是徒徒虛度？”哲人只是微笑着說：“如果我用萬貫家財和你交換你的兒女妻子，你願意嗎？”農夫很微弱但毅然堅決的說：“我不會同意的。” 哲人還是微笑着回答道：“那你又何須苦惱呢？你擁有的是親人的愛，他們是你最值得珍惜的東西。”農夫釋然的笑了，望着在一旁低泣的家人，微笑地閉上眼睛。
農人最終懂得了珍惜的道理，所以他是在快樂中死去的。也許人生就是如此，得到的更多並非意味着真正的幸福，珍惜你所擁有的纔是真正的快樂。
也許正在此時，還有人在感嘆上天的不公，報怨事與願違。何不放下對不可及事物的執着，而去珍惜已擁有的珍寶呢？珍惜親情，親人的關愛，那是世間最閃耀的珍寶;珍惜友情，朋友的友誼，猶如一泉甘露，是心靈裏的一眼清泉，一池清涼；珍惜快樂，持續一顆年輕的心，快樂是生活的音符，是寒冬的一縷暖陽，是輕輕掠過心湖的一陣清風；珍惜時光，時光對每個人都是公平的，珍惜時光就是延長了生命，何不珍惜時光完成更遠大的夢想？
每個人都有如此多值得珍惜的東西，又何須在慾望的歧途中苦苦求得恩寵。懂得珍惜的人才能得到更多，貪婪的索取只會帶來永無止盡的慾望。
讓珍惜進入靈魂，讓它伴隨着你一道走上人生的旅途。在珍惜的陪伴下享受生命，享受生活。