今天作文課上，於老師在黑板上寫了一個字——“聰”。我心想，於老師寫聰字幹嘛？當於老師再寫出“聽、看、說、想”並且說：“‘耳’字佔了‘聰’字的一半，說明了聽力何等重要啊，不知大家的聽力如何。”這時，我才似乎明白了一些，原來，於老師要考一考我們的`聽力啊。
這次聽力考試的規則是：有兩個一大一小的信封，我們依靠信封發出的聲音來判斷一百元錢放在了哪個信封裏，如果連勝三輪，於老師就說會把一百元錢獎勵給我們，我們半信半疑。
開始聽力考試了，我們轉過身去，閉上眼睛，我想：這可是第一輪啊，我一定要嬴！教室裏安安靜靜，這時，出現了嘩嘩的聲音，我判斷一定是放在大信封裏，於老師放好一百元錢，就叫我們轉過身來。大夥兒議論紛紛，有的說放在大信封裏，有的說放在小信封裏，於老師叫沙文博來當驗證官，他先看小信封，沒有，再看大信封，一百元錢就在裏面呢！猜大信封的同學頓時歡呼雀躍！
第二輪開始了，大家都秉住呼吸，生怕一丁點聲音會干擾自己的聽覺，這一輪，又有些同學被淘汰出局。
最關鍵的是第三輪，我們都全軍覆沒了！儘管我們並沒有聽到老師把錢放入信封的聲音，還是猜了大信封或是小信封。原來於老師把一百元錢藏在講臺的抽屜裏了，我們都垂頭喪氣，最終誰也沒有得到一百元錢。
看來，想要做一個聰明的人並不簡單，要做到聽、看、說、想並用。