一天又結束了，想必大家都學習了不少新知識，讓我們今天做個總結，寫一篇日記吧。日記寫什麼內容才新穎、豐富呢？以下是小編爲大家收集的高中日記5篇，希望對大家有所幫助。
高中日記 篇1
趁“五一”長假之際，我隨旅遊團乘飛機從廈門順利抵達了位於福建省西北部的武夷山景區。據導遊介紹：武夷山風景區有三十六峯、九十九巖、二嶂、八嶺、三崗，共分十個大景區。現在，先要去九十九巖當中最有名的虎嘯巖。 日記日記
從後山去虎嘯巖有兩條路可選擇：一是好漢坡，二是懶漢坡。當然啦，有誰願意當懶漢呢？我們邁開大步向着好漢坡衝去。
好漢坡，自然是山高坡陡，共有八百多個臺階，其中有不少臺階足足五十釐米高，需要用力高擡腳，唯恐站立不穩，害得我們一路上提心吊膽，生怕一失足摔下萬丈深淵，粉身碎骨。而我們的導遊卻像沒事一樣，令我們甚爲驚訝。
一路上，大家邊走邊看，依次遊覽了虎嘯八景中的坡仙帶、定命橋、語兒泉等等。當人們累得上氣不接下氣時，終於來到了虎嘯巖。關於虎嘯巖還有一個故事：傳說 一個人下山晚了，經過這裏時，聽見兩塊石頭縫裏，傳出陣陣老虎的吼叫聲，他觀察四周，別說是老虎，就是連只貓也沒有。原來，這裏是一個天然的風口，風吹來 時，猶如老虎的吼叫聲，這便是虎嘯巖的由來。另外，這裏還有天成禪院等人文景觀。
下山的時候，我們順路經過了著名的武夷山“一線天”。“一線天”共有一百四十三米長，是由兩塊巨大的石頭合併而成，只留下一條深達百米的裂縫，最窄的地方 不過三十釐米。洞 內白蝙蝠隨處可見，張牙舞爪！透過長長的裂縫，我們可以看到像一條線似的窄窄天空，“一線天”便由此而來。來這裏旅遊的人很多，一起擠 在這狹長的裂縫中，雨水從裂縫中滴落下來，發出“叮咚”的聲響，彷彿在撥動古箏的琴絃。人們在裂縫中緩慢前行，在黑暗中摸索了將近半個小時才走出來。在導 遊的引領下，我們又特意觀賞了武夷山中稀奇植物——“四方竹”。“四方竹”看起來是圓的.，摸起來卻是方的，確實很奇特。
天遊峯是武夷山的主要標誌之一。傳說一位赤腳大仙爲完成任務，把一塊很大的布晾在這裏，還留下了一條几十米長長的手印。因此，這天遊峯又被稱爲“曬布巖” 和“仙掌峯”。天遊峯是亞洲第二大的風景石頭，當地的人又說這天遊峯是“一塊石頭玩半天”。郭沫若曾經這樣讚美過天遊峯：“桂林山水甲天下，不如武夷一小 丘”。這句話中的小丘，指的就是天遊峯。當時郭沫若一說出這句話，就引起了不少桂林人的不滿。武夷山後山的風景很一般，桂林人望着後山景緻，不屑地說： “郭老瞎吹牛，騙我三天遊，白水配饅頭，下次鬼來遊！”我很贊同導遊的這句解說：“桂林山水甲天下，武夷山水亦神氣，同是祖國好山水，何必同時論高低！”
我們登上天遊峯的山頂，飽覽了武夷山的美麗的山水風光。山腳下，九曲十八彎中盪漾着一架架竹排，五顏六色，漂亮極了！只見雨後的一座座山峯雲霧繚繞，鑲嵌在碧水環抱之中，翠蘿綠染，既有巖骨神塑的神奇，又有紅妝綠裹的靈秀，正可謂是深邃奇絕啊！
高中日記 篇2
總有一把鑰匙屬於自己
在現實生活中的我，曾是多麼多麼地痛恨，多麼多麼的厭惡考試！
在現實生活中，考試總會讓我不安，我，討厭考試！
在現實生活中，考試成績總會讓我幾乎接近崩潰的狀況，別提我有多討厭考試了！
明天又要考試了，哎，我的頭都快要大起來了！
然而，同宿舍的她——安，在考試的前一天，既不翻書，又不緊張，就捧着本小說，在那看，對於她的這種臨危不懼的精神，讓我涼吸一口氣，實在是佩服她啊！
“你還看小說？你不怕明天考試考不好嗎？”我問道。“這有什麼好怕的呀！越是考試前，越要放鬆，不能太緊張了！”她不屑的答道。
安實在是很樂觀，簡直是一個天生的樂觀派主義者！我也不再去說她，我繼續翻着我的書，她繼續看着她的小說。
“耀希，陪我去散散步，順便買一些零食吧！”安對我說，“不行，我還得看書呢！”明天考不起來就Over了！我回她。“你就陪我走走唄，像你這樣呆在房間裏翻來翻去的，你，書能看的進去多少啊？長眉毛鬍子一把抓，只能自亂陣腳！還不如出去走走，調整好心態，迎接明天的考試呢！”
我想：安平常不怎麼看書，成績照樣也考的比我好！那我就賭一把唄！“好，我陪你去！”我答應她。
我與安走在一條林蔭小道上，時爲傍晚，“看，太陽快落山了呢！”她說着，我隨即應了一聲。
忽然，風乍起，風兒吹過我的臉頰，給予我一種涼絲絲的感覺，望着眼前這個活潑快樂的她，我頓悟：考試幹嘛要緊張呢？緊張，不就是在給自己施加壓力，增加負擔嗎？考不好又有什麼大不了的，下次考好些，不就得了嗎？畢竟，考試總會有些小失誤的時候！考試前，調整好自己的心態，出去走走，何嘗不是一件好事？何樂而不爲呢？
“我終於找到鑰匙了！”我欣喜地喊出來！安說：“呵呵，恭喜你爲考試前的心理壓力負擔打開了一條通道哦！要知道我看小說是因爲作文差，纔看的，像你，這個也看那個也看，到頭來，什麼都不好，這樣不值！越是在休息時間，你就越要知道自己在做什麼，找到你薄弱的地方，去把它補起來！你不是英語聽力不好嗎？那就應該多聽聽磁帶！給自己塑造一個英語的語言環境！知道嗎？”“恩，知道了！謝謝你！安！”我隨即答道。
最終，我找到了屬於我自己的鑰匙！與此同時，我再也不會懼怕你——考試，再也不會了！
高中日記 篇3
今天中午，我和何何一起去操場散步。走着走着，我們看到了一羣一年級的小朋友正在排隊散步。
“哇！”何羽儀讚歎道，“他們排隊也排得太整齊了吧！”
“要不我們排在他們的後面吧！”我提議到。
就這樣，我和何羽儀排在了他們的後面，還學着他們的樣子：踩在白線上，又一邊舉着手保持平衡。不一會兒，他們就發現了我們，不停地回頭，還朝我們笑笑。
忽然，帶隊的生活老師停了下來，白了我們一眼，我們只好灰溜溜地走了。接着，她又開始兇巴巴地數落起一年級的小朋友了。聲音兇得很。我也不記得我一年級時生活老師會不會這麼兇了，有些事還是不要記得的好。
走着走着，我們又來到了二年級所在的走廊。只見那裏有兩個大筐，裏面放着一個個玩具。旁邊一些二年級的小朋友正在玩這些玩具：兩隻手拉着把手，腳踩在踏板上，一壓一放，就可以跳起來了。
我和何羽儀都覺得這實在是太簡單了，就人手拿了一個，開始玩了起來。可是剛開始就被難住了：踏板下面有一個小球，剛一站上去就摔倒了，更別說在上面跳了。可是何羽儀畢竟是何羽儀，不一會兒就能站在上面跳個一兩下了（注意，還是隻能跳一兩下哦！）。可是我，雖然扶着牆壁，但是還是站也站不住。我用了許多辦法，比如：先坐在凳子上，把兩隻腳放上去，再讓何羽儀把我拉起來。可是，我一坐下去就站不起來了，只好把腳放下去再站起來。
然後，我們回到教室，喊：“二年級那裏有一種玩具，很難玩，能跳到五十個的就是天才！”不一會兒，就召集了五六個人。我們把他們帶到了那裏，果然，他們一個也跳不起來。這時，一羣二年級的小朋友一邊向我們跳過來，一邊嘲笑我們：“我都能不拿着把手跳！”“我都能跳一千個呢！”“你們幾年級的？至少有四年級了吧！連一個都跳不起來，太笨了吧！”
面對他們的質問，我們只好說我們是三年級的，然後又灰溜溜地走了。
在回教室的路上，我生氣地說：“哼，到時候我給他們一道奧數題做做，他們就會知道我們的厲害了！”
這次重回過去，回得有點“糗”啊！
高中日記 篇4
陽光依舊燦爛，我的心情卻好了不少。軍訓已經過去一半，就好比兩萬五千里長徵已經走完最艱難的一部分。早晨的太陽斜射進訓練場一角，很不幸，我們需要在這個撒滿光輝的角落裏練習。接收着太陽火辣的愛，一遍遍的踢着正步，直到雙腿發麻，兩腳痠痛，隨着訓練的深入，我們的默契感也逐漸參加。教官對我們的態度似乎也好了不少，開始允許我們到陰涼的地方休整。
下午，天氣似乎更加的炎熱，而我們流的汗水卻是幾天以來最少的一次。訓練與休息時間的比例從5:1到1:5，我們在堅硬的水泥地上，思維卻飄逸而奔放。聊天，遊戲，玩笑，這些在軍訓的前幾天裏我們都不敢想的事情，全部在這一天成爲現實。
一份耕耘，一份收穫。在短暫而漫長的訓練過程中，我們揮灑了汗水，付出了辛苦。終於在這一刻獲得些許肯定。輕鬆，只是讓我們知道已經取得了階段性勝利，最後一天的閱兵纔是我們所種下的果實價值的真正體現。爲這一刻，我們已經付出了許多，希望在閱兵儀式上譜出華章。