首先，加大平時生活中詞彙的積累。學習其實是一種習慣，一旦養成了好的習慣，無論是詞彙，還是口語，抑或聽力都會變得很輕鬆。因爲大家要養成在生活中發現英語詞彙，體會英語詞彙，運用英語詞彙。當你去生活中發現英語，感受英語，記住那些和我們生活相關的英語詞彙就變成了小菜一碟。
其次，養成每天背單詞的習慣。也許每天五個，每天十個，或者二十個，這取決於個人的記憶力和領悟力。每天背的單詞自然會有一部分會忘記，但是通過重複和日常應用來鞏固，總有部分會屬於你。在這裏我不想多說如何記單詞的訣竅，這對每個人都不太一樣，但是我相信一點：一個單詞如過不會使用，那就永遠不屬於你。我上大學時經常會把每天學到的單詞造成句子，然後串聯成小短文，儘管前言不達後語，但是我可以通過這種方式來檢查我是否掌握了這些單詞，增強我的'記憶。另外朗讀永遠是最有效的記單詞的方式之一：視覺、聽覺以及和舌頭的配合行成的立體記憶顯然構成了一道高牆，牢牢地將詞彙圍在了你的大腦裏，防止任何的流失。
其實劍橋雅思系列教材就提供了非常好的詞彙來源，如果能把該系列每套題都做精讀，重點詞彙都能夠結合上下文進行認知，變成自己詞彙的一部分，各種場景、主題詞彙都爛熟於胸，想不考高分都難。
最後，還要擴大泛讀量。泛讀，顧名思義，泛泛而讀。只要不一個字一個字，看見了生字就得查字典的讀法即爲泛讀。泛讀並不要求你閱讀的內容，報刊雜誌、宣傳單、招生手冊、使用說明、宣傳廣告都是泛讀的範圍，所以從這個意義上來說，其實前面說到的第一點也算是泛讀的一種。泛讀常分爲略讀和尋讀，針對不同的目的可採取不同的讀法：或者只瀏覽其大意，或者尋找特定信息。但無論哪種讀法，都能提高閱讀的速度與理解能力，避免因爲一個生詞就無法理解整句的尷尬，也可以改掉只見樹木不見森林的壞習慣。