一、單項選擇題
1.某學校新人職的馬老師,擔心學生的成績會影響到領導和同事對自已教學水平的評價。
爲此,經常給學生布置大量的作業,經常挖苦、訓斥學習落後的學生,放學後還時常把個別不守紀律,學習不用功的學生留在教室寫作業。關於馬老師的做法,下列描述正確的是( )。
A.馬老師重認知輕情感,重教書輕育人
B.馬老師關注學習過程的同時更關注學習結果
C.馬老師通過將學生留堂以培養學生好的習慣
D.馬老師積極教育班級中的每一位學生
2.一年級的少宇聰明伶俐,他的媽媽幫少宇報了奧數班。可是學了幾節課,少宇的表現卻不盡如人意。老師告訴少宇的媽媽說:“一般的孩子到小學五六年級纔開始學奧數,雖然少宇很聰明,但過早學習奧數,不但難以達到預期的效果,這種方式對孩子來說本身也是個思想負擔。”這說明老師能夠關注到( )。
A.學生髮展的差異性
B.學生髮展的互補性
C.學生髮展的順序性
D.學生髮展的階段性
3.黨的十六大提出建設學習型社會。李老師受瀘西縣委宣傳部、瀘西縣各鄉鎮、各單位、關心下一代工作委員會、縣婦聯和各中小學校的邀請,送教下鄉,送教到基層,爲他們講學習方法,講教學方法,講公民道德規範。這表明李老師( )。
A.具有較強的課程參與意識
B.具有較強的社區服務意識
C.具有較強的課程研究意識
D.具有較強的終身學習意識
4.某些學校認爲“明亮的教室要乾淨,神聖的教室要安靜。”不少教師強調課堂要鴉雀無聲,追求課堂秩序井然。學校的做法( )。
A.正確,體現了教書育人的理念
B.不正確,沒有以學習者爲中心
C.正確,體現了學校對教學環境的重視
D.不正確,沒有培養學生的創新精神
5.李某擔任某縣語文教師期間通過了碩士研究生入學考試。學校以語文教師不足爲由不予批准王某在職學習。李某欲以剝奪其參加進修權利爲由提出申訴,受理申訴的機構應當是( )。
A.省教育廳
B.當地縣教育局
C.地方教育局
D.當地縣人民政府
6.《中華人民共和國教師法》規定教師的平均工資水平應當( )國家公務員的平均工資水平。
A.不低於
B.不低於或高於
C.不高於
D.不高於或低於
7.隨意對學生進行搜查,關禁閉的行爲主要侵犯了學生的( )
A.人格尊嚴權
B.隱私權
C.生命健康權
D.人身自由權
8.小學生段某由於父母離異,傷心不已,放學後登上學校陽臺跳樓自殺。以下說法正確的是( )。
A.學校沒有及時制止.應承擔法律責任
B.學校不應承擔法律責任
C.放學後,學校對學生便無責任
D.學生只要在校.校方就應承擔責任
9.縣級以上地方人民政府根據本行政區域內居住的適齡兒童、少年的( )等因素,按照國家有關規定,制定、調整學校設置規劃。
A.數量
B.男女比例
C.經濟狀況
D.師質配置
10.下列學生中可以單獨居住的是( )。
A.12歲的小明
B.15歲的小明
C.16歲的小張
D.14歲的小芳
11.( )應對流浪乞討等生活無着的未成年人承擔臨時監護責任。
A.教育行政部門
B.兒童收養所
C.縣級以上人民政府及其民政部門
D.無人
12.《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010--2020年)》提出,非義務教育制度實行以( )投人爲主,( )分擔培養成本的投入機制。
A.財政家庭合理
B.社會舉辦者受教育者
C.政府受教育者
D.政府舉辦者
13.以前說“考考考,老師的法寶”,現在“請請請”也成了某些老師的法寶,不管學生犯了哪方面的錯,只要有一丁點問題都要請家長。對於“請請請”現象,以下觀點正確的是( )。
A.把學生所引起的不良情緒統統向其家長髮泄
B.如果對學生教育後,他能知錯就改,就可以不請家長了
C.如果學生犯小錯。即使錯誤不斷也沒必要叫家長
D.對於表現惡劣的學生.要經常“請請請”予以震懾