引導語：教育是培養新生一代準備從事社會生活的整個過程，也是人類社會生產經驗得以繼承發揚的關鍵環節。下面是小編爲大家整理的關於教育的名言，希望對大家有所幫助!
教育工作不僅是一個光榮重要的崗位，而且是一種崇高而愉快的事業。(徐特立)
教師的職責就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹，就是爲人類的未來培養人才。(劉延東)
我願做人梯讓年輕人踏着我的肩膀攀登科學高峯。(華羅庚)
一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。(蘇霍姆林斯基)
一名具有高尚師德的教師，須是一個因材施教，公正公平對待每一名學生的教師。(呂型偉)
教育工作中百分之一的廢品，就會使國家遭受嚴重的損失。(馬卡連柯)
熱愛祖國，熱愛教育;博覽羣書，拓寬思路;精寫教案，細講知識;送生奧賽，獲獎連年;辛勤耕耘，桃李芬芳!(王光明)
全力育人求一流;悉心教書爭上游!(王光穎)
今天的積蘊，是爲了明天的放飛，還有什麼比看着自己的學生飛得更高、更快、更遠，更令教師欣慰的呢?!(閆若楠)
有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認爲只有此時，我們才真正擁有了一切。(姚方蘭)
在集體中，要儘可能多地要求每位同學，也要儘可能多地尊重每位同學，讓每位同學對自己都有信心。(趙寶興)
教師的威信首先建立在責任心上。(馬卡連柯)
要得到學生的尊重和愛戴，首先要學會尊重學生的人格，要儘量多地要求一個人，也要儘可能多地尊重一個人。(陳萬義)
尊重和愛護學生的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。(李志華)
教師最大的幸福就是看到學生們在成長!(王宗貴)
教師對學生來說是一個引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。(趙桂梅)
全力育人校校方成淨土，悉心授課生生能變高材。(王光穎)
你要記住，在敢於擔當培養一個人的任務以前，自己就必須要造就一個人，自己就必須是一個值得推崇的模範。(盧梭)
在教育的百花園中，百花吐豔離不開園丁愛的奉獻;在金秋的碩果園裏，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
今天的積蘊，是爲了明天的放飛，還有什麼比看着自己的學生飛得更高、更快、更遠，更令教師欣慰的呢?
有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認爲只有此時，我們才真正擁有了一切。
在集體教學中，要儘可能多地要求每個孩子，也要儘可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自己都有信心。
教師的最大幸福就是把一羣羣孩子送往理想的彼岸。
教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
教師最大的幸福就是看到孩子們在成長!
當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什麼叫誨人不倦。
用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
知識不存在的地方，愚昧就自命爲科學;教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的註腳。
永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生。
教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。