在現實社會中，越來越多人會去使用制度，制度泛指以規則或運作模式，規範個體行動的一種社會結構。這些規則蘊含着社會的價值，其運行表彰着一個社會的秩序。你所接觸過的制度都是什麼樣子的呢？以下是小編幫大家整理的學校教師考覈制度，希望能夠幫助到大家。
學校教師考覈制度1
一、政治態度：（10分）
1、認真參加政治學習，遵守國家法令。得10分；
2、參加政治學習態度隨便，如會上隨便講話做其他事情，得8－9分；違反國家法令得0分；開會學習無故缺席一次扣2分；遲到早退一次扣1分；政治學習體會es New Roman">3分，遲交扣1分；升旗儀式無故不參加每次扣1分。
二、師德表現（10分）
1、注意教師職業道德，一般能以身作則，教書育人，無體罰或變相體罰學生現象。得10分；
2、穿背心或拖鞋上班，每次扣2分；在辦公室或其他教學區打牌、搓麻將、下棋等一些於教學無關的事每次扣2分；參加賭博的每次扣10分；亂丟紙屑、果殼、香菸頭的每次扣2分；教師染髮或上班戴首飾經提醒不改的扣4分；體罰或變相體罰學生每次扣5分；背後無原則議論，在教師中造成一定影響的，每次扣5分；打人或罵人，侮辱人格的每次扣5－10分。
三、教育思想（10分）
1、貫徹黨的教育方針，管教管導，不嫌棄後進生，認真做好流生工作，注意提高學生的全面素質，得10分。
2、歧視學生，撕扔學生的教科書、簿等每次扣2分；隨便不讓學生上課考試的，每次扣4分；每一名流生班主任扣5分；分配做流生工作，不做的扣5分，做二次以上工作，該生仍不返校，每一名流生扣2分；因某一教師諷刺、挖苦、體罰等引起流生的，每一名流生責任者扣5分；凡動員流生復學（已定爲流生的），每一名加2－5分。
四、事業心和責任心（10分）
1、安心本職工作，有一定的事業心和責任感，認真履行崗位責職，值日工作能接受領導分配的工作任務，並能按時較好地完成，得10分。
2、不服從工作分配，如班級工作、行政工作、辦公室工作、教研組工作、雙休日輔導、競賽輔導等教育教學工作，或抓得不緊，比較鬆散，缺乏主動，得4－8分；體育教師、班主任在課外活動無故不下班的，每次扣1分。
3、學校佈置各種上交材料，按時上交。不交的每次扣3分，遲交的每次扣1分。
4、指導培養新教師加2分；積極爲學校做份外工作的加1－5分；教務處臨時安排加課，一學期累計5節加1分，最高爲4分。
5、值日工作認真做好。無故每少做一項值日工作（維持秩序、處理偶發事件、評分、公佈成績等），扣1分。
6、眼保健操時間，任課教師不到班督促，每次扣1分。
7、監考遲到滿5分鐘的每次扣2分；監考不負責任，出現在考場內看報、抽菸、睡覺、隨意出入考場等情況，根據情節輕重扣1—5分；出現事故者扣5—10分。
五、勞動紀律（10分）
1、能遵守勞動紀律和學校規章制度，工作較勤懇，很少遲到、早退，出全勤，得10分。
2、一學期遲到、早退和外出六次，且與辦公室主任請假的不扣分；超過六次的，每次扣1分；缺勤一天扣1分；曠工一天扣20分；曠課一節扣5分；教務處安排臨時加課、調課不服從的，每次扣3分；缺勤一週內不補辦請假手續的，加倍扣分。（以上遲到、早退、缺勤的應扣除照顧的部分；婚假6天、喪假3天內的不扣分）。
3、其他每違反一次勞動紀律扣1分。
六、教學常規（25分）
1、能認真執行教師教學常規制度，得25分（具體見本章程4、8）
2、開學初無教學計劃扣3分，遲交教學計劃扣1分。
3、上課不備課的每次扣5分，備課不按要求的每次扣2分。
4、上課經抽查有亂課現象的每次扣3分，其他不符合上課要求的每發現一次酌情扣1－3分。
5、作業佈置不適量的每次扣1分，不及時認真批改的每次扣1分。
6、早讀教師不下班的每次扣1分，不願承擔學校安排的輔導任務的每次扣3分，不進行培優扶差的扣1－3分。
7、複習無計劃、無教案的扣3分，每月無一次單元檢測的.每少一次扣3分，批改不認真的每次扣2分。
8、學生評教
9、輔導學生在縣級比賽中獲獎，三等獎加1分，二等獎加2分，一等獎加3分，市級分別加2分，省級分別加4分，全國級分別加6分。體育設團體獎加分，團體一等獎加10分，二等獎加6分，三等獎加4分。教務處安排而不輔導、不參加的每次扣3分。
10、論文及其他評比獲獎加分。縣級三等獎加1分，二等獎加2分，一等獎加3分。市級、省級分別加2分和4分。
11、公開課加分。組內公開課加1分，校級加2分，片級加3分，縣級加4分。
七、教學成績（30分）
1、期未統考成績在全縣第9名的，所教學科不屬於統考的，且教學效果較好，得30分。
2、以全縣第9名爲基準，每上一個名次加3分，每下一個名次扣3分。
3、教兩門或兩個年級以上學科且均參加統考的，以平均名次再加3分；一門參加統考，一門不參加統考，算統考成績考覈；中途接班的學科比原有成績每提高一個名次加2分。
4、以上名次均爲應考名次。
八、工作量（15分）
1、工作量達到規定要求，能完成職責範圍的工作任務，得15分。
2、工作量少於規定的，由學校安排其他工作，不服從的，每少一課時扣3分。
3、工作量高於規定要求的，每超一課時加2分。
4、因病事假每少上一課時，扣2分；因病一週以上、函授一週以上的，每少上一課時扣1分；課不進課堂的（包括教務處臨時安排），每次扣3分；無故中途走出課堂，或串崗的，每次扣2分。
學校教師考覈制度2
爲加強學校常規管理，提升學生素質，進一步做好徳育工作，提高教師教育教學素質，同時也爲了有效儲備班主任後備人才。經學校研究實行跟班教師制度。
一、跟班教師的基本任務
跟班教師的基本任務是對學生進行思想道德和心理品質教育，協助班主任開展班級工作。
二、跟班教師的工作職責
1、按時參加班會，在班主任指導下開展班級工作。
2、班主任出差、病事假時履行班主任職責。
3、隨班參加早操、大型集會，協助班主任維持紀律。
4、隨班參加家長會並配合班主任向家長介紹本班情況。
5、協助班主任搞好本班衛生工作。
三、跟班教師的工作的考覈
1、跟班教師每月考覈一次由政教處負責，合格者學校按每生0.5元乘以本班人數之積作爲獎勵。
2、年終考覈優秀者薦舉爲縣、鎮優秀教師。